2024-2025學年山西省呂梁市孝義市九年級上學期期末歷史檢測試題注意事項：1、文科綜合由歷史和道德與法治兩部分組成，滿分150分，考試時間150分鐘。其中歷史部分分第I卷和第II卷，全卷共8頁，滿分75分，考試時間70分鐘。2、答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。3、考試結束后，只收回答題卡。第I卷選擇題（共30分）本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個選項中，只有一個最符合題意。1．某歷史興趣小組組織歷史研究活動、同學們搜集了下面的相關圖片，據此判斷他們研究的主題是（）帕特農神廟遺址雅典衛城遺址羅馬大競技場遺址A.雅典民主政治的歷史遺存B.希臘與羅馬的雕塑藝術C.羅馬帝國黃金時期的輝煌D.希臘與羅馬的建筑藝術2．拜占庭極大地影響了中世紀地中海沿岸各民族文化和西歐文化的發展，并給意大利文藝復興運動提供了珍貴的文化素材和資源，因而在世界文化發展史上占有極其重要的地位。這主要源于拜占庭（）A.皇帝重視法律建設B.對古典文化的兼收并蓄C.傳教士的積極傳播D.地跨亞、非、歐三大洲3.8世紀中期，帝國極盛之際，東起印度河和中國邊境，西至大西洋沿岸，北達里海，南接阿拉伯海，是繼亞歷山大帝國和羅馬帝國之后，又一個地跨三洲的大帝國，然其疆域之遼闊，為歷史之空前。這里的“帝國”指的是（）A.波斯帝國B.拜占庭帝國C.埃及帝國D.阿拉伯帝國4．“中世紀”一詞是15世紀后期的意大利人文主義者比昂多開始使用的，這個時期的歐洲沒有一個強有力的政權來統治，歷史學家認為這是歐洲文明史上發展比較緩慢的時期。下列關于歐洲中世紀的說法正確的是（）A.基督教促進了西歐文化的繁榮B.城市是西歐的政治經濟中心C.莊園是中世西歐紀社會的基礎D.經濟的主要形態是商品經濟5.14世紀中葉，人們重新開始將目光從天國降到人間，將人類自身的本來面目還給了自身，將人的現實性、獨立的主體地位和作用，以及豐富的個性發掘出來。”這反映了（）A.租地農場促進了資本主義的發展B.手工工場促進了資本主義的發展C.文藝復興促進了人的思想大解放D.啟蒙運動促進了人的思想大解放6．在人類政治文明的發展歷程中，法制是重要的組成部分，是維護和發展社會關系的調整器。關于下面法律文獻的解讀正確的是（）A.《漢謨拉比法典》是古代兩河流域文明的代表，維護了奴隸主貴族的利益B.《十二銅表法》是世界上最早的成文法，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源C.《羅馬民法大全》維護了封建地主階級的利益，奠定了歐洲民法的基礎D.《人權宣言》是法國大革命期間頒布的世界上第一部資產階級成文憲法7......說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人......他把他的法典帶到被征服的國家里，這個法典比原來的法典都優越得多。”材料旨在說明拿破侖（）A.對德國進行了專橫跋扈的殖民統治B.領導了摧毀德國封建社會的革命C.為德國提供了治理國家的法律依據D.傳播了資產階級革命的思想理念8.19世紀前50年，英國人口從約900萬增加到約1800萬。美國是一個移民國家，人口增長更為驚人。19世紀20年代，美國的人口約為1000萬，到1914年，美國的人口已經超過1億。這種現象出現的最主要原因是（）A.城市化的發展B.工業革命的推動C.開放移民政策D.農業生產的發展9．下圖是17世紀上半葉到19世紀中葉，歐美和亞洲主要國家資本主義產生和發展過程中的各種矛盾示意圖。下列選項對圖示解讀正確的是（）A.①處的典型史實是美國獨立戰爭B.解決②處問題的唯一方式是革命C.林肯領導③處的偉大斗爭取得勝利D.圖中矛盾都是工業革命之后出現的10.19世紀中期以后，實驗室開始在技術發明中起關鍵作用。在美國開始出現了純粹的商業實驗室，最著名的就是愛迪生的實驗室。大學和研究所以及企業的實驗室從此成為技術革新的主要孵化器。這說明第二次工業革命中（）A.科學研究日趨大眾化B.科技成果改變人類生活C.科學院數量迅猛增加D.科學與技術結合更緊密11．十月革命后，列寧說：“我們有權自豪，而且我們確實很自豪，因為我們有幸能夠開始建設蘇維埃國家，從而開創全世界歷史的新時代，由一個新階級實行國統治的時代。”材料中的“新時代”是指（）A.為俄國開辟出實現現代化的道路B.無產階級革命運動興起C.人類社會開始進入社會主義階段D.推翻了沙皇的專制統治12．英國經濟學家凱恩斯認為協約國的賠款政策“是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出的最兇暴的行為之一”。《凡爾賽和約》的締結者之一、英國首相勞合·喬治：“如果德國認為1919年的和約不公平，那么它將會找到對戰勝國進行報復的手段。”由此可見《凡爾賽條約》最大的問題是（）A.美國奪取世界領導權的野心未能實現B.形成三國同盟和三國協約兩大軍事集團C.中國仍未擺脫被列強共同支配的局面D.為第二次世界大戰的爆發埋下了隱患13．下表內容反映的兩次世界大戰的共同之處是（）事件時間參戰國家卷入人口傷亡人數經濟損失第一次世界大戰4年多30多個15億3000萬3300多億美元第二次世界大戰6年多60多個20億6000萬4萬多億美元A.都推動了科學技術的發展B.都是非正義的帝國主義掠奪戰爭C.都給人類帶來巨大的災難D.都是正義的世界反法西斯的戰爭14．毛澤東曾說：“反法西斯的第二次世界大戰的勝利，就是給全世界工人階級和被壓迫民族的解放事業開辟了更加廣大的可能性和更加現實的道路。”下列能夠反映材料觀點的是（）A.拉丁美洲獨立運動的開展B.非洲民族獨立運動的興起C.非暴力不合作運動的發展D.西方社會保障制度的建立15．下面是某網站推送的課外探究學習資源包，請為其歸納一個最恰當的學習主題是（）時間國家頒布法案（部分）二戰前德國《工人醫療保險法》《事故保險法》《養老保險法》美國《聯邦緊急救助法》《社會保障法》二戰后初期英國《家庭補助法》《國民保險法》《國民救濟法》日本《生活保護法》《國民年金保險法》20世紀中期英國《工資委員會法》《勞動合同法》《就業保障法》美國《個人責任與就業機會調整法案》《醫療保險法》中國《國營企業職工待業保險暫行規定》《中華人民共和國勞動法》A.社會保障體系的完善B.工人失業問題的根除C.社會矛盾的日益緩解D.國家社會性質的改變第I卷非選擇題（共45分）本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16走近人物·汲取力量。九年級（1）班同學開展項目化學習，請你參與完成。【項目主題】榜樣力量·人物策展【項目目標】通過舉辦策展活動、走近杰出人物、感受這些優秀人物身上的信念、堅守和偉大精神。【項目驅動】任務一：一組同學以“人物·名片”為主題，閱讀名人傳記并為其制作人物名片，準備布展。示例：人物：孫中山身份：偉大的中國民主革命的先行者主要事跡：創建興中會、同盟會，提出三民主義，領導辛亥革命，建立中華民國臨時政府，頒布中華民國臨時約法，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，開創了完全意義上的近代民族民主革命，被譽為中華民國的“國父”。問題1：請你從上面兩位名人中任選一位，仿照示例，完成名片制作。（4分）任務二：二組同學以“時代·先鋒”為主題，搜集了如下資料設計展覽。①毛澤東《中國的紅色政權為什么能夠存在？》②《羅密歐與朱麗葉》③1903年萊特兄弟的試驗飛機④《物種起源》⑤“人間喜劇”小說集⑥照片：鄧小平為經濟特區題詞⑦《學習綱要（2023年版）》⑧羅斯福紀念公園中反映新政措施的淺浮雕問題2：請將上面備選資料的序號填入下面對應的展板中。（4分）展板一展板二展板三展板四思想引領方向改革促進發展科技改變世界文學折射現實17政策調整·經濟發展。閱讀下列材料、結合所學知識回答問題。材料一：德國的工業化進程落后于英國，但它以自己獨特的方式走上了現代化道路。全民教育為德國培養了高素質的國民，大學給德國帶來了創造和發明，智力成為這個國家最重要的資源。憑借這一資源，19世紀的德國引領了第二次工業革命、站在了世界科學技術發展的前沿。從1851年到1900年，在重大科技革新和發明創造方面，德國取得的成果達到202項，超過英法兩國的總和，居世界第二位。直到今天、德國依然是世界上最重要的科技大國之一。-摘編自《大國崛起》解說詞（1）根據材料一、歸納德國走上現代化道路的“獨特方式”。（2分）材料二：蘇維埃俄國放棄十月革命后實行的“戰時共產主義政策”，改而實行帶有“國家資本主義”色彩的“新經濟政策”。不摧毀舊的社會經濟結構，而是活躍商業、小企業、資本主義，做到有可能只在使它們活躍起來的范圍內對他們進行國家調節。-摘編自列寧《論黃金在目前和在社會主義完全勝利后的作用》（2）根據材料二，結合新經濟政策的內容舉例說明它“帶有“國家資本主義”色彩”，并簡述該政策的實施對蘇俄的影響。（3分）材料三：兩個五年計劃期間，蘇聯建成了6000多個大企業，建立起飛機、汽車、拖拉機、化學、重型和輕型機器制造業等部門。工業布局有了很大變化．．．．．．1940年的工業總產值比1913年增加6......、英、德，躍居歐洲第一位、世界第二位......然而，從人均國民生產總值來看，蘇聯仍遠遠落后于美國和西歐資本主義國家．．．．．．．（蘇聯的）糧食產量，在全盤集體化運動前的1925-1927年期間平均每年為7527萬噸，一五期間降為年均7360萬噸，二五期間再降為7290萬噸。畜牧業的狀況更差。-摘編自吳于産、齊世榮主編《世界史·現代史編》（3）根據材料三并結合所學知識，歸納蘇聯工業化建設的成就和問題。（2分）材料四：羅斯福就職后的國會特別會議持續了100天。這次國會通過的立法比美國歷史上任何一個相應的時期都要多得多，這就是新政的開始，通過新政美國不僅恢復了它的經濟實力-工業實力和農業實力，而且恢復了美國巨大的內在活力和創造力。-摘編自馬丁·吉爾伯特《二十世紀世界史》（4）材料四反映了羅斯福新政怎樣的特點？結合所學知識，簡述新政的影響。（3分）18．大國關系·世界格局。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一：整體世界形成后，少數大國的殖民地和經濟利益遍布世界各地，成為擁有全球性利益的大國，這是以前所沒有的現象。由于世界經濟的相互聯系，局部地區的利益會牽涉到全球性利益，因此，少數大國的爭奪具有了全球性，局部地區的沖突容易轉化為全面對抗，使得戰爭具備了轉變為世界大戰的可能。-摘編自朱漢國《歷史學習精要》......時期，全球政治出現兩極化，世界被分裂為三個部分。一個由美國領導的最富裕的和民主的社會集團，同一個與蘇聯聯合和受它領導的略貧窮一些的集團展開了競爭......這是一個無所不在的的、政治的、經濟的，有時是軍事的競爭。-摘編自亨廷頓《文明的沖突與世界秩序的重建》材料三：歷史上出現的國際秩序，都是在戰爭結束后由戰勝國提出并建立起來的，反映了戰后的力量對比，體現了戰勝國的利益。因此，新秩序建立的時間都比較短，但是冷戰的結束沒有戰勝國與戰敗國的區別，國際主要力量不可能完全按照自己的利益和設想來確定新的國際秩序。因此，國際新秩序的建立必將是一個長期、復雜的過程，將不可避免地充滿矛盾和斗爭。不管怎樣，世界格局正向多極化方向演變，而和平與發展是當今世界的主要力量。-摘編自曹勝強《現代國際關系史》（1）根據材料一，結合兩次世界大戰的相關史實，說明“少數大國的爭奪具有了全球性，局部地區的沖突容易轉化為全面對抗”。（4分）（2）根據材料二，列舉冷戰時期以美蘇為首的兩大集團“競爭”的表現。（2分）（3）根據材料三并結合所學知識，簡述20世紀以來國際秩序的發展歷程。（4分）（4）綜上所述，歸納影響大國關系變化的主要因素。（2分）19．命運與共·天下一家。全人類共同價值超越了不同國家、社會制度和歷史文化差異，凝聚了人類不同文明的價值共識，畫出了世界各國人民普遍認同的價值理念的最大同心圓。張老師設計了下面的學習任務單。請你完成相關學習任務。任務-【觀察圖片-見證文明交流】對比下圖反映的歷史事件的影響有何異同點。（4分）任務二【解讀材料感受命運與共】西歐和中國用怎樣的智慧解決下面材料所反映的復雜的現實問題？（4分）到1947年，歐洲經濟依然徘徊在戰前水平以下，農業生產是1938年水平的83％，工業生產為88％，出口總額則僅為59％食品短缺成為最為緊迫的問題，德國尤其嚴重，“數百萬人正在慢慢餓死”。1955年4月18日，萬隆會議在印尼開幕。參加萬隆會議的29個國家和地區中，只有6個國家與中國建交，多數國家對中國并不了解，個別與會國家還對中國抱有敵意．．．．．．盡管這是一次沒有西方列強參加的會議，但是冷戰思維的影響同樣彌漫此間，會議上出現了針對中國的不和諧聲音。任務三【論述觀點-聚焦文明發展】（3）請從下面大事年代尺中選擇恰當的史事，結合所學知識自擬一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（7分）（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚。）歷史答案第I卷選擇題（共30分）選擇題（本大題有15個小題，每小題2分，共30分）1-15:DBDCCADBADCDCBA第II卷非選擇題（共45分）本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16問題1：人物：甘地；身份：印度民族解放運動領導人；主要事跡：20世紀二三十年代，他多次領導印度人民開展非暴力不合作運動，打擊了英國的殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，被譽為“圣雄”。（4分）問題2：展板一：①⑦；展板二：⑥⑧；展板三：③④；展板四：②⑤。（4分）17．（1）全民教育為德國培養了高素質的國民；大學教育的發展為德國培養人才，推動了德國科技的發展；德國大力發展科學技術，站在世界科技發展的前沿。（2分）（2）允許私人經營中小企業；允許使用雇傭勞動力和出租土地；農民可以自由買賣納稅后的剩余產品；實行自由貿易等。影響：調動了生產者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農聯盟，促使國民經濟穩步發展。（3分）（3）成就：1928-1937年，蘇聯完成兩個五年計劃，由落后的農業國變成了強大的工業國；蘇聯的工業總產值躍居歐洲第一位，世界第二位。問題：人均國民生產總值仍然很落后；在工業化過程中片面發展重工業，忽視農業、輕工業的發展，傷害了農民的利益，影響了人們生活水平的提高。（2分）（4）特點：加強國家對經濟的干預和指導；影響：羅斯福新政使美國走出了經濟大危機的困境，推動了工農業生產的恢復和發展，增加了就業，改善了人們生活；羅斯福新政開創了資本主義國家干預經濟的先河，對資本主義世界產生了深遠的影響。（3分）18．（1）一戰：在第二次工業革命推動下，帝國主義國家由于政治經濟發展不平衡，后起的國家（德國等）要求重新瓜分世界，與英國等國爭奪世界霸權，先后成立了三國同盟和三國協約兩大軍事侵略集團；（1分）薩拉熱窩事件的發生，導致了第一次世界大戰的爆發。（1分）二戰：1929--1933年經濟大危機打擊下，德、日相繼走上了法西斯道路，建立法西斯政權，他們在局部地區侵略其他國家，如日本發動侵略中國的九一八事變，德國吞并奧地利等；（1分）德國對凡爾賽體系中英、法等國的不滿，日本對華盛頓體系中美國的不滿，最終導致了德國突襲波蘭，第二次世界大戰爆發，日本偷襲美國珍珠港，二戰達到最大規模。（1分）（2）政治上，杜魯門主義的出臺；經濟上，馬歇爾計劃的推行；軍事上，北約和華約的成立，“柏林危機”。（任意一點1分，共2分）（3）一戰后，戰勝國先后召開巴黎和會和華盛頓會議，建立了戰后國際新秩序-“凡爾賽一華盛頓體系”；1929年經濟大危機爆發，德日等國走上法西斯道路，發動了第二次世界