第八章神奇壓強第1節認識壓強第1課時1/101.能說出壓力概念,能用實例區分壓力與重力.2.經歷探究“壓力作用效果跟哪些原因相關”試驗,總結影響壓力作用效果原因.(重點)2/10我們經常能在電視上看到有氣功師拿刀砍自己身體,砍過后他們卻一點事都沒有;我們還看見有些氣功師能睡在鋼釘做床上卻不會受傷,你在看這些節目時是不是也在為這些氣功師們擔心、擔心呢?在這些演出中,他們都沒有受傷,是不是存在什么奧秘?學過本節課后,你一定能明白其中道理!3/10探究:壓力作用效果閱讀書本P62~63“什么是壓力”部分內容,思索并完成以下問題:1.認真觀察書本圖8-1和圖8-2中物體對作用面力,討論:(1)你認為桌面、傳送帶、墻壁是否受到壓力作用,說出你理由?若受到壓力作用,試在書本圖中作出壓力示意圖.(2)壓力大小是否一定等于重力大小,小組內討論,并說明理由.(3)壓力方向和受力面之間有什么關系?2.物理學中,把

作用在物體

上力叫做壓力.

答:有壓力作用,因為它們發生了形變.圖略答:不一定;當物體放在水平面上且豎直方向沒有其它外力作用時,壓力大小等于重力大小.但不能說壓力就是重力,壓力和重力是兩種不一樣力.答:壓力總是垂直于受力面.垂直表面4/10閱讀書本P63~64“探究壓力作用效果”部分內容,與小組同學完成下面試驗.試驗名稱:探究壓力作用效果與哪些原因相關.1.猜測與假設.(1)體會壓力作用效果.請同學們每人拿出一支鉛筆,兩手指同時用力壓鉛筆兩端(圖8.1-1),兩手指感覺是否一樣?請同學們談談體會.(2)由此你猜測到壓力作用效果與哪些原因相關呢?猜測A:壓力作用效果可能跟

相關;

猜測B:壓力作用效果可能跟

相關.

壓力大小受力面積大小5/102.制訂計劃與設計試驗.(1)試驗方法:

法和

法.

(2)試驗思緒:先保持受力面積大小不變,改變

大小,觀察壓力作用效果;再保持

不變,改變

大小,觀察壓力作用效果.

(3)試驗器材:

除書本P64圖8-3中可供試驗選取器材外,同學們也能夠選取自帶生活用具等其它器材設計試驗,請說說你方案是什么,小組內相互交流,并確定小組器材方案.控制變量轉換壓力壓力大小受力面積6/103.進行試驗與搜集證據.一個試驗小組選取了這么器材組合方案:小方桌模型、鉤碼、細沙.并擬訂試驗步驟以下:(1)將小方桌放在沙盤里,觀察桌腳陷入沙中深度;(2)在小方桌上放鉤碼,觀察桌腳陷入沙中深度;(3)將小方桌翻過來放在沙盤里,放上一樣鉤碼,觀察桌面陷入沙中深度.7/10試驗統計表格以下:

假如你們組方案與他們小組不一樣(或有創新試驗),請擬訂好你們小組試驗步驟并設計試驗表格進行探究,并比較試驗結論是否一致,各小組交流展示.試驗序號壓力(填“大”或“小”)受壓面積(填“大”或“小”)桌面陷入沙中深度(填“深”或“淺”)1238/104.分析論證,得出結論.(1)當受力面積相同時,

越

,壓力作用效果越顯著;

(2)當壓力相同時,

越

,壓力作用效果越顯著.

5.回顧“新知導引”中問題:氣功師睡在鋼釘做床上卻不會受傷,這是為何呢?壓力大受力面積小答:即使每顆鋼釘和人接觸面積很小,但大量鋼釘做成床和人接觸面積卻比較大,躺在這種床上,鋼釘對人體壓強較