第第頁2025年中考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)：病句辨析典型考點(diǎn)刷題練習(xí)題1．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。 B．電影《流浪地球》以其盛大的場(chǎng)景、震撼人心的故事，給觀眾留下了深刻印象。 C．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場(chǎng)成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)。 D．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉。2．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．臨近期中考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了提高。（將“提高”改為“提升”） B．由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。（刪去“由于”或“使”） C．能否順利開展大課間活動(dòng)，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。（刪去“能否”） D．近年來，珠海市各中小學(xué)逐步完善和建立了校園安全工作機(jī)制。（應(yīng)將“完善”與“建立”互換位置）3．小文閱讀《蘇東坡傳》后，寫了一段讀書筆記，其中沒有語病的一句是（）①人們喜愛東坡，很大程度上是因?yàn)樗娜似泛驮娢脑斐傻摹＂谒粝碌奈淖謱?shí)在太多，其詩詞就有大約三千首左右。③而他最重要的那些文章，又無一跟“王安石變法”那段歷史息息相關(guān)。④讀其文，我們不僅可以了解一個(gè)“完美人格”的蘇軾，更可以還原一段“有血有肉”的歷史。A．① B．② C．③ D．④4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在國人的期待中，國產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。 B．“一帶一路”的倡議獲得了世界各國的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿線國家的熱烈響應(yīng)。 C．學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 D．共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。 B．不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。 C．我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。 D．同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。6．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．晚飯后，幾個(gè)我家的親戚一起收看正在熱播的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》。 B．恐龍滅絕的原因，是地殼運(yùn)動(dòng)造成的。 C．創(chuàng)建全國文明城市，不僅能帶來長遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，更能帶來市容市貌的改變。 D．加拿大政府拘押華為公司首席財(cái)務(wù)官孟晚舟的行為，引發(fā)全球各界的高度關(guān)注。7．下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）①天津的橋梁多得數(shù)不清，許多橋都有屬于自己的故事。②天津解放橋又稱萬國橋、法國橋，是目前海河跨河橋中三座可開啟的橋梁之一。③解放橋是一座雙葉立轉(zhuǎn)式開啟橋，合則走人行車，開則過船。④這座橋的發(fā)展與誕生，見證了天津近百年的曲折歷史，是一塊天津的活化石。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句8．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．眉山的仲夏時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。 B．良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上決定著學(xué)生的成績是否提高。 C．從“俄烏”目前緊張的局勢(shì)來看，我們不得不認(rèn)為世界和平距我們還很遙遠(yuǎn)。 D．中國科學(xué)家對(duì)北極開展了多學(xué)科科學(xué)考察，為科學(xué)推進(jìn)“冰上絲綢之路”奠定了知識(shí)。9．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．厲行節(jié)約不僅是一種個(gè)人私德，更是一種社會(huì)公德。 B．通過展示5G信號(hào)使用范例，使人們更清楚地了解5G可以為日常生活帶來改變。 C．能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。 D．在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意培養(yǎng)分析問題、提出問題、解決問題的能力。10．小瞻參加分享會(huì)后，意猶未盡，又閱讀了林語堂的《蘇東坡傳》，寫了一段讀書筆記。文段中，沒有語病的一句是（）①人們喜愛東坡，很大程度上是因?yàn)樗娜似泛驮娢脑斐傻摹＂谒粝碌奈淖謱?shí)在太多：光文章就有大約5000篇左右。③而他最重要的那些文章，又無一跟“王安石變法”那段歷史息息相關(guān)。④讀其文，我們不僅可以了解一個(gè)“完美人格”的蘇軾，更可以還原一段“有血有肉”的歷史。A．① B．② C．③ D．④11．下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）A．每年冬春之交，梅花開滿枝頭，花瓣白如雪、粉似霞，花蕊鵝黃，暗香浮動(dòng)。 B．在3000多年的栽培歷史中，梅花因其凌寒傲雪的高潔品格，與蘭花、竹子、菊花并稱為“四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，深受國人喜愛，是歷朝歷代文人墨客吟誦的對(duì)象。 C．宋代詞人李清照寫道：“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。”不僅夸贊其冰清玉潔、明艷出群，而且妙筆點(diǎn)染梅美麗的形象和神態(tài)，把梅花比作春的信使。 D．文人常常借高潔、孤傲的寒梅自喻，表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操、不隨波逐流的高格遠(yuǎn)志。12．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午睡。 B．屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法，使全球數(shù)億人受益。 C．家長要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。 D．通過學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》，讓我體味到了童年魯迅對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求。13．選出對(duì)下列病句的修改有誤的一項(xiàng)（）A．教育部門舉辦與策劃的經(jīng)典詩文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)有著積極作用。修改；將“舉辦”和“策劃”調(diào)換位置。 B．國產(chǎn)科幻電影《流浪地球》開創(chuàng)了中國科幻電影創(chuàng)作新紀(jì)元，填補(bǔ)了中國“硬科幻”電影類型。修改：在“電影類型”后加“的空白”。 C．通過這次考試，使我認(rèn)識(shí)到語文學(xué)習(xí)立足課本的重要性。修改：將“通過”或“使”刪掉。 D．在2021年蘇迪曼杯錦標(biāo)賽上，中國隊(duì)和日本隊(duì)進(jìn)行了爭奪冠亞軍的決賽，最終中國隊(duì)成功捧杯。修改：將“成功捧杯”改為“捧杯成功”。14．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．只有對(duì)老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。 B．校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。 C．能否培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力，是衡量語文教學(xué)是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。 D．為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度。15．下列語段中有許多錯(cuò)誤，請(qǐng)找出兩處語病和一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，加以修改。??①大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一，一直受到各方關(guān)注。②在推進(jìn)《全民閱讀》活動(dòng)中，我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量都呈現(xiàn)雙升趨勢(shì)。③閱讀的目的，不僅是長知識(shí)，增技能，而是讓人成為更加完美的人。④一個(gè)人能否成為真正的讀書人，關(guān)鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

病句辨析參考答案與試題解析1．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。 B．電影《流浪地球》以其盛大的場(chǎng)景、震撼人心的故事，給觀眾留下了深刻印象。 C．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場(chǎng)成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)。 D．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉。【考點(diǎn)】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余；語序不當(dāng)；其它語病．【答案】B【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。【解答】A．有誤，成分殘缺，去掉“的時(shí)候”。B．正確。C．有誤，兩面對(duì)一面，去掉“能否”。D．有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“孩子們不僅在活動(dòng)中得到了鍛煉，也增進(jìn)了孩子與父母之間的感情”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。2．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．臨近期中考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了提高。（將“提高”改為“提升”） B．由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。（刪去“由于”或“使”） C．能否順利開展大課間活動(dòng)，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。（刪去“能否”） D．近年來，珠海市各中小學(xué)逐步完善和建立了校園安全工作機(jī)制。（應(yīng)將“完善”與“建立”互換位置）【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】A【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.有誤，應(yīng)是將“提高”改為“改善”。BCD.正確；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?．小文閱讀《蘇東坡傳》后，寫了一段讀書筆記，其中沒有語病的一句是（）①人們喜愛東坡，很大程度上是因?yàn)樗娜似泛驮娢脑斐傻摹＂谒粝碌奈淖謱?shí)在太多，其詩詞就有大約三千首左右。③而他最重要的那些文章，又無一跟“王安石變法”那段歷史息息相關(guān)。④讀其文，我們不僅可以了解一個(gè)“完美人格”的蘇軾，更可以還原一段“有血有肉”的歷史。A．① B．② C．③ D．④【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】D【分析】本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。【解答】A.有誤，句式雜糅，可去掉“造成的”。B.有誤，語義重復(fù)，應(yīng)去掉“大約”或“左右”。C.有誤，否定不當(dāng)，應(yīng)在“無一”的后面加上“不”。D.正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分常考題型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在國人的期待中，國產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。 B．“一帶一路”的倡議獲得了世界各國的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿線國家的熱烈響應(yīng)。 C．學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 D．共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。我們必須先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A．有語病，語意重復(fù)，“第一趟”與“首飛”重復(fù)，去掉任何一個(gè)均可；B．沒有語病；C．有語病，語序顛倒，應(yīng)為“策劃與開展”；D．有語病，兩面對(duì)一面，“能否”包含兩個(gè)方面，“制定”僅包含一個(gè)方面。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類問題，我們注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要防止病句的發(fā)生。5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。 B．不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。 C．我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。 D．同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】C【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“水平”改為“能力”；B.有誤，句式雜糅，可以把“是可想而知的”改為“呢”；C.正確；D.有誤，否定不當(dāng)，刪去“不要”去掉。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。6．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．晚飯后，幾個(gè)我家的親戚一起收看正在熱播的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》。 B．恐龍滅絕的原因，是地殼運(yùn)動(dòng)造成的。 C．創(chuàng)建全國文明城市，不僅能帶來長遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，更能帶來市容市貌的改變。 D．加拿大政府拘押華為公司首席財(cái)務(wù)官孟晚舟的行為，引發(fā)全球各界的高度關(guān)注。【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】D【分析】本題考查病句的辨析。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。【解答】A.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)改為：晚飯后，我家的幾個(gè)親戚一起收看正在熱播的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》。B.有誤，句式雜糅，應(yīng)改為：恐龍滅絕的原因，是地殼運(yùn)動(dòng)。C.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)改為：創(chuàng)建全國文明城市，不僅能帶來市容市貌的改變，更能帶來長遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。D.正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要了解常見病句的類型及修改方法。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會(huì)逐漸增強(qiáng)，對(duì)病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。7．下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）①天津的橋梁多得數(shù)不清，許多橋都有屬于自己的故事。②天津解放橋又稱萬國橋、法國橋，是目前海河跨河橋中三座可開啟的橋梁之一。③解放橋是一座雙葉立轉(zhuǎn)式開啟橋，合則走人行車，開則過船。④這座橋的發(fā)展與誕生，見證了天津近百年的曲折歷史，是一塊天津的活化石。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【考點(diǎn)】病句辨析與修改；語序不當(dāng)．【答案】D【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】①②③.正確；④.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“誕生與發(fā)展”。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．眉山的仲夏時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。 B．良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上決定著學(xué)生的成績是否提高。 C．從“俄烏”目前緊張的局勢(shì)來看，我們不得不認(rèn)為世界和平距我們還很遙遠(yuǎn)。 D．中國科學(xué)家對(duì)北極開展了多學(xué)科科學(xué)考察，為科學(xué)推進(jìn)“冰上絲綢之路”奠定了知識(shí)。【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】C【分析】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.有誤，主賓搭配不當(dāng)，“仲夏時(shí)節(jié)”與“好去處”搭配不當(dāng)，把“眉山的仲夏時(shí)節(jié)”改為“仲夏時(shí)節(jié)的眉山”，或把“好去處”調(diào)整為“好時(shí)節(jié)”；B.有誤，一面對(duì)兩面，應(yīng)在前一個(gè)句子前面加“是否具有”；C.正確；D.有誤，成分殘缺，句末可加上“基礎(chǔ)”；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。9．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．厲行節(jié)約不僅是一種個(gè)人私德，更是一種社會(huì)公德。 B．通過展示5G信號(hào)使用范例，使人們更清楚地了解5G可以為日常生活帶來改變。 C．能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。 D．在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意培養(yǎng)分析問題、提出問題、解決問題的能力。【考點(diǎn)】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余；語序不當(dāng)；其它語病．【答案】A【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.無語病；B.成分殘缺，刪去“通過”或“使”；C.兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D.語序不當(dāng)，把“提出問題”“分析問題”調(diào)換位置。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會(huì)逐漸增強(qiáng)，對(duì)病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。10．小瞻參加分享會(huì)后，意猶未盡，又閱讀了林語堂的《蘇東坡傳》，寫了一段讀書筆記。文段中，沒有語病的一句是（）①人們喜愛東坡，很大程度上是因?yàn)樗娜似泛驮娢脑斐傻摹＂谒粝碌奈淖謱?shí)在太多：光文章就有大約5000篇左右。③而他最重要的那些文章，又無一跟“王安石變法”那段歷史息息相關(guān)。④讀其文，我們不僅可以了解一個(gè)“完美人格”的蘇軾，更可以還原一段“有血有肉”的歷史。A．① B．② C．③ D．④【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】D【分析】本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。【解答】A.有誤，句式雜糅，應(yīng)刪去“造成的”。B.有誤，語義重復(fù)，應(yīng)刪去“大約”或“左右”。C.有誤，否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“無一”。D.正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分常考題型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。11．下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）A．每年冬春之交，梅花開滿枝頭，花瓣白如雪、粉似霞，花蕊鵝黃，暗香浮動(dòng)。 B．在3000多年的栽培歷史中，梅花因其凌寒傲雪的高潔品格，與蘭花、竹子、菊花并稱為“四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，深受國人喜愛，是歷朝歷代文人墨客吟誦的對(duì)象。 C．宋代詞人李清照寫道：“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。”不僅夸贊其冰清玉潔、明艷出群，而且妙筆點(diǎn)染梅美麗的形象和神態(tài)，把梅花比作春的信使。 D．文人常常借高潔、孤傲的寒梅自喻，表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操、不隨波逐流的高格遠(yuǎn)志。【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】C【分析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析。【解答】ABD.正確。C.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)改為：宋代詞人李清照寫道：“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。”不僅妙筆點(diǎn)染梅美麗的形象和神態(tài)，而且夸贊其冰清玉潔、明艷出群，把梅花比作春的信使。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。12．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午睡。 B．屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法，使全球數(shù)億人受益。 C．家長要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。 D．通過學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》，讓我體味到了童年魯迅對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求。【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】B【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A．有誤，否定不當(dāng)，刪去“不”；B．正確；C．有誤，搭配不當(dāng)，把“和”改為“，培養(yǎng)”；D．有誤，缺少主語，刪去“通過”或“讓”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。13．選出對(duì)下列病句的修改有誤的一項(xiàng)（）A．教育部門舉辦與策劃的經(jīng)典詩文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)有著積極作用。修改；將“舉辦”和“策劃”調(diào)換位置。 B．國產(chǎn)科幻電影《流浪地球》開創(chuàng)了中國科幻電影創(chuàng)作新紀(jì)元，填補(bǔ)了中國“硬科幻”電影類型。修改：在“電影類型”后加“的空白”。 C．通過這次考試，使我認(rèn)識(shí)到語文學(xué)習(xí)立足課本的重要性。修改：將“通過”或“使”刪掉。 D．在2021年蘇迪曼杯錦標(biāo)賽上，中國隊(duì)和日本隊(duì)進(jìn)行了爭奪冠亞軍的決賽，最終中國隊(duì)成功捧杯。修改：將“成功捧杯”改為“捧杯成功”。【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】D【分析】本題考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、成分不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】ABC.正確；D.有誤，表意重復(fù)，可將“爭奪冠亞軍的”刪去，或是將“決賽”改為“比賽”；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．只有對(duì)老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。 B．校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。 C．能否培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力，是衡量語文教學(xué)是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。 D．為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度。【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】C【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑