山西省2024—2025學年度七年級階段評估(C)語文下冊第一、二單元座位號注意事項：滿分120分，答題時間150分鐘。一、古典之美(27分)一、古典之美(27分)得分評分人(一)1.古人常以詩文抒發情，展示美。下面是以“古詩文中的美”為主題的古詩文名句積累卡，請你把其中空缺處的古詩文原句補寫在橫線上。(10分)視覺美(1)“深林人不知，_____________”，竹林深深，月光皎潔，靜謐幽美。(王維《竹里館》)(2)“當窗理云鬢，_____________”，木蘭歸家，梳妝打扮，光彩照人。(《木蘭詩》)(3)“_______________，____________”，花草樹木，吐艷爭芳，萬紫千紅。(韓愈《晚春》)聽覺美(4)“_____________，______________”，深夜笛聲，悠揚渺遠，散落全城。(李白《春夜洛城聞笛》)(5)“_____________，彈琴復長嘯”，獨坐彈琴，琴聲清幽，內心淡泊。(王維《竹里館》)(6)“不聞爺娘喚女聲，_____________”，暮宿黑山，戰馬嘶鳴，壯懷激越。(《木蘭詩》)(7)“_____________，_____________”，鄉情乍起，一句口信，安慰家人。(岑參《逢入京使》)詩歌為我們打造了一場聽視聽盛宴，用心看，用心聽，方可感悟詩意。2.請賞讀下面詩句，在空缺處填入恰當賞析。(2分楊花榆莢無才思，賞析：運用的修辭手法，給人以啟示，告訴人們要——韓愈《晚春》——韓愈《晚春》。惟解漫天作雪飛。(二)班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成第3—7題。【甲】題號題號一二三四總分累分人得分初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。(選自《孫權勸學》)

【乙】萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。(節選自《木蘭詩》)【山西省2024——2025學年度七年級階段評估(C)·語文第1頁(共8頁)】【R-PGZXDSHX(五)3.字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。(2分)(1)見往事耳見：(2)關山度若飛度:4.句中有深意。用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)(1)蒙辭以軍中多務。翻譯：(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。翻譯：，清冷的月光照著鎧甲。5.兩篇選文都運用了側面描寫，請你結合具體句子分析其作用。(4分)初，張詠①在成都，聞準②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術不足爾。”及準出陜，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待③。詠將去準送之郊問曰何以教準?詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學無術”，笑曰：“此張公謂我矣。”(節選自《宋史·寇準傳》)【注釋】①張詠：宋朝初年名臣。②準：寇準，宋初宰相。③具待：款待。6.請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。(標3處)(3分)詠將去準送之郊問曰何以教準7.選文中張詠是如何勸說寇準學習的?請結合文章內容簡要分析。(3分)得分評分人(一)學校舉辦“我的語文生活”主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成第8—10題。二、文學之約(27分)二、文學之約(27分)【甲】走進語文園地，我們領略了杰出人物的風采：有為中國從“任人宰割”到“站起來了”這一轉變做出了巨大貢獻，卻鮮為人知的科學家鄧稼先；有為我們衰微民族開救濟文化藥方，兀兀窮年、qiè而不舍鉆研的學者聞一多……中華之魂，如滾滾黃河，偉大堅強；大家之風，如歲寒三友，高風亮節。

【乙】學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源，如各種書籍報刊、街上的招牌廣告、廣播電視節目、電影、網絡……通過觀察生活，使我們獲得了更多語文學習的機會。只要留心，就會有所收獲。8.請根據甲文語境，給下面加點的字注音，根據拼音寫漢字。(2分)鮮為人知qiè而不舍9.乙文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。(2分)10.對聯，是中國傳統文化的獨特藝術形式。下面是同學們搜集到的有關武圣關羽的一副對聯，但是下聯順序被打亂了，請你根據上聯整理出下聯。(2分)下聯詞語：人千古英雄第一上聯：漢朝忠義無雙士下聯：【山西省2024——2025學年度七年級階段評估(C)·語文第2頁(共8頁)】【R-PGZXDSHX(五)】(二)班級開展“賞讀經典·潤澤心靈”主題活動。請參與并完成第11題。甲乙丙祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規矩。有結婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯；他不喜，也不哭，他只為那十幾個銅子，陪著人家游街。直到這個時候，他才覺出來虎妞也有點好處，他居然向她笑了笑，一個天真的，發自內心的笑，仿佛把以前的困苦全一筆勾銷，而笑著換了個新的世界，像換一件衣服那么容易，痛快！祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規矩。有結婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯；他不喜，也不哭，他只為那十幾個銅子，陪著人家游街。直到這個時候，他才覺出來虎妞也有點好處，他居然向她笑了笑，一個天真的，發自內心的笑，仿佛把以前的困苦全一筆勾銷，而笑著換了個新的世界，像換一件衣服那么容易，痛快！11.(1)上面是同學閱讀《駱駝祥子》時做的摘抄，三個片段中分別有“哭”“笑”“不喜，也不哭”三種表情，請你選擇其中一個片段分析祥子出現這種表情的原因。(2分)(2)“希望是一種美好的向往，失去希望就會絕望。”請結合《駱駝祥子》中的祥子的經歷，簡要談談你對這句話的理解。(4分)(三)閱讀下面文章，完成第12題。戴“獎章”的行軍鍋曹亞鉑在山西省武鄉縣八路軍太行紀念館里，陳列著一口80多年前的行軍鍋。行軍鍋直徑71厘米，高49厘米，通體由鐵皮打制而成。行軍鍋的邊緣已經斷裂，鍋身上有著長長的裂縫，足足有17個補丁。破舊的補丁，成了行軍鍋上獨特的標記，透過這些標記，往昔的崢嶸歲月歷歷在目。1938年4月，日本侵略者集結3萬余人，對晉東南地區實施圍攻封鎖，妄圖消滅八路軍主力部隊。為粉碎敵軍的圍攻，八路軍總司令朱德、副總司令彭德懷，動員第2戰區東路軍所屬晉東南129師及115師689團等部隊，展開了反敵“九路圍攻”的長樂村戰斗。戰斗打響后，武鄉縣的青壯年紛紛參加抗戰，王家峪村村民李煥蘭的丈夫就是其中一員。當年，他加入了救治八路軍傷員的擔架隊。長樂村戰斗中，他發現了一名八路軍炊事班長倒在血泊里，懷中還緊緊抱著一口行軍鍋。炊事班長傷勢嚴重，生命危在旦夕，但仍抓著行軍鍋不肯松手。彌留之際，他對李煥蘭的丈夫講道，這口鍋從長征起就一直跟著他爬雪山、過草地，煮過草根、皮帶，不知救了多少戰士的性命，也為他擋過不少子彈，他實在不忍心丟下它，希望擔架隊能把這口鍋保存下來。炊事班長永遠合上了雙眼，李煥蘭的丈夫含著眼淚答應了他最后的請求，并以行動踐行了諾言。在轉移這口鍋時，正好趕上日本侵略者“掃蕩”，李煥蘭的丈夫被日本侵略者殘忍殺害，壯烈犧牲。1939年10月，八路軍總部來到王家峪村，彭德懷和夫人浦安修就住在李煥蘭家中。一次，李煥蘭發現八路軍總部來了一批客人，鍋卻不夠用，她趕忙把家里那口行軍鍋送去修補，補好后送給八路軍炊事班應急用。事后，炊事班要將鍋還給李煥蘭，可她卻堅決不收，她說這口鍋原本【山西省2024—2025學年度七年級階段評估(C)·語文第3頁(共8頁)】【R--PGZXDSHX(五)】說出是八路軍的，現在應該物叫小工，，，問以士們講述了這口鍋的來歷。彭德懷知道這件事后，十感動，此后每當接待客人，他總要跟大家講講這口鍋背后的故事。八路軍總部離開王家峪村時，彭德懷專門數了數這口行軍鍋上的鐵補丁，足足有17個。他憾撰道，這口鍋為紅軍和八路軍立下了汗馬功勞，等全國解放后，一定要把它放到博物館，讓它子好休息。17個鐵補丁，就像17枚特殊的獎章，記錄著這口行軍鍋在烽火硝煙年代中立下的赫赫戰功，它見證了老一輩無產階級革命家在巍巍太行戰斗的光輝足跡，也為我們記載著那片革命土地上蕩氣回腸的歷史。如今，它靜靜地躺在紀念館里，默默地講述著那段光輝歲月。(選自《光明日報》2024年3月3日,有刪改)12.文章講述了一口見證了老一輩無產階級革命家在巍巍太行戰斗的光輝足跡的行軍鍋的故事。請參與“特殊獎章·光輝歲月”品讀活動。(1)文章以“戴‘獎章’的行軍鍋”為題有什么作用?請結合全文回答。(5分)(2)結合文章內容，圍繞“補丁記錄崢嶸歲月，行軍鍋講述壯烈故事”，寫一段不少于150字的賞析性文字。(10分)三、現實之思(26分)三、現實之思(26分)得分評分人(一)班級開展“留心生活·提升價值”學習活動，請參與并完成第13—14題。一根稻草丟在大街上是垃圾，綁在大白菜上是白菜的價格，綁在大閘蟹上就是大閘蟹的價格。現實生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗。和勤奮的人在一起，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉。與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。有什么態度，就有什么樣的未來。老鷹在雞窩里長大，就會失去飛翔的本領。原本你很優秀，但假如周圍那些消極的人影響了你，你就會缺乏向上的動力，如果你想像老鷹一樣翱翔于天空，那你就要和群鷹一起飛翔。你想過什么樣的人生?如何提升自己的價值?方法很簡單：第一，；第二，(選自《意林》2024年11月上21期,有刪改)【山西省2024——2025學年度七年級階段評估(C)·語文第4頁(共8頁)】【R-PGZXDSHX(五)】【活動一汲取智慧】13.活動中，同學們紛紛試著寫出提升人生價值的方法。請你結合選文內容，在文中畫橫線處寫出提升人生價值的兩個方法。(4分)【活動二各抒己見】14.活動中，小西同學說：“別人可能會影響我們的人生軌跡，但自我的堅守才是獲得成功的關鍵。”你同意小西的看法嗎?請結合生活實際談談你的理解。(6分)(二)班級開展“理性上網”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成第15題。【了解網癮】網癮又稱為網絡過度使用癥，患者無法控制上網時間，關注上網的情況超過自己的現實生活。很多“00后”“10后”，不僅“帶著鼠標出生”，而且“伴隨著手機長大”，這些孩子在盡情享受網絡生活的同時，也出現了大量沉迷網絡游戲無法自拔的問題。【網癮危害】網癮可能引發的問題網癮對青少年的巨大危害身體健康問題長時間使用電子設備，如電腦和手機，青少年往往處于久坐狀態，缺乏運動，可能導致肥胖、近視以及其他健康問題社交問題網絡成癮可能使青少年漸漸遠離現實世界中的人際交往，可能減少與家人、朋友的交流，可能產生社交問題。學習受影響網絡成癮可能會分散青少年對學習的注意力，使他們花費過多的時間在網絡上而不是課堂和學習上，可能導致缺乏學習動力、成績下降等問題心理問題長時間滯留于虛擬世界可能導致青少年產生焦慮、抑郁等心理問題，導致他們無法面對現實【擺脫網癮】通過家庭支持、學校教育、社會支持、心理輔導、興趣培養等方法可以幫助青少年擺脫網癮。(1)家庭支持建立和諧的家庭關系，通過開展家庭活動，幫助青少年擺脫網癮的困擾。同時，家長要以身作則，不能當著孩子的面一直玩游戲，要正確引導孩子健康生活。【山西省2024—2025學年度七年級階段評估(C)·語文第5頁(共8頁)】【R--PGZXDSHX(五)】(2)學校教育學校可以設立相關的網絡安全教育課程，提高學生的網絡素養。同時，老師可以定期與學生溝通，關注他們的心理狀態，及時發現并干預網癮問題。(3)社會支持社會支持和康復機構提供專業的幫助，為青少年網癮者提供更系統、深入的戒治服務。包括心理醫生的咨詢、康復中心的治療和康復計劃的參與，以全方位、多角度地幫助他們戒除網癮。(4)心理輔導網癮通常與心理問題有關，如抑郁、焦慮等。通過專業心理輔導和心理治療，青少年可以更好地理解自己的情感需求，學會有效應對問題，減輕沉迷于網絡的傾向。(5)興趣培養青少年沉迷于網絡往往是因為缺乏其他更有意義的活動。家長和老師可以引導他們參與體育運動、藝術創作、社交活動等，培養他們的興趣愛好，以減少對網絡的依賴。15.合理用網，健康成長。下面是同學們收集的關于此次活動的問題。請你按要求完成。(1)小宇想了解什么是網癮，請你根據【了解網癮】的內容給他介紹。(2分)(2)小雯同學帶來一幅漫畫，請你根據【擺脫網癮】中相關文字，用生動的文字介紹漫畫內容，并說出其寓意。不少于80字。(6分)(3)作為此次活動的志愿者之一，請你在活動結束時以“理性上網·健康生活”為主題進行總結發言。(8分)寫作提示：①結合三則材料；②不少于100字。得分評分人16.閱讀下面材料，按要求作文。四、心靈之旅(40分，含書寫分3分)四、心靈之旅(40分，含書寫分3分)在人生的長河中，我們總會遇到形形色色的人，經歷各式各樣的事。有的讓人歡欣鼓舞，有的則令人黯然神傷。但無論是歡笑還是淚水，都是構成我們多彩人生不可或缺的一部分。上面的材料帶給你怎樣的聯想、觸動和思考?請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：令我的人題目二：難忘的事寫作提示：①如選題目一，先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規范，卷面整潔。【山西省2024—2025學年度七年級階段評估(C)·語文第6頁(共8頁)】【R--PGZXDSHX(五)】山西呂梁離石區2024-2025學年3月考七年級語文試卷答案一、古典之美(27分)1.(1)明月來相照(2)對鏡帖花黃(3)草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲(4)誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城(5)獨坐幽篁里(6)但聞燕山胡騎鳴啾啾(7)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安2.擬人；珍惜時光，展示自己的風采（意思對即可）3.(1)了解(2)越過4.(1)呂蒙用軍中事務多來推辭。(2)北方的寒氣傳送著打更的聲音5.甲文“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’”通過魯肅的驚訝和夸贊，側面表現出呂蒙學習后才略的驚人長進。乙文“策勛十二轉，賞賜百千強”，通過天子對木蘭的賞賜之多，側面烘托出木蘭征戰沙場的赫赫戰功。6.詠將去/準送之郊/問曰/何以教準7.張詠沒有直接勸說寇準學習，而是在離開時告訴寇準“《霍光傳》不可不讀也”，寇準讀《霍光傳》看到“不學無術”，才明白張詠是在委婉地勸他學習，從而達到勸說目的。二、文學之約(27分)8.xiǎn；鍥9.觀察生活，使我們獲得了更多語文學習的機會。（或：通過觀察生活，我們獲得了更多語文學習的機會。）10.天下英雄第一人11.(1)選擇“哭”：祥子買了屬于自己的第一輛車，這是他長久以來的夢想，此刻夢想成真，他內心激動，又回想起追求夢想過程中的艱難困苦，所以幾乎要哭出來。選擇“笑”：祥子意識到虎妞對他有些好處，在經歷諸多困苦后，他覺得仿佛生活有了新的希望，之前的困苦都可以放下，所以發自內心地笑了。選擇“不喜，也不哭”：祥子以替人打旗傘、舉花圈挽聯來掙十幾個銅子，他對這種事麻木不仁，只是為了生計，所以不喜也不哭。(2)祥子起初懷揣著買車的希望，努力拉車，對生活充滿信心，積極向上。但在經歷了三起三落之后，他的希望一次次破滅，身邊的人如虎妞、小福子等也相繼離世，他逐漸失去