年定西市安定區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文中考一模測(cè)試卷（滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（25分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（10分）在“天下國(guó)家”主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們滿懷激情，yǒngyuè參與。大家圍繞愛國(guó)主題，收集了許多感人的故事和經(jīng)典的詩(shī)詞。從古至今，無(wú)數(shù)仁人志士用他們的行動(dòng)quánshì著愛國(guó)的真諦。“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。”①戚繼光為保家衛(wèi)國(guó)，南征北戰(zhàn)，歷經(jīng)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他的愛國(guó)情懷如同那熾熱的火焰，照亮了歷史的天空。“一寸赤心惟報(bào)國(guó)”，宋代陸游一生心系國(guó)家，即使年邁體衰，仍念念不忘收復(fù)失地，他的愛國(guó)詩(shī)句至今仍在人們耳畔回響。在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們各抒己見，發(fā)言十分激烈。有的同學(xué)[甲]地講述著革命先烈的英勇事跡，讓大家深受感動(dòng)；有的同學(xué)則從古代詩(shī)詞中[乙]，闡述著古人的愛國(guó)情懷。在交流中，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，②愛國(guó)不僅是一種情感，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。不過，在活動(dòng)總結(jié)時(shí)，老師指出部分同學(xué)在發(fā)言中存在一些問題。比如，有的句子有語(yǔ)病，像“通過這次活動(dòng)，使我更加深刻地理解了愛國(guó)的意義”這句話，就犯了（）的語(yǔ)病；還有的同學(xué)對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，如把“無(wú)時(shí)無(wú)刻”錯(cuò)用為“無(wú)時(shí)無(wú)刻都”。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)法知識(shí)的重要性，像“祖國(guó)是我們偉大的母親”這句話中，“祖國(guó)”是（），“是”是謂語(yǔ)，“母親”是賓語(yǔ)。1.

根據(jù)拼音，在田字格中寫出漢字yǒngyuèquánshì2.

請(qǐng)為加點(diǎn)字注音真諦（）熾熱（）3.

依次填入文中[甲][乙]兩處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.

繪聲繪色尋章摘句 B.栩栩如生斷章取義C.

眉飛色舞牽強(qiáng)附會(huì) D.惟妙惟肖穿鑿附會(huì)4.

下列四個(gè)選項(xiàng)中，說法錯(cuò)誤的是（）A.

文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的語(yǔ)病類型和語(yǔ)法成分應(yīng)是“成分殘缺，缺少主語(yǔ)”和“主語(yǔ)”。B.

畫線句①中的“熾熱、火焰、照亮”三個(gè)詞分別是形容詞、名詞和動(dòng)詞。C.

畫線句②是一個(gè)復(fù)句，兩個(gè)分句之間是條件關(guān)系。D.

“各抒己見、保家衛(wèi)國(guó)、心系國(guó)家、愛國(guó)情懷”四個(gè)短語(yǔ)類型分別是動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)。5.

給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）①“直言不諱”很好，“婉言動(dòng)聽”有時(shí)候也需要。②說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。③所用詞語(yǔ)的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了當(dāng)，就是直言。④批評(píng)別人或者不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語(yǔ)言形式。⑤說話要講究方式，但是違背真實(shí)的原則，一味地追求說話的方式，是不足取的。⑥對(duì)于有些事物，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達(dá)出來，這就是婉言。⑦我們現(xiàn)在的社會(huì)，拋棄了舊社會(huì)許多不必要的繁文縟節(jié)、虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷耄粨Q意見，A.

⑤②③④⑦①⑥ B.

②③⑦①⑥④⑤ C.⑤②③⑦④①⑥ D.②③⑦⑤⑥④①（二）實(shí)用型綜合運(yùn)用（7分）學(xué)校開展“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。6.

為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，需要在校園內(nèi)張貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬寫一條簡(jiǎn)潔而有感染力的標(biāo)語(yǔ)。7.

學(xué)校組織同學(xué)們參觀當(dāng)?shù)氐募t色紀(jì)念館，在參觀過程中，你發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在紀(jì)念館內(nèi)大聲喧嘩，還隨意觸摸展品。請(qǐng)你用委婉的語(yǔ)氣對(duì)他進(jìn)行勸阻。8.

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要求同學(xué)們寫一篇心得體會(huì)。請(qǐng)你為這篇心得體會(huì)擬一個(gè)題目，并簡(jiǎn)要說明擬題的理由。（三）古詩(shī)文名句默寫（8分）9.

請(qǐng)將空缺詩(shī)句認(rèn)真填寫在橫線上。（1）李白《行路難》中，表現(xiàn)作者身處逆境卻充滿豪情壯志，對(duì)理想執(zhí)著追求，對(duì)未來充滿希望的句子是：_____________，____________。（2）_______________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（3）______________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（4）蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)的情感相近的句子是：_________________，________________。（5）范仲淹在《漁家傲·秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩(shī)句是：_______________，________________。二、閱讀理解（45分）（一）記敘文閱讀（11分）閱讀下文，完成下面小題。父親的輪廓袁哲生①父親一直是我最好的朋友。②每當(dāng)母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個(gè)小時(shí)”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績(jī)上面去時(shí)，我便知道，夜里，父親又會(huì)來到我的房間。③父親個(gè)性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條；有時(shí)，紙條里面還會(huì)包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會(huì)在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無(wú)情的考驗(yàn)。父親識(shí)字不多，我記得他總是把“風(fēng)平浪靜”寫成“風(fēng)平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要來的那個(gè)晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從來沒有失誤過。④曾經(jīng)有過幾回，父親來的時(shí)候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲……有時(shí)，父親會(huì)拉開椅子，把臺(tái)燈扭開，但從不超過一分鐘，然后，我就會(huì)聽到父親用力吹熄臺(tái)燈的聲音。父親離開時(shí)，總是會(huì)故意弄出一點(diǎn)聲響，讓我知道他走了。之后，我才翻回身來，拉開臺(tái)燈，讀父親留下的紙條。⑤紙條上的內(nèi)容大概都是些勉勵(lì)我的話：“兒子，功課在忙，也要記得運(yùn)動(dòng)哦！”“下次測(cè)驗(yàn)要好好加油，我相信你一定可以考得更好！”讀著父親的留言，看著那一個(gè)個(gè)歪扭稚嫩的字跡，我覺得父親像是一個(gè)“圣手仁心”的醫(yī)生，用一種無(wú)形的溫暖安慰我。⑥有一次，父親來的時(shí)候我一定是睡著了。父親留下的紙條，我直到第二天早上才發(fā)現(xiàn)，我迫不及待地打開紙條，卻發(fā)現(xiàn)上面竟然沒有寫一個(gè)字。我開始慌了，立刻跑去父親的房間，父親不在家，我坐在父親的床上，猜想父親究竟發(fā)生了什么事。我想起了父親的工廠倒閉，想起父親成天待在家里喝茶看報(bào)，我想起了母親對(duì)父親的尖酸刻薄……突然，我有如雷擊一般，明白了父親對(duì)我的愛已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)生活沖淡了。⑦我永遠(yuǎn)記得那個(gè)晚上，父親冒著傾盆大雨跑回來，把我從睡夢(mèng)中叫醒，緊緊抱住我，說：“兒子，對(duì)不起！爸爸冤枉你了！”⑧原來，父親在工廠倒閉后，離開家的時(shí)間變多了，他開始去夜市擺攤賣衣服，每天都忙到很晚才回家。那天，他原本打算在夜市收攤后，回家給我寫紙條，但是因?yàn)樘哿耍涂吭谝巫由纤耍褋淼臅r(shí)候已經(jīng)很晚，他怕吵醒我，就沒有寫紙條。他以為我會(huì)因?yàn)闆]有收到他的紙條而難過，所以冒著大雨跑回來向我道歉。⑨那一刻，我才明白，父親的愛從未改變，只是我以前沒有發(fā)現(xiàn)而已。在父親的懷里，我哭得泣不成聲。⑩后來，父親的生意逐漸有了起色，我們的生活也慢慢好了起來。但是，父親仍然會(huì)在每個(gè)晚上來到我的房間，給我留下一張紙條，上面寫著一些鼓勵(lì)的話。這些紙條，我一直都小心翼翼地保存著，它們是我最珍貴的寶藏。10.

文中寫了父親哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。11.

請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文中第④段畫線的句子。12.

第⑥段中“我”為什么會(huì)認(rèn)為“父親對(duì)我的愛已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)生活沖淡了”？13.

文章結(jié)尾說“這些紙條，我一直都小心翼翼地保存著，它們是我最珍貴的寶藏”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（二）說明文閱讀（10分）閱讀下文，完成下面小題。5G，開啟全新生活①5G，即第五代移動(dòng)通信技術(shù)，與4G相比，5G不僅會(huì)使網(wǎng)速大幅提升，而且在容量、連接數(shù)、時(shí)延等方面都有巨大的改進(jìn)。5G的出現(xiàn)，將為我們開啟全新的生活模式。②首先，5G的網(wǎng)速極快。5G網(wǎng)絡(luò)的理論下載速度可達(dá)每秒10Gb，比4G網(wǎng)絡(luò)快100倍左右。這意味著，下載一部高清電影只需幾秒鐘，而在4G網(wǎng)絡(luò)下可能需要幾分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間。如此快的網(wǎng)速，將大大提升我們的生活和工作效率。例如，在線觀看高清視頻時(shí)，再也不會(huì)出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象；遠(yuǎn)程辦公、在線教育等也將變得更加流暢。③其次，5G具有大容量和高連接數(shù)的特點(diǎn)。在同一區(qū)域內(nèi)，5G可以同時(shí)連接更多的設(shè)備。這對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展具有重要意義。未來，我們身邊的各種設(shè)備，如智能家居、智能穿戴設(shè)備、智能汽車等，都可以通過5G網(wǎng)絡(luò)連接起來，實(shí)現(xiàn)智能化管理。想象一下，回到家前，你可以通過手機(jī)遠(yuǎn)程控制家里的智能家電，讓空調(diào)提前制冷，電飯煲開始煮飯；出門時(shí)，智能門鎖會(huì)自動(dòng)識(shí)別你的身份，為你開門；駕駛智能汽車時(shí)，車輛可以實(shí)時(shí)與交通系統(tǒng)通信，選擇最優(yōu)路線，避免擁堵。5G將讓我們的生活變得更加便捷、舒適。④再者，5G的時(shí)延極低。時(shí)延是指從發(fā)送端發(fā)送數(shù)據(jù)到接收端接收數(shù)據(jù)之間的時(shí)間差。5G的時(shí)延可以低至1毫秒，幾乎可以忽略不計(jì)。這一特性使得5G在一些對(duì)時(shí)延要求極高的領(lǐng)域，如自動(dòng)駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療、工業(yè)自動(dòng)化等，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在自動(dòng)駕駛中，車輛需要實(shí)時(shí)接收路況信息并做出反應(yīng)，5G的低時(shí)延可以確保車輛及時(shí)剎車或避讓，避免交通事故的發(fā)生；在遠(yuǎn)程醫(yī)療中，醫(yī)生可以通過5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)操控手術(shù)器械，為患者進(jìn)行遠(yuǎn)程手術(shù)，打破地域限制，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源惠及更多患者。⑤5G的應(yīng)用前景十分廣闊，它將深刻改變我們的生活。不過，5G技術(shù)的發(fā)展和普及還面臨一些挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本高、頻譜資源有限等。但隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和完善，相信5G會(huì)給我們帶來更多的驚喜。14.

本文的說明對(duì)象是什么？它具有哪些特點(diǎn)？15.

第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？5G網(wǎng)絡(luò)的理論下載速度可達(dá)每秒10Gb，比4G網(wǎng)絡(luò)快100倍左右。16.

第④段中加，點(diǎn)的“幾乎”一詞能否刪去？為什么？5G的時(shí)延可以低至1毫秒，幾乎可以忽略不計(jì)。17.

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說5G將如何改變我們的生活。（三）文言文課內(nèi)外對(duì)比閱讀（13分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。【甲】①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。【乙】天祥至潮陽(yáng)，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩剑篂闀袕埵澜堋Ｌ煜樵唬骸拔岵荒芎储诟改福私倘伺迅改福珊酰俊彼髦蹋藭^零丁洋詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會(huì)，弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》）【注釋】①弘范：元軍元帥。②捍：保衛(wèi)。③泫然：水滴下的樣子。18.

解釋下列加，點(diǎn)的詞。（1）故患有所不辟也（）（2）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之（）（3）天祥泫然出涕（）（4）索之固（）19.

下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.

行道之人弗受 B.

蹴爾而與之 C.

弘范笑而置之 D.

弘范遂以客禮見之20.

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！21.

請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“義”的理解。（四）古詩(shī)詞閱讀（5分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。22.

請(qǐng)從煉字的角度賞析“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字的妙處。23.

這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（五）名著閱讀（6分）24.

閱讀下面名著選段，回答問題。A看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號(hào)啕痛哭是的？”A也不聽見，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不住。一號(hào)哭過，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。（1）選段中的A指的是誰(shuí)？他為什么痛哭不止？（2）這部名著中還有許多精彩的情節(jié)，請(qǐng)你再寫出一個(gè)，并簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容。（3）這部名著通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”作出了深刻批判。猜你結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。三、作文（50分）25.

題目：《假如我有一個(gè)機(jī)器人伙伴》同學(xué)們，假如你擁有了一個(gè)機(jī)器人伙伴，它行動(dòng)敏捷、學(xué)識(shí)淵博，請(qǐng)你向大家介紹這位機(jī)器人伙伴的外觀、功能，想象它會(huì)怎樣陪伴你度過日常學(xué)習(xí)與生活，對(duì)你有哪些幫助？要求：（1）字?jǐn)?shù)150字左右（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。26.

題目：《溫暖的旅程》人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，途中有陽(yáng)光雨露，也有風(fēng)霜雨雪。但總有一些瞬間，一些人，一些事，如同冬日里的暖陽(yáng)，給予我們溫暖與力量。請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題，寫下那些溫暖你心靈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案

一、積累與運(yùn)用

（一）（10分）

1.踴躍、澎湃2.d、ch3.A4.A5.B

（二）（7分）

6.示例：傳承紅色基因，共筑時(shí)代夢(mèng)想。（符合題目要求的其它回答也可）

7.示例：同學(xué)你好，這里是紅色紀(jì)念館，承載著很多珍貴的歷史記憶呢。大聲喧嘩和隨意觸摸展品，既不禮貌，也可能會(huì)損壞這些珍貴的文物。我們安靜文明參觀，能更好地感受先輩們的精神，你說對(duì)不？（符合題目要求的其它回答也可）

8.示例：題目：《紅色之旅，心靈的洗禮》。理由：參加紅色主題活動(dòng)，參觀紅色紀(jì)念館，就像是開啟了一場(chǎng)特殊的旅行，在這個(gè)過程中，心靈受到了先輩們革命精神的洗禮，題目能體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和帶給自己的影響。（符合題目要求的其它回答也可）

（三）（8分）

9.答案：

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（2）大漠孤煙直，（3）老驥伏櫪，

（4）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（5）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

二、閱讀理解（45分）

（一）記敘文閱讀（11分）

10.答案（3分）：①父親在“我”和母親產(chǎn)生矛盾后，夜里到“我”房間給“我”留紙條，用“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”與“我”共勉；②父親在“我”睡前，到“我”房間給“我”留寫著勉勵(lì)話語(yǔ)的紙條；③父親因太累沒給“我”留紙條，事后冒著大雨向“我”道歉。

11.答案（3分）：運(yùn)用動(dòng)作描寫，“聽到”“立刻翻過”“瞇著”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出“我”在聽到父親進(jìn)來時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)出“我”不想讓父親發(fā)現(xiàn)“我”沒睡，想讓父親安心留紙條的心理，體現(xiàn)了“我”和父親之間的默契與深厚情誼。

12.答案（2分）：因?yàn)楦赣H工廠倒閉，成天待在家里喝茶看報(bào)，后來離開家時(shí)間變多，且有一次“我”第二天早上才發(fā)現(xiàn)父親留下的紙條上沒有寫字，所以“我”認(rèn)為父親對(duì)“我”的愛被現(xiàn)實(shí)生活沖淡了。

13.答案（3分）：這些紙條承載著父親對(duì)“我”的愛與鼓勵(lì)，在“我”成長(zhǎng)過程中給予“我”溫暖和力量，是父子之間深厚情誼的見證，所以“我”小心翼翼地保存著，視它們?yōu)樽钫滟F的寶藏。

（二）說明文閱讀（10分）

14.答案（3分）：說明對(duì)象是5G（第五代移動(dòng)通信技術(shù)）。特點(diǎn)：網(wǎng)速極快、具有大容量和高連接數(shù)、時(shí)延極低。

15.答案（3分）：運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法。通過列舉“每秒10Gb”“100倍左右”這些數(shù)字，將5G網(wǎng)絡(luò)和4G網(wǎng)絡(luò)的下載速度作對(duì)比，具體準(zhǔn)確地突出了5G網(wǎng)速極快的特點(diǎn)。

16.答案（2分）：不能刪去。“幾乎”表示十分接近但不完全是，說明5G的時(shí)延低至1毫秒，接近于可以忽略不計(jì)，但并不是完全可以忽略不計(jì)，刪去后就過于絕對(duì)，與實(shí)際情況不符，“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

17.答案（2分）：①提升生活和工作效率，如在線觀看高清視頻不卡頓，遠(yuǎn)程辦公、在線教育更流暢；②實(shí)現(xiàn)智能家居、智能穿戴設(shè)備、智能汽車等各種設(shè)備的智能化管理，讓生活更便捷舒適；③在自動(dòng)駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療、工業(yè)自動(dòng)化等對(duì)時(shí)延要求高的領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，如確保自動(dòng)駕駛安全，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程手術(shù)等。（