試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山西省懷仁市一中2021-2022學年高二下學期期中語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。哈佛大學教授大衛(wèi)?布魯姆和杰弗瑞?威廉姆森研究指出，在人口轉(zhuǎn)變初期，由于死亡率下降而生育率保持不變，人口數(shù)量快速增長，這快速增長使勞動力人口與非勞動力人口之比下降，撫養(yǎng)負擔加重，因而不利于經(jīng)濟增長；在人口轉(zhuǎn)變的第二個階段，即生育率開始下降時期，人口增長減緩，人口結構（勞動力人口與非勞動力人口之比）的變化對經(jīng)濟增長產(chǎn)生積極影響，即人口紅利階段；當生育率下降到與死亡率相當，人口趨于穩(wěn)定靜止，人口數(shù)量和人口結構都趨于常量，這時人口對經(jīng)濟增長的影響趨于中性。這一論述使我們明白，在人口轉(zhuǎn)變過程中，人口年齡結構變化對經(jīng)濟增長產(chǎn)生影響，并且在不同時期有著不同影響。20世紀60年代經(jīng)濟學家舒爾茨、貝克爾建立和發(fā)展了人力資本經(jīng)濟理論。此理論及實證研究指出，人口教育、人口健康的投入對社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展有著明顯效用，人口結構合理、人力資本投入對一個國家地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生積極而重要的影響。西方歷史人口變遷和當今東亞人口轉(zhuǎn)變都證明了這理論。中國也是如此。從縱向歷史數(shù)據(jù)看，20世紀70年代初我國實施計劃生育以后，我國人口生育率迅速下降，人口年齡結構，即勞動力人口與非勞動力人口之比，開始朝著有利于經(jīng)濟發(fā)展的方向變化。這種人口年齡結構變遷與20世紀70年代末的改革開放相呼應。在經(jīng)濟改革的大潮中，人口年齡結構的優(yōu)勢得到極大發(fā)揮，有力促進我國經(jīng)濟增長和社會發(fā)展。如今，不少學者特別是經(jīng)濟學家都樂觀預測，中國經(jīng)濟高增長率可以保持10到20年，能夠?qū)崿F(xiàn)人均GDP翻兩番目標。如果不考慮其它因素，只考慮人口因素，預測沒有錯誤。這是因為我國人口年齡結構正處在一個有利于經(jīng)濟可持續(xù)增長的時期，即人口紅利期。但結合地域因素考慮，預測未必樂觀。從橫向地域上看，我國沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅猛，與中西部地區(qū)差距越來越大。從人口角度看，沿海地區(qū)人口結構、人口素質(zhì)處于優(yōu)勢地位，而中西部地區(qū)處于劣勢地位。例如北京、上海等地人口撫養(yǎng)比最低，人均GDP最高且發(fā)展最快；貴州、西藏等地人口撫養(yǎng)比最高，人均GDP最低且發(fā)展緩慢。同樣，沿海發(fā)達地區(qū)人才濟濟，教育水平和健康素質(zhì)最高，中西部不可同日而語。所以，龐大的人口數(shù)量與地域差異對我國經(jīng)濟增長產(chǎn)生巨大壓力。只有保持合理的人口年齡結構，不斷提高中西部人口素質(zhì)，我國社會經(jīng)濟才可持續(xù)發(fā)展。當我們把目光只停留在人均指標的時候，我們就會推演出，人口越少越有利于人均指標提高從而越有利于發(fā)展的荒謬結論。而我們“一孩”政策背后恰恰有著這樣的邏輯。如果繼續(xù)實施只顧及人口數(shù)量的嚴格生育政策，雖然會少生不少人口，但會使人口年齡結構迅速老化，那么這不僅使“人口紅利”迅速喪失，使中國經(jīng)濟失去可持續(xù)增長的活力，也會使中國喪失國際競爭力。（節(jié)選自李建新《風險社會與中國人口結構安全》，有刪改）1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．哈佛大學教授研究指出，社會經(jīng)濟增長與三階段人口年齡結構的變化存在聯(lián)系。B．人力資本經(jīng)濟理論指出，人口結構合理與人力資本投入對經(jīng)濟發(fā)展有一定影響。C．在實施計劃生育以后，我國人口年齡結構曾經(jīng)朝著有利于經(jīng)濟發(fā)展的方向變化。D．人口結構、人口素質(zhì)、經(jīng)濟發(fā)展等方面，我國中西部地區(qū)與沿海地區(qū)差距很大。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（

）A．文章在引述哈佛人口經(jīng)濟理論的基礎上，指出人口年齡結構的變化影響經(jīng)濟增長。B．文章用改革開放中人口結構變化影響經(jīng)濟的事實，證明人力資本經(jīng)濟理論的正確。C．文章對學者樂觀預測中國經(jīng)濟發(fā)展進行辯證分析，得出經(jīng)濟增長壓力巨大的結論。D．文章人力資本經(jīng)濟理論論述與我國經(jīng)濟增長存在問題、解決方法的論述是并列關系。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．死亡率開始下降，人口快速增長，這時社會經(jīng)濟發(fā)展就會處于人口紅利階段。B．只要加大對人口教育、人口健康積極投入，社會經(jīng)濟就一定會快速良性發(fā)展。C．保持合理人口年齡結構，不斷提高中西部人口素質(zhì)，中國經(jīng)濟才可持續(xù)發(fā)展。D．繼續(xù)實施計劃生育政策導致人口減少，中國經(jīng)濟可能會失去持續(xù)增長的活力?！敬鸢浮?．B2．D3．C【解析】1．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“有一定影響”錯誤。由原文“人口結構合理、人力資本投入對一個國家地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生積極而重要的影響”可知，人口結構合理與人力資本投入對經(jīng)濟發(fā)展有積極而重要的影響，而不僅僅是一定影響。故選B。2．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D.“并列關系”錯誤，二者是層進關系。故選D。3．本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。A.“死亡率開始下降，人口快速增長”錯誤，由原文“在人口轉(zhuǎn)變的第二個階段，即生育率開始下降時期，人口增長減緩，人口結構（勞動力人口與非勞動力人口之比）的變化對經(jīng)濟增長產(chǎn)生積極影響，即人口紅利階段”可知，人口紅利階段是指生育率開始下降，人口增長減緩階段。B.“只要……就”錯誤，由原文“人口教育、人口健康的投入對社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展有著明顯效用”可知，人口教育、人口健康的投入確實對社會經(jīng)濟快速良性發(fā)展有明顯的效用，但并不是說只要加大對人口教育、人口健康積極投入，社會經(jīng)濟就一定會快速良性發(fā)展。說法絕對化。D.“可能”錯誤，由原文“如果繼續(xù)實施只顧及人口數(shù)量的嚴格生育政策，雖然會少生不少人口，但會使人口年齡結構迅速老化，那么這不僅使‘人口紅利’迅速喪失，使中國經(jīng)濟失去可持續(xù)增長的活力，也會使中國喪失國際競爭力”可知，這樣做中國經(jīng)濟會失去持續(xù)增長的活力，而不是可能。故選C。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2018年至2021年，“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”作為關鍵詞，多次被寫入全國兩會政府工作報告。不論是在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)領域還是在新興產(chǎn)業(yè)領域，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設和應用的熱潮方興未艾。在4月19日舉行的博鰲“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型”分論壇上，與會嘉賓進行了深入研討與精彩對話，交流了一批經(jīng)典案例，為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展、企業(yè)搶抓工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)機遇獻計獻策。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是全球工業(yè)系統(tǒng)與高級計算、分析、感應技術以及互聯(lián)網(wǎng)連接融合的一種結果。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是通過開放的、全球化的工業(yè)級網(wǎng)絡平臺把設備、生產(chǎn)線、工廠、供應商、產(chǎn)品和客戶緊密地連接和融合起來，高效共享工業(yè)經(jīng)濟中的各種要素資源，從而通過自動化、智能化的生產(chǎn)方式降低成本、提高效率，幫助制造業(yè)延長產(chǎn)業(yè)鏈，推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。通過連接大量工業(yè)設備上云、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)智能協(xié)同，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)被認為是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關鍵力量。近年來，中國加快工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步伐，發(fā)布了一系列5G和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)典型應用場景，推出加快工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡、平臺、安全體系建設等一系列舉措。（摘編自《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)開啟智能制造新篇章》，人民網(wǎng)2021年4月27日）材料二：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術與制造業(yè)深度融合的產(chǎn)物，是以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化為主要特征的新工業(yè)革命的關鍵基礎設施，日益成為新工業(yè)革命的關鍵支撐和深化“互聯(lián)網(wǎng)+先進制造業(yè)”的重要基石，對未來工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生全方位、深層次、革命性影響。（摘編自《2021年中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀分析及未來發(fā)展展望》，中國工信產(chǎn)業(yè)網(wǎng)2022年1月6日）材料三：自習近平總書記提出深入實施工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略四年來，我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展邁出堅實步伐，取得了一系列階段性、標志性、引領性成果，展現(xiàn)出勃勃生機和廣闊前景。推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展，須樹立明晰的政策導向，激發(fā)產(chǎn)業(yè)活力。2017年國務院《關于深化“互聯(lián)網(wǎng)+先進制造業(yè)”發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的指導意見》正式印發(fā)，明確了總體目標、重點任務、政策舉措。四年來，工信部先后出臺網(wǎng)絡、平臺、數(shù)據(jù)、安全、應用多項政策，實施工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展工程。各地出臺地方政策，利用重大技術裝備研發(fā)、技術改造、智能制造等多種支持方式，推動設立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基金，引導社會資本積極布局。我國工業(yè)門類眾多，每個門類都有特有的技術、流程、知識、經(jīng)驗。大量工業(yè)企業(yè)處于2.0—3.0發(fā)展階段，數(shù)字化需求差異性大。發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是一項創(chuàng)新性強、復雜度高、推進難度大的長期性系統(tǒng)性工程，單打獨斗行不通。四年來的實踐證明，推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展，需要工業(yè)企業(yè)、基礎電信企業(yè)、通信設備制造企業(yè)、軟件企業(yè)、金融企業(yè)、科研院所、高校等主體共同參與，構建多方參與、合作共贏的發(fā)展模式。我國經(jīng)濟社會發(fā)展比過去任何時候都更加需要關鍵技術產(chǎn)業(yè)解決方案。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是關鍵技術產(chǎn)業(yè)化的重要組成部分。目前，我國工業(yè)設備品類、工業(yè)協(xié)議、數(shù)據(jù)格式規(guī)范眾多，難以有效互聯(lián)互通。工業(yè)控制、傳感器、工業(yè)軟件等領域，缺乏領軍企業(yè)，研發(fā)設計軟件、工業(yè)控制軟件主要依靠進口。工業(yè)網(wǎng)絡基礎尚不能全部滿足低時延、高可靠、高精度的工業(yè)生產(chǎn)場景需求。突破工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展瓶頸，需要加快核心技術產(chǎn)品攻關。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)賦能工業(yè)領域的過程，就是搶抓新工業(yè)革命歷史機遇，加快工業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化轉(zhuǎn)型升級的進程。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為千行百業(yè)賦能、賦智、賦值，須與行業(yè)特有的技術、知識、經(jīng)驗緊密結合，復雜性高、難度大。這個過程具有潛移默化的長期性，必須堅定信心，保持定力，持續(xù)發(fā)力，久久為功。（摘編自《推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的四點經(jīng)驗》，《中國日報》2022年1月10日）4．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．近年來，我國非常重視工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的建設和應用，在國家和地方政府的政策支持下，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增加值規(guī)模不斷增大。B．工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)將新一代信息技術和制造業(yè)深度融合，形成開放的、共享的、全球化的工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率。C．2017年至2020年，我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增加值規(guī)模持續(xù)增長，而名義增速卻逐年下滑，預計2021年其名義增速會提升至15.6%。D．現(xiàn)階段，我國工業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型任務艱巨，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設和發(fā)展雖然取得了一些階段性成果，但仍然存在一定的瓶頸，需要全力突破。5．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．2021年4月舉行的博鰲“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型”分論壇，深入研討了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)如何創(chuàng)新發(fā)展等問題，助力工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。B．工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設決定了我國未來工業(yè)的發(fā)展方向，是我國新工業(yè)革命的關鍵基礎設施，我國已經(jīng)制定了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略。C．工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)可以實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的各環(huán)節(jié)智能協(xié)同，近年來發(fā)布的一系列5G和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)典型應用場景是其最新發(fā)展成果。D．創(chuàng)新發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)面臨涉及面廣，與相關行業(yè)的技術、經(jīng)驗等緊密結合難度大等問題，所以它是一項長期且復雜艱巨的系統(tǒng)工程。6．請結合材料三相關內(nèi)容，簡要概括我國推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗?！敬鸢浮?．B5．C6．①中央和地方政府樹立明晰的政策導向，引導社會資本積極布局。②構建企業(yè)、科研院所、高校等主體多方參與、合作共贏的發(fā)展模式。③加快核心技術產(chǎn)品攻關，突破工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展瓶頸。④正確認識工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的艱巨性和長期性，從戰(zhàn)略上做好打持久戰(zhàn)的準備?！窘馕觥?．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“形成開放的、共享的、全球化的工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈”曲解文意。根據(jù)原文“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是通過開放的、全球化的工業(yè)級網(wǎng)絡平臺把設備、生產(chǎn)線、工廠、供應商、產(chǎn)品和客戶緊密地連接和融合起來，高效共享工業(yè)經(jīng)濟中的各種要素資源”可知，開放的、全球化的是工業(yè)級網(wǎng)絡平臺，共享的是各種要素資源，而不是工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。故選B。5．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“是其最新發(fā)展成果”錯誤。原文只提及中國加快工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步伐，發(fā)布了一系列5G和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)典型應用場景，并未提及其是否為最新發(fā)展成果。故選C。6．本題考查學生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。結合材料三“推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展，須樹立明晰的政策導向，激發(fā)產(chǎn)業(yè)活力”“各地出臺地方政策，利用重大技術裝備研發(fā)、技術改造、智能制造等多種支持方式，推動設立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基金，引導社會資本積極布局”概括出：中央和地方政府樹立明晰的政策導向，引導社會資本積極布局。結合材料三“四年來的實踐證明，推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展，需要工業(yè)企業(yè)、基礎電信企業(yè)、通信設備制造企業(yè)、軟件企業(yè)、金融企業(yè)、科研院所、高校等主體共同參與，構建多方參與、合作共贏的發(fā)展模式”概括出：構建企業(yè)、科研院所、高校等主體多方參與、合作共贏的發(fā)展模式。結合材料三“突破工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展瓶頸，需要加快核心技術產(chǎn)品攻關”概括出：加快核心技術產(chǎn)品公關，突破工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展瓶頸。結合材料三“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為千行百業(yè)賦能、賦智、賦值，須與行業(yè)特有的技術、知識、經(jīng)驗緊密結合，復雜性高、難度大。這個過程具有潛移默化的長期性，必須堅定信心，保持定力，持續(xù)發(fā)力，久久為功”概括出：正確認識工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的艱巨性和長期性，從戰(zhàn)略上做好持久戰(zhàn)的準備。三、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。踩魚相裕亭錢五爺是個魚把頭。早年，下南洋的船隊中，哪條船上請到了錢五爺，那條船上準會魚蝦滿艙。錢五爺識潮汐，懂魚性。什么風浪里下什么網(wǎng)具、捕捉何種魚蝦，他都是裝在心里的。錢五爺引領沈家船隊的那幾年，每年大年三十的晚上，沈家大少爺請他去吃年夜飯時，錢五爺酒過三巡以后，總是推說要去海上觀潮汐，早早就退場了。錢五爺所說的觀潮汐，是指魚蝦在海潮涌動中騰飛起舞的狀況。沈家大少爺其實是只“旱鴨子”，他養(yǎng)船，不玩船。大年三十，屬于無月之夜，茫茫大海中，漆黑一片，錢五爺即便是火眼金睛，又能在大海邊觀望到什么呢？可錢五爺用那種招數(shù)，哄騙了沈大少不少年呢。有一年，錢五爺帶著沈家的船隊前往舟山群島一帶去捕魚。行至上海吳淞口時，錢五爺忽然對船上的伙夫說：“中午燉魚吃吧！”伙夫猛一愣怔，心想：船隊還在航行中，連個魚毛還沒見著，到哪里去弄魚來燉著吃呢？錢五爺并不吱聲?？伤椿锓蜻€站在那兒愣著，便斥責說：“你還站在那干什么，快去刷鍋，炸油呀！”說話間，錢五爺一個撒手網(wǎng)甩到船舷邊，瞬間便捉上來十幾條大白鵝似的海鰱魚。當時，船上的人都感到奇怪呢。事后，錢五爺便透出實情，當天的船隊雖說還在航行中，可伙夫把刷鍋水潑進大海后，引來一群追逐食物的魚。錢五爺看到那景致后，眼疾手快，轉(zhuǎn)身摸過身后的一把撒手（旋網(wǎng)），一個擰腰甩下去，正好扣到那群魚的正當中呢。錢五爺撒得一手好旋網(wǎng)。那種靠一根繩索來牽引的撒手網(wǎng)，可不是人人都能撒得開的。不會撒的人，提在手中是一坨，扔出去以后還是一坨。而會玩的人就大不一樣了，那網(wǎng)具在他們手中，如同大風天里揚谷粒兒，順勢一拋，那網(wǎng)就開了。甚至可以跟著潮頭撒，瞄著魚群撒。這種能耐誰有？錢五爺。錢五爺上了年歲以后，不再跟隨下南洋的船隊去捕魚了。但他心中的漁火尚未熄滅，見天背著個魚簍子，圍在鹽河邊的溝灣河汊子里捕捉魚蝦。有人說，錢五爺?shù)难劬ο耵~鷹一樣，可以窺視到水下游動的魚呢。其實，也不是那樣的，錢五爺會在水塘邊試探“魚花”。譬如，他撒網(wǎng)時，先往水中拋撒一些碎魚爛蝦，觀看塘中是否有魚兒竄動；再者，他還會猛不丁地往河溝中扔一塊石頭，以此查看水塘里有哪些變化。這一天，錢五爺在小鹽河口那邊一處廢棄了的古河套里察覺到魚情，并預感到那不是他手中旋網(wǎng)所能捕捉到的。于是，他便回村找來“兩人抬”。所謂“兩人抬”，就是一條網(wǎng)具，需要兩個人或幾個人，站在河套兩邊，共同拉網(wǎng)。錢五爺找來的那個拉網(wǎng)人，是他本家的侄子二毛頭。兩人各自站在那條古河套的一邊，拉扯著一條大網(wǎng)，慢慢將魚兒往上游死角上“趕”。看到下游的漁網(wǎng)，在一步步向它們逼近時，好多性情剛烈的魚兒，便在水中竄動起來，以至于許多魚兒還會躍出水面，從網(wǎng)綱上面“跨欄”逃走了。但是，真正的大魚卻潛在水下，藏而不露。那些大魚的勁頭是很足的，不到萬不得已的時候，它們不會現(xiàn)身。錢五爺想捉的就是它們。所以，錢五爺在收網(wǎng)的時候，眼睛一直盯住水下大魚的翻動。他知道，那些大魚很狡猾，往往會在收網(wǎng)的最后環(huán)節(jié)，選擇一個突破口，甚至會沖破漁網(wǎng)跑掉。然而錢五爺對付那些大魚極有經(jīng)驗。他在最后收網(wǎng)時，把二毛頭手中的網(wǎng)綱合攏到他一個人的手中。他讓二毛頭跳到河水中，將網(wǎng)中的大魚掐拿住，往岸上扔。而他本人則像老牛拉車那樣，弓下腰來，將網(wǎng)綱搭在肩頭，猛勁兒將漁網(wǎng)往河坡上拽。那一網(wǎng)，捕到二三百斤魚。傍晚，二毛頭用一輛獨輪車，將那些魚推回村里時，原本該一人一簍子地分開，可錢五爺卻擺擺手，對二毛頭說，你都推回家去，趕明天石橋鎮(zhèn)上逢大集，你去賣了錢，咱爺倆一人一半就是了。那一刻，二毛頭的心里一陣糾結。二毛頭心中有事吶，剛才他在下河捉魚時，看到網(wǎng)中那么多大魚，心中頓起歹念，將好幾條大白蘿卜似的大魚踩進了泥窩里——想獨吞。沒料想，臨到分魚時，錢五爺卻和盤將魚都交給了他。隱約之間，二毛頭意識到錢五爺可能察覺到他在水下踩魚的事。但錢五爺沒有說。而此刻的二毛頭，也就裝作沒有那回事似的。以至于晚間他與媳婦往屋里抬魚時，他都低著頭，沒好把那事對自家的女人說。是夜，二毛頭趁夜色。悄悄取回踩到那泥窩里的魚。第二天他與媳婦推魚到鎮(zhèn)上賣掉，回頭分錢時，二毛頭謅了一個理由，有意多分給五爺一些錢。（選自《廣西文學》2021年第10期，有刪改）7．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說寫錢五爺撒旋網(wǎng)，運用“轉(zhuǎn)”“摸”“擰”“甩”等連續(xù)而富有動態(tài)感的動詞，把他迅捷干練、手法嫻熟的魚把頭形象呈現(xiàn)在讀者面前。B．二毛頭將好幾條大魚踩進泥窩里想獨吞這一細節(jié)，表現(xiàn)出世俗中人性自私的一面，他后來的思考和領悟則從側(cè)面表現(xiàn)了錢五爺?shù)娜饲榫氝_。C．小說不只是人物的語言使用日?？谡Z，而且敘述的語言也帶有明顯的口語色彩，就像面對面講故事，拉近和讀者的距離，給人以親近感。D．為了增強可讀性，小說不追求典型形象的塑造和思想內(nèi)容的深度，而是注重講述故事，借故事的通俗、起伏、神奇制造出令人驚奇的效果。8．小說寫了錢五爺早年引領沈家船隊的故事和他上了年歲以后的故事，這樣謀篇敘事有什么好處？請簡要分析。9．錢五爺是個具有傳奇色彩的人物，他的傳奇是建立在生活基礎之上的，請結合小說簡要分析?！敬鸢浮?．D8．①使文章敘事條理清晰：分兩個人生階段，把故事講得清清楚楚；②使人物形象完整、豐滿：在不同的時間段里表現(xiàn)人物，使錢五爺?shù)膫髌嫘怎r明。③使內(nèi)容豐富：展現(xiàn)廣闊的社會場景，利于讀者對社會人生有更多的認識。9．①錢五爺推說要去海上觀潮汐，早早退場沈家大少爺?shù)哪暌癸埦?，哄騙了沈大少不少年。其實，他了解沈家大少爺不玩船，缺乏相關的經(jīng)驗。②船隊在海上航行時，錢五爺忽然對船上的伙夫說中午燉魚吃，瞬間便捉上來十幾條海鰱魚；其實，他事前留心觀察到伙夫把刷鍋水潑進大海后引來一群追逐食物的魚，而且平時練就了撒得一手好旋網(wǎng)的能耐。③錢五爺?shù)难劬ο耵~鷹，特別識魚性；其實.他在水塘邊試探“魚花”，知道怎樣對付大魚。④錢五爺不點破二毛頭踩魚，二毛頭卻察覺他看到了；其實，錢五爺專注對付大魚.眼睛一直盯住水下大魚的翻動，不難發(fā)現(xiàn)二毛頭的小動作?！窘馕觥?．本題考查學生分析鑒賞小說內(nèi)容及藝術特色的能力。D．“小說不追求典型形象的塑造和思想內(nèi)容的深度”說法錯誤。錢五爺是作者所塑造的典型形象，也有思想意義。故選D。8．本題考查學生分析作品結構的能力。在小說中，作者先寫了錢五爺早年引領沈家船隊的故事，后寫他上了年歲以后的故事，作者之所以如此謀篇布局，應是從如下幾個方面來思考的。首先，小說先寫錢五爺早年引領沈家船隊的故事，在這一部分中，交代了錢五爺?shù)囊恍┨厥獾募寄?，如“錢五爺識潮汐，懂魚性。什么風浪里下什么網(wǎng)具、捕捉何種魚蝦，他都是裝在心里的”“錢五爺撒得一手好旋網(wǎng)”等，這些背景的交代，為下文錢五爺老了之后捕魚的情節(jié)作了鋪墊。而后面寫錢五爺老了之后的故事，讓錢五爺?shù)娜松殖蓛蓚€階段，有利于將故事講清楚。其次，這樣的寫法增加錢五爺?shù)膫髌嫔?。小說在開頭交代錢五爺早年引領沈家船隊的故事，為錢五爺這一人物蒙上了一層傳奇色彩，突出了這一人物形象，更好的塑造了錢五爺這一人物形象。最后，這樣布局讓小說內(nèi)容豐富，同時讓小說的結構顯得更加平衡，避免了頭重腳輕的毛病。小說中對錢五爺傳奇經(jīng)歷的描寫，展現(xiàn)廣闊的社會場景，也寫出了一些讀者所不知道技藝和社會現(xiàn)象，有利于讀者對小說社會背景和社會人生有更多的認識。9．本題考查學生理解文章內(nèi)容、鑒賞人物形象的能力。這篇小說在塑造錢五爺這一人物時，重點突出了他的傳奇性。但對錢五爺?shù)倪@些傳奇仔細思考，它們都是建立在生活基礎之上，這就讓小說的情節(jié)顯得真實且富有感染力。小說中有多次寫到錢五爺這種傳奇的經(jīng)歷。第一處，在小說的開頭，“每年大年三十的晚上，沈家大少爺請他去吃年夜飯時，錢五爺酒過三巡以后，總是推說要去海上觀潮汐，早早就退場了”，錢五爺之所以這樣做，因為他知道“沈家大少爺其實是只‘旱鴨子’，他養(yǎng)船，不玩船”，所以他“用那種招數(shù)，哄騙了沈大少不少年呢”。從中可看出錢五爺是一個富有心機的人。第二處，船隊在海上航行時，錢五爺忽然對船上的伙夫說中午燉魚吃，“伙夫猛一愣怔，心想：船隊還在航行中，連個魚毛還沒見著，到哪里去弄魚來燉著吃呢？”可“錢五爺一個撒手網(wǎng)甩到船舷邊，瞬間便捉上來十幾條大白鵝似的海鰱魚”，這讓大家都認為他很神奇，其實是他事前留心觀察到伙夫把刷鍋水潑進大海后引來一群追逐食物的魚，而且平時練就了撒得一手好旋網(wǎng)的能耐。這反映了錢五爺生活經(jīng)驗的豐富。第三處，“有人說，錢五爺?shù)难劬ο耵~鷹一樣，可以窺視到水下游動的魚呢。其實，也不是那樣的，錢五爺會在水塘邊試探‘魚花’”“真正的大魚卻潛在水下，藏而不露。那些大魚的勁頭是很足的，不到萬不得已的時候，它們不會現(xiàn)身”，從中可看出，錢五爺特別識魚性，而且知道怎樣對付大魚。這也是他生活經(jīng)驗的體現(xiàn)。最后，當二毛頭“下河捉魚時，看到網(wǎng)中那么多大魚，心中頓起歹念，將好幾條大白蘿卜似的大魚踩進了泥窩里——想獨吞”時，錢五爺不點破二毛頭踩魚，但他的行為讓二毛頭察覺他看到了，所以，二毛頭只好拿出踩進泥里的魚，還在賣魚后“謅了一個理由，有意多分給五爺一些錢”。錢五爺這樣做既保留了二毛頭的臉面，自己也沒有吃虧，沒有豐富的社會經(jīng)驗是辦不到這種程度的。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。九年正月辛未，曹彬遣翰林副使郭守文奉捷報，以江南國主李煜及其子弟、官屬等四十五人來獻。上御明德門受獻，煜等素服待罪，詔并釋之，各賜冠帶、器幣、鞍勒馬有差。時有司議獻俘之禮應如劉鋹，上曰：“煜嘗奉正朔，非鋹比也?！睂嫿輬蟛恍?。煜初以拒命，頗懷憂恚，不欲生見上。守文察知之，因謂煜曰：“國家止務恢復疆土，以致太平，豈復有后至之責耶？”煜心始安。徐鉉從煜至京師上召見鉉責以不早勸歸朝聲色甚厲鉉對曰臣為江南大臣而國滅亡罪固當死不當問其它上曰：“忠臣也，事我如事李氏?！辟n坐慰撫之。又責張洎曰：“汝教李煜不降，使至今日！”因出帛書示之，乃王師圍城，洎所草召江上救兵蠟彈內(nèi)書也。洎頓首請死曰：“實臣所為也。此其一耳，它尚多。今得死，臣之分也！”辭色不變。上初欲殺洎，及是奇之，謂曰：“卿大有膽，朕不罪卿。今事我，無替昔之忠也！”乙亥，以李煜為右千牛衛(wèi)上將軍，封違命侯，其子弟皆授諸衛(wèi)大將軍。丙子，以煜司空、知左右內(nèi)史事湯悅為太子少詹事，太子太保徐游、左內(nèi)史侍郎徐鉉為太子率更令，右內(nèi)史舍人張洎、王克貞為太子中允。庚戌，以宣徽南院使、義成節(jié)度使曹彬為樞密使，領忠武節(jié)度，步軍都虞候劉遇領大同節(jié)度使，賀州刺史、判四方館事田欽祚領汾州防御使，東上合門使梁迥領汾州團練使，西頭供奉官李繼隆為莊宅副使，賞江南之功也。彬歸自江南，詣合門，進榜子云：“奉敕差往江南勾當公事回?！睍r人嘉其不伐。始彬之行，上許以使相為賞。及還，語彬曰：“今方隅尚有未服者，汝為使相，品位極矣，肯復力戰(zhàn)耶？且徐之，更為我取太原。”因密賜錢五十萬。彬怏怏而退。至家，見有錢滿室，乃嘆曰：“好官亦不過多得錢耳，何必使相也！”（節(jié)選自《皇宋通鑒長編紀事本末·收復江南》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．徐鉉從煜至京師上/召見鉉/責以不早勸/歸朝/聲色甚厲/鉉對曰/臣為江南大臣而國滅亡罪/固當死/不當問其它/B．徐鉉從煜至京師/上召見鉉/責以不早勸/歸朝/聲色甚厲/鉉對曰/臣為江南大臣而國滅亡罪/固當死/不當問其它/C．徐鉉從煜至京師/上召見鉉/責以不早勸歸朝/聲色甚厲/鉉對曰/臣為江南大臣而國滅亡/罪固當死/不當問其它/D．徐鉉從煜至京師上/召見鉉/責以不早勸歸朝/聲色甚厲/鉉對曰/臣為江南大臣而國滅亡/罪固當死/不當問其它/11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．獻俘之禮，古代五禮之一，軍隊凱旋時以所獲俘虜獻于宗廟、帝王，向祖先稟明自己武功的儀式。B．帛書，中國古代寫在絹帛上的文書，帛是白色的絲織品，漢代總稱絲織品為帛或繒，故又稱繒書。C．司空，古代官名，自古便與司馬、司徒一起專指“三公”，主管全國土木工程，主要任務是筑城。D．合門，古代宮殿的側(cè)門，設東西兩合門，制置有區(qū)別，日常的奏章由東合門進入。文中代指皇帝。12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．因曹彬俘獲李煜等人，皇帝賜他以冠帶、器幣等物品。有司認為應像劉鋹一樣獻俘，皇帝則以為不然。B．皇帝斥責張洎，并拿出帛書給他看，張洎叩首請罪，語調(diào)和神情沒有改變?；实鄹械襟@異，并未怪罪。C．李煜受降之后被封為違命侯，他的子侄都被授予諸衛(wèi)大將軍。江南投降的臣子先后加封官職，受到恩賞。D．皇帝許諾曹彬如果攻下南唐，許以宰相，然而事成后又不兌現(xiàn)，僅賜錢五十萬，曹彬悶悶不樂地回去了。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）寢捷報不宣。煜初以拒命，頗懷憂恚，不欲生見上。（2）進榜子云：“奉敕差往江南勾當公事回。”時人嘉其不伐?！敬鸢浮?0．C11．C12．A13．（1）擱置告捷文書沒有宣讀。李煜起初因為抗命，懷有深深的憂愁憤恨，不想活著面見皇帝。（2）遞上奏折說：“奉命前往江南料理公事回來?！碑敃r的人贊美他不夸耀自己。【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：徐鉉陪同李煜到京師，皇帝召見徐鉉，用不早勸李煜歸順朝廷的理由責備他，說話時聲音和臉色都很嚴厲。徐鉉回答說：“我是江南大臣，然而國家滅亡，論罪本來該死，不應當過問其他?！薄熬煛弊鳌爸痢钡馁e語，“師”后斷開；“上召見鉉”中，“上”指皇帝，作主語，“鉉”為“召見”的賓語，結構完整，應在“上”前斷開，排除A、D。“以不早勸歸朝”作“責”的后置狀語，中間不能斷開，“勸”的內(nèi)容為“歸朝”之間不可斷開，排除B。故選C。11．本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。C.“自古便與司馬、司徒一起專指‘三公’”錯，“三公”為古代官名，其說法各異，歷朝各有不同。故選C。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A.“因曹彬俘獲李煜等人，皇帝賜他以冠帶、器幣等物品”錯。從原文“上御明德門受獻，煜等素服待罪，詔并釋之，各賜冠帶、器幣、鞍勒馬有差”可知，是賜物給李煜等人。故選A。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“寢”，擱置；“以”，因為；“拒命”，抗命；“憂?！?，憂愁憤恨。（2）“榜子”，即奏折；“奉敕”，奉命；“勾當”，料理、處理；“嘉”，贊美、稱贊；“伐”，夸耀。參考譯文：開寶九年正月辛未日，曹彬派遣翰林副使郭守文進獻告捷文書，俘獲江南國主李煜及他的子侄、官屬等四十五人前來進獻?；实垴{臨明德門接受進獻，李煜等人穿著白色的衣服等待懲處，皇帝下詔并赦免了他們，各賜給冠帶、器幣、鞍勒馬不一。當時有司討論獻俘之禮應該像劉鋹一樣，皇帝說：“李煜曾經(jīng)歸順臣服，并非劉鋹可以相比?！睌R置告捷文書沒有宣讀。李煜起初因為抗命，懷有深深的憂愁憤恨，不想活著面見皇帝。郭守文察覺并知道這件事，于是對李煜說：“國家只是謀求恢復疆土，實現(xiàn)太平，后面哪還會再處罰你呢？”李煜心里才安定。徐鉉陪同李煜到京師，皇帝召見徐鉉，用不早勸李煜歸順朝廷的理由責備他，說話時聲音和臉色都很嚴厲。徐鉉回答說：“我是江南大臣，然而國家滅亡，論罪本來該死，不應當過問其他?！被实鄹袊@地說：“真是忠臣啊！今后你要侍奉我如同侍奉李氏一樣?！辟n坐并安慰他。又斥責張洎說：“你讓李煜不投降，以致會有今天！”于是拿出帛書給他看，原來是王師圍城之日，張洎草擬的召集江上救兵包成蠟丸的書信。張洎叩首請求死罪說：“確實是我做的。這不過是其中一件事罷了，其他還有很多?，F(xiàn)在能夠去死，也是我作為臣子的本分！”他的語調(diào)和神色都絲毫沒有改變?；实郛敵跸胍獨⑺缽堜?，至此感到驚異，對他說：“你非常有膽量，我不怪罪你。今天你侍奉于我，過去那樣的忠誠不要廢棄?！币液ト眨蚊铎蠐斡仪Ｐl(wèi)上將軍，封違命侯，他的子侄都被授予諸衛(wèi)大將軍。丙子日，任命李煜的司空、知左右內(nèi)史事湯悅擔任太子少詹事，太子太保徐游、左內(nèi)史侍郎徐鉉擔任太子率更令，右內(nèi)史舍人張洎、王克貞擔任太子中允。庚戌日，皇帝讓宣徽南院使、義成節(jié)度使曹彬擔任樞密使，兼任忠武節(jié)度，步軍都虞候劉遇兼任大同節(jié)度使，賀州刺史、判四方館事田欽祚兼任汾州防御使，東上合門使梁迥兼任汾州團練使，西頭供奉官李繼隆擔任莊宅副使，這是賞賜江南臣子的功德。曹彬從江南回來，拜見皇帝，遞上奏折說：“奉命前往江南料理公事回來?！碑敃r的人贊美他不夸耀自己。當初曹彬出行，皇帝答應用使相的官職作為獎賞。等到曹彬回來，皇帝對曹彬說：“現(xiàn)在邊疆地區(qū)還沒有臣服，你成為使相了，品級地位達到最高，哪里愿意再次努力奮戰(zhàn)呢？還是慢慢來，接下來幫我攻下太原吧?！庇谑敲孛艿刭n給曹彬五十萬錢。曹彬悶悶不樂地回家了。到家后，看到滿屋子的錢，于是感嘆說：“高官也不過是多得到點錢而已，何必做使相呢！”五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。與舍弟華藏院忞君亭詠竹①王安石一逕森然四座涼，殘陰余韻去何長。人憐直節(jié)生來瘦，自許高材老更剛。曾與蒿藜同雨露，終隨松柏到冰霜。煩君惜取根株在，欲乞伶?zhèn)悽趯W鳳凰。注①本詩寫于作者年輕時代。②伶?zhèn)悾狐S帝時代的音樂家，他發(fā)明了笙，并且用笙演奏鳳凰的聲音。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩題交代了相關人物為“舍弟”，地點是“華藏院忞君亭”，吟詠對象是“竹”，讓人一目了然。B．首聯(lián)寫亭子四面青翠的竹色讓坐在亭中的游客頓感清涼，即使是殘陰余韻，也讓人感到無窮的快樂。C．尾聯(lián)采用婉商的語氣，希望竹子能珍惜自己的根株，含蓄地表達出作者對竹子品格的贊美與期許。D．本詩借景抒情，表達了“清為官、勤為民”的志向，表現(xiàn)了自己的理想品格和對精神境界的追求。15．本詩中間兩聯(lián)有何含意？請簡要分析?！敬鸢浮?4．D15．①頷聯(lián)寫竹子生來就瘦且直的枝干狀態(tài)，它以高材期許自己，愈老愈見其剛。頸聯(lián)意為竹子曾與蒿草、蒺藜同受雨露的滋潤，最終則伴隨松柏傲然挺立于結冰凝霜的寒冬。②這兩聯(lián)不僅表現(xiàn)了作者才干高超、中正剛直、清廉守節(jié)和不畏艱難的品格，還贊美了那些不甘于平凡的普通人，歌頌了他們剛正不阿、傲霜凌寒、不折不撓、不懈追求的高尚節(jié)操?！窘馕觥?4．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D．“本詩借景抒情”說法錯誤，應是“托物言志”，另外“表達了‘清為官、勤為民’的志向”說法錯誤，應是展現(xiàn)了詩人年輕時的壯志豪情，渴望得到珍惜重用。故選D。15．本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和情感的能力。（1）頷聯(lián)“人憐直節(jié)生來瘦，自許高材老更剛”抒寫竹子的品性?！爸惫?jié)”“生來瘦”“老更剛”描寫竹子的枝干狀態(tài)，贊美竹子的剛直之態(tài)，以竹自況，以此表現(xiàn)作者中正剛硬的氣節(jié)；“自許高材”，自認為有才華，借竹子表達作者年輕時的理想抱負、豪情壯志，希望得到朝廷重用，一展才華。（2）頸聯(lián)“曾與蒿藜同雨露，終隨松柏到冰霜”，雖與野草同雨露，但終能與松柏經(jīng)冰霜，表達了對竹子傲霜凌寒品質(zhì)的贊美，贊美竹子的同時，也是以竹自況，表現(xiàn)作者對不懼嚴寒、堅強不屈內(nèi)在品質(zhì)的追求。同時也贊美了那些不甘于平凡的普通人，歌頌了他們剛正不阿、傲霜凌寒、不折不撓、不懈追求的高尚節(jié)操，借詠竹來表現(xiàn)自己的理想品格和對精神境界的追求。六、情景默寫16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中引用神話傳說為其增添了浪漫主義色彩，如引用“五丁開山”這一神話的句子是“_____________，_____________”。（2）杜甫《蜀相》中，“_____________？_____________”兩句運用帶有詠嘆情調(diào)的自問自答句式，追思緬懷，奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)。（3）描寫杭州西湖美景的古詩詞有很多，柳永在《望海潮》中僅用“_____________，_____________”八個字就把西湖的美景概括出來了。【答案】

地崩山摧壯士死

然后天梯石棧相鉤連

丞相祠堂何處尋

錦官城外柏森森

三秋桂子

十里荷花【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。此類試題解答時，默寫要注意字形，如“崩”“摧”“?！薄般^”“祠”“錦”。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著人工智能技術的_________，手機支付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打卡，“刷臉”越來越常見，甚至在商場購物時，衣帽間前刷一刷臉，AI(人工智能)導購就能根據(jù)用戶畫像向你精準推薦個性化的服飾搭配。一些地方在執(zhí)法監(jiān)督、政務服務、醫(yī)療等領域廣泛應用人臉識別系統(tǒng)，“刷臉”掛號、“刷臉”辦理個稅等都已成為現(xiàn)實。(

)尤其是在“刷臉”過程中，用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè)，甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲存。這些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能存在“裸奔”。在人臉識別技術_________、行業(yè)應用_________的當下，必須未雨綢繆，充分重視并保障用戶的個人信息安全。但在現(xiàn)實的信息收集環(huán)節(jié)中，還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達到法律法規(guī)與國家標準的要求，尤其是在人臉識別環(huán)節(jié)，更是缺少清晰的標準與界定。這就需要有關部門高度重視，_________，加快制定相關的行業(yè)標準，同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰力度。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．突飛猛進

繁榮昌盛

如日中天

并駕齊驅(qū)B．突飛猛進

蓬勃發(fā)展

方興未艾

多管齊下C．與時俱進

蓬勃發(fā)展

如日中天

多管齊下D．與時俱進

繁榮昌盛

方興未艾

并駕齊驅(qū)18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．但是，人們在享受這些新技術帶來生活便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的思考B．然而，這些新技術在給人們生活帶來便利的同時，也引發(fā)了人們對一些信息采集與安全方面的擔憂C．因而，這些新技術在給人們生活帶來便利的同時，也引入發(fā)了人們對一些信息采集與安全方面的擔憂D．誠然，人們在享受這些新技術帶來生活便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的思考19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．如果這些信息得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能處于“裸奔”的狀態(tài)。B．這些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱大私就有可能處于“裸奔”的狀態(tài)。C．如果這些信息得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能存在“裸奔”的狀態(tài)。D．這些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱人私就有可能存在“裸奔”的狀態(tài)?！敬鸢浮?7．B18．B19．A【解析】17．本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，突飛猛進：形容事業(yè)、學問等進展非常迅速。與時俱進：隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進。語境是形容人工智能技術的發(fā)展之迅速，應用“突飛猛進”。第二處，繁榮昌盛：國家興旺發(fā)達，欣欣向榮。蓬勃發(fā)展：發(fā)展的勢態(tài)很迅速、積極、向上。語境是說人臉識別技術的發(fā)展，不是形容國家，應用“蓬勃發(fā)展”。第三處，方興來艾：事物正在發(fā)展，尚未達到止境。如日中天：比喻事物正在最興盛的時候。語境是說“行業(yè)應用”正在發(fā)展，應用“方興未艾”。第四處，并駕齊驅(qū)：比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相當多管齊下：比喻做一件事從多個方面同時進行或多種方法同時使用。語境是說從多個方面同時進行，應用“多管齊下”。故選B。18．本題考查學生語言表達之連貫的能力。依據(jù)所給材料上段說“刷臉”帶來的便利，而后文是陳述“刷臉”的弊端，上下文之間是轉(zhuǎn)折關系，故應選表示轉(zhuǎn)折的關聯(lián)詞開頭，排除C、D?！叭藗儭惨l(fā)了”主謂搭配不當，而且也不符合整個語境以“人臉識別技術”為話題中心的要求，排除A。故選B。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有兩處語?。阂皇恰斑@些信息如果”語序不當，前一句主語是“這些信息”，后一句的主語是“個人隱私”，前后主語不一致，前一個關聯(lián)詞“如果”應放在主語“這些信息”的前面。二是“存在'裸奔’”成分殘缺，可以改為“存在'裸奔’的風險”，或者改為“處于‘裸奔’的狀態(tài)”。根據(jù)以上分析，結合選項來看，兩處錯誤都改正，表述無誤的是A項。故選A。八、簡答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。春夏之交，草長鶯飛，這時候人們處于一種精神放松的狀態(tài)，不少人①。其實春天容易犯困是有一定的科學依據(jù)的，當氣溫比較低時，人體表面的毛孔就會閉合，大小血管也會開始收縮，這樣才能保證身體不會因為寒冷的氣候而受到傷害。②，皮膚和肌肉微細血管處于弛緩舒張的狀態(tài)，③，流入大腦的血液就相應減少，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性刺激信息減弱，出現(xiàn)抑制的狀況，于是出現(xiàn)昏沉欲睡的“春困”現(xiàn)象。緩解春困僅靠多睡是不