文猛《我的書(shū)房天地》閱讀答案我的書(shū)房天地文猛天地之間我書(shū)房。這不是我大氣，更不是我格局大。說(shuō)這種話的人在說(shuō)這種話的時(shí)候一般都沒(méi)有自己的書(shū)房，只有天地之間讀書(shū)的安靜和無(wú)奈。一直說(shuō)著這種大氣的話，一直在天地之間讀著書(shū)，當(dāng)我把自己和書(shū)搬進(jìn)一間真正屬于自己的書(shū)房時(shí)，五十年的歲月已翻過(guò)去啦——鄉(xiāng)村歲月，“書(shū)房”一詞應(yīng)該分為“書(shū)”和“房”來(lái)表達(dá)。鄉(xiāng)村有房，也許有書(shū)，但鄉(xiāng)村絕對(duì)沒(méi)有能夠稱為書(shū)房的地方。先說(shuō)房。我家十口人，三間房，父母一間，爺爺奶奶一間，留給我們六個(gè)弟兄就一間房，兩張床，一張四方桌。小小的四方桌對(duì)于讀書(shū)的六個(gè)弟兄來(lái)說(shuō)，分?jǐn)傁聛?lái)，總?cè)鄙賰蓚€(gè)位置。大家讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，總會(huì)有兩個(gè)人悄悄去給牛喂水添草，給水缸挑水，沒(méi)有值日表，四方桌上從來(lái)沒(méi)有紅過(guò)臉喊過(guò)媽。我喜歡下雨的日子，木欄里的牛，屋檐下的羊，木窗上的鐮刀，都可以不管，捧著一本書(shū)，①雨在瓦片上嘀嘀嗒嗒地讀過(guò)去讀過(guò)來(lái)，書(shū)頁(yè)上的字也雨點(diǎn)般在心空嘀嘀嗒嗒地飛揚(yáng)——那是童年最幸福的慢時(shí)光。后來(lái)我有了自己的書(shū)房，我不能在書(shū)房上鋪上青瓦，特地叫裝修工在書(shū)房陽(yáng)臺(tái)上伸出一片雨篷，鋪上青瓦，雨打青瓦，我在書(shū)房，心是那樣的安靜。該說(shuō)到書(shū)啦。家中只有哥哥們各個(gè)年級(jí)的課本，沒(méi)有一本別的書(shū)，我?guī)缀踝x完了哥哥們所有的語(yǔ)文、歷史、地理、政治，那些書(shū)是可以尋著有圖的地方讀的，后來(lái)認(rèn)識(shí)了字就可以順著文字讀。②寫(xiě)作幾十年，我一直不敢去寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，總結(jié)原因還是讀書(shū)的童子功，就像今天的網(wǎng)絡(luò)、微信、電視，呈現(xiàn)給我的總是碎片化的章節(jié)。鄉(xiāng)村的雨來(lái)得快，走得也快，羊在等我，山坡在等我，割草的鐮刀在等我，如果可以用古圣賢的氣度比喻，放羊割草的山坡應(yīng)該是我最早的書(shū)房。趕著羊走上老鷹巖下的山坡，那是村莊放羊小孩們大家默許中劃分的領(lǐng)地。我不知道村里其他放羊的孩子們帶著什么寶貝上坡，我?guī)У慕^對(duì)是字典。隨便翻到一頁(yè)，隨便看到一個(gè)字，在山坡上開(kāi)始對(duì)這個(gè)字云一般想象，以坡為背景，以樹(shù)木為背景，以山坡上總在忙碌的螞蟻為背景，以我那些永遠(yuǎn)微笑的羊們?yōu)楸尘?，以頭頂那永遠(yuǎn)在飛卻永遠(yuǎn)沒(méi)有飛走的老鷹巖為背景。坡上很多墳，向陽(yáng)的山坡總是祖先們愛(ài)躺著的地方，我不敢以他們?yōu)楸尘?，突然間想到他們，趕快重翻一下字典，讓思緒從墳中那曾經(jīng)熟悉的名字上走開(kāi)——天當(dāng)房，地當(dāng)床，我沒(méi)有古代圣賢宏大的心空，我何嘗不渴望有一間自己的房子，有很多屬于自己的書(shū)，現(xiàn)在我只能在我的山坡放羊，捧一本書(shū)，握一支筆。在我的山坡，我有很多的書(shū)桌，沙地、大青石、松樹(shù)下、溪水旁……我有很多的書(shū)，每一棵樹(shù)、每一只螞蟻、每一方石頭、每一只羊……都有他們的書(shū)名，都有他們的故事，都讓我百讀不厭?，F(xiàn)在的父母，包括我，總把孩子系在自己的視野中，我們總忘記給孩子一方山坡，一方天空，心有多大，天空就有多大。天空是永遠(yuǎn)要仰望的，只要看得分明，孫悟空、哪吒這些電影中的好漢總是在云端放牧，一伸手，我可以牽住他們送我的馬，我們一起在云朵上放牧，在云朵上望著遠(yuǎn)方——有一天，看著父母種麥子，把飽滿的麥粒埋進(jìn)土地中，春天一過(guò)，地里就收獲很多的小麥。我把《新華字典》種在我放羊的山坡，種在我的書(shū)房，這是一個(gè)很樸素很實(shí)惠的思想和行動(dòng)，哪怕日子過(guò)得太平淡太無(wú)聊，不怕，我有一本書(shū)種在山坡上了他在我的書(shū)房，秋天，我會(huì)收獲很多很多的書(shū)……1986年8月26日，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到一個(gè)新辦的初中學(xué)校任教。學(xué)校的教室租借在獅子山包上，山包上四間房子，校長(zhǎng)分給我一、房作我的寢室。上課的日子，讀書(shū)聲填滿時(shí)間空格，山包上有著無(wú)盡的生氣。晚自習(xí)后，山包上就留下我一個(gè)人，還有山坡上那層層疊饅頭般的墳塋，人類靈魂的工程師伴著亂草中的魂靈。秋雨打在瓦片上，如同許多人在竊竊私語(yǔ)，風(fēng)吹過(guò)木窗，帶來(lái)荒草中那些墳塋上招魂紙條的唰唰聲……太陽(yáng)什么時(shí)候出來(lái)如果可以稱為書(shū)房，這應(yīng)該是我人生第一間接近書(shū)房的房子。說(shuō)是書(shū)房，床是主角，煮飯的煤油爐再分天地，放書(shū)的地方就一排小小的竹書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)是我預(yù)支了第一個(gè)月的工資，趕到城里書(shū)店，給自己買的。擺在竹書(shū)架，讓我忘卻煤油的濁氣，讓我聞到書(shū)的墨香。突然有了一些書(shū)，讓我開(kāi)始相信當(dāng)年山坡上種書(shū)的收獲，書(shū)種在山坡上，收獲在書(shū)房里。“弱水三千，只取一瓢?！蔽以撊∧囊黄帮嬮]上眼睛，轉(zhuǎn)上幾圈，然后手撫書(shū)本，聽(tīng)天安排，這是我在山坡上養(yǎng)成的讀書(shū)思考習(xí)慣——守著昏黃的油燈，走進(jìn)書(shū)中的世界，心不在書(shū)上，眼呆在窗外，就怕山包上荒草中那些魂靈踏著書(shū)香敲門，驚恐萬(wàn)分之時(shí)偏偏木門敲響，膽戰(zhàn)心驚地開(kāi)門，居然是村里的鄉(xiāng)親，來(lái)給我壯膽的。從那以后，每到晚上村里的鄉(xiāng)親們輪流抱上鋪蓋卷來(lái)到我旁邊的小屋，給我壯膽，他們坐在旁邊給我講這山、這水、這屋、這墳的故事，讓我的每一個(gè)夜晚，都會(huì)在鄉(xiāng)親們輕輕敲門之后充實(shí)、快樂(lè)、幸福。③我突然覺(jué)得，在這方遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的山村，太陽(yáng)會(huì)在夜里升起……詩(shī)人杜甫在成都浣花溪邊給自己蓋了一座茅屋，中國(guó)讀書(shū)人總渴望一間房子，思想的翅膀累了，給自己一方屋檐，梳展一下心累的羽毛。我比杜甫幸運(yùn)，校長(zhǎng)給了我一間屋子，山包上風(fēng)很大，但是卷不走屋頂?shù)耐咂?。課堂上我向?qū)W生們講，深夜里我向更遠(yuǎn)的地方講。所有心里的文字只能秧苗一般一株株插在方格里，文字之上散發(fā)出的煤油味、大蒜味。其實(shí)還有一種味道，那就是敲門的味道，那就是黑夜中陽(yáng)光的味道。2019年8月，我們擁有了那個(gè)叫“房子”的詞語(yǔ)和證書(shū)，更為關(guān)鍵的是“書(shū)房”這個(gè)夢(mèng)了多年的詞語(yǔ)終于出現(xiàn)在自己那一畝三分地之中，那是一間真正意義上的書(shū)房。坐在自己的書(shū)房，書(shū)房外邊是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外是滾滾東流的長(zhǎng)江，身后是三壁齊頂?shù)臅?shū)柜。④背靠青青的書(shū)山，面向滾滾的長(zhǎng)江，遙想當(dāng)年那些趴在廚房飯桌上臥室木板上寫(xiě)出的文字，那些有一股油煙味、大蒜味的文字，在這陽(yáng)光明媚的書(shū)房，真好。其實(shí)，世間萬(wàn)物皆是書(shū)，皆可讀，天地之間皆書(shū)房。如今我有了自己的書(shū)房，覺(jué)得還是屋頂之下、燈光之中、書(shū)架之旁更為舒心，有過(guò)曾經(jīng)天地之間的書(shū)和書(shū)房，就更有今天坐擁書(shū)房的溫馨和安靜。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我”有過(guò)種字典的思想和行動(dòng)，這跟“我”在鄉(xiāng)村歲月中只能讀課本、讀字典有關(guān)。B.文章肯定每一個(gè)階段的書(shū)房，對(duì)照了今天孩子們的“書(shū)房”，有批評(píng)現(xiàn)代父母約束孩子之意。C.文中兩處寫(xiě)到墳塋，所起作用一樣，也看出我在讀書(shū)時(shí)是很容易被外界東西擾亂的。D.本文具有雙重視角，一是體驗(yàn)主體——過(guò)去的“我”；二是回憶主體——現(xiàn)在的“我”。7.對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.①句兩處“嘀嘀嗒嗒”寫(xiě)出了雨的聲音，也正是我心境愉悅的體現(xiàn)，表明下雨天讀書(shū)的幸福。B.②句是現(xiàn)在我的感悟，是家中書(shū)少、種類單一給自己看。生涯留下的缺憾，也說(shuō)明讀書(shū)的童子功的重要性。C.③句寫(xiě)“太陽(yáng)在夜里升起”，這一違，自然規(guī)律的語(yǔ)句傳遞了“我”在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的山村感受到的溫暖。D.④句在今天明媚的書(shū)房中，‘我”遙想當(dāng)年寫(xiě)出的帶有油煙味、大蒜味的文字，寫(xiě)出了過(guò)往書(shū)房、讀書(shū)寫(xiě)作生涯的種種不堪。8.文章為何說(shuō)“天地之間皆書(shū)房”(4分)9.怎樣理解“我在山坡上養(yǎng)成的讀書(shū)思考的習(xí)慣”，結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?6分)參考答案6-7CD8.①“書(shū)房”代表讀書(shū)的空間與環(huán)境，“天地之間”指生活的每一個(gè)空間與角落，作者認(rèn)為生活中處處都是讀書(shū)的環(huán)境，無(wú)論在哪里都可以讀書(shū)學(xué)習(xí)、收獲知識(shí)。②作者