2024年大班健康領域活動教案

大班健康領域活動教案1

活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識,提高自我保護能力。

活動準備：

材料準備：火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標志，小毛

巾、小臉盆等若干。

經(jīng)驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，知道自己家的彳主址。

活動過程：

(一)、幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

1、錄像里講了T牛什么事？發(fā)生火災會怎么樣？

2、幼兒討論發(fā)言，教師小結。

小結：

a、大火能燒掉一座座搭，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。

(二)、討論預防火災發(fā)生的方法。

1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生？(幼兒自由講述)

2、師小結。

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

（5）不能隨便玩電、廟頭、插坐等。

（三）、播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。

錄像二：房子著火了，怎么辦？

1、鼓勵幼兒積極回答,可題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

（四）、逃生演習。

1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。

2、第二次消防演習。

大班健康領域活動教案2

教學目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳、跨等動作。

2、體驗與同伴一起合作游戲的樂趣。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。

教學準備：

平穩(wěn)結實的木質〃靖子每人一把、沙包若干、小筐子2個、活動音樂、20x20米以上場地

教學過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣

師：小朋友們好！

幼：老師好！

師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。

師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。

師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑。（師帶領幼兒

繞椅子曲線走跑）

師：請小朋友找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

二、創(chuàng)設情境，自由探索

師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看

誰想得玩法多，請小朋友們找一個空地方，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師

要提一個小小的‘要求，你們在玩的時候，要注意安全。

（幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳、跨等動作，可以合作將椅子拼起來

成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。）

（評析：讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法，激發(fā)幼兒探索的一）

師:小朋友們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?（教

師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，注意游戲安全。）

師：小朋友，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來

練習一下椅子的玩法好么?老師為小朋友準備兩組難度不同的擺法ZJ\朋友可以自由選擇練習。

三、游戲競技：《運沙包》

師：小朋友們，你們練習地^常好，下面我們就玩一個小游戲，叫做《運沙包》。小朋友現(xiàn)

在分成兩組，從起點出發(fā)，中間要走過椅子橋，跳過椅子坡，翻過椅子山，到達終點處拿一個沙

包，穿過椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小朋友擊掌后，第二名小朋友才可

以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊形。在老師規(guī)定的時間內，哪組運回的沙包數(shù)量最多，就是

獲勝組。在游戲過程中，小朋友一定要注意安全。（游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。）

四、活動小結

師：今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢，而且在游戲過程中能夠遵守游戲規(guī)則。讓我們?yōu)樽约?/p>

來鼓鼓掌吧!你們今天都玩累了吧，其實椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法，

好嗎？

幼：好。

五、放松結束活動

師：請小朋友隨老師一起做一下放松運動。（教師帶領幼兒進行放松活動，結束活動。）

大班健康領域活動教案3

一、活動目標

1.了解"送紙盒"游戲規(guī)則，知道頭頂紙盒順利通過平衡木的動作要領。

2.能夠運用爬、鉆、跳等基本動作順利通過各種障礙傳送紙盒。

3.喜歡與同伴共同合作，感受游戲的快樂。

4.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

二、活動準備1.物質準備：小紙盒若干；情景教具；平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。

2.經(jīng)驗準備：幼兒有過鉆、爬的經(jīng)驗三、活動過程（一）開始部分故事導入，引發(fā)幼兒參

與活動興趣。

教師通過講小熊運東西的故事，引出游戲主題，引導幼參與本次游戲活動。

師：森林里的‘小熊遇到困難，想請小動物們幫忙.小熊要搬家，但缺少裝東西的盒子，需

要小朋友們幫忙送盒子，你們愿意幫助他嗎？

（二）基本部分一活動展開1.教師示范頭頂盒子過獨木橋，幼J浮習。

（1）教師提出問題，引導幼兒討論并探索如何運紙盒才能又快又安全。

（2）教師總結幼兒討論的結果，得出一種最為合適的方法，自己進行動作示范，幼兒觀察，

動作要領；帶盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。

注意事項：幼兒必須頭頂紙盒行走，與前一個小朋友保持拳頭大的距離，不要踩到前一個小

朋友的小腳。

2.幼兒練習頭頂盒子過橋，教師指導。

(1)教師在前面進行摘面示范，幼兒跟隨練習頭頂紙盒過平衡木。

(2)幼J薦習，教師在旁邊指導動作要領，并注意幼兒的安全。

3.增加游戲難度，進行小組競賽游戲。

(1)教師隨機將幼兒分為兩組，每組由均等人數(shù)構成，進行小組競賽游戲，并交代游戲的

安全和注意事項。

(2)游戲規(guī)則：每組幼兒需要蹲下來將頭上的小紙盒放在背上，然后爬行鉆過.山洞’，然

后再將紙盒拿在手中，站起來跳過"小河"，到達小熊家，由于路途坎坷，因此每組一次只能運送

一個紙盒。紙盒運送完，游戲結束,最終哪組運的最多，哪組就獲勝。

(三結束部分一放松結束游戲結束后，教師對于幼兒在運紙盒的游戲中表現(xiàn)做簡單的評價。

帶領幼兒一起在輕柔音樂《小雪人融化了》的伴奏下，舒展身體，做放松運動。

四、活動延申

請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。

活動反思

鞋盒是生活中常見的物品，輕便且容易收集.它們也是孩子1門喜歡的玩具，常看到區(qū)角中的

鞋盒子成了"小拖車"叫房子，孩不門樂此不疲地用它們來堆砌、拖拉。為幫助孩子們學會區(qū)分

大小，并按照物體的特征配對，我借助大小不同的盒子、球、雪花積木、筐子等多組物體，在游

戲的情境中讓幼兒反復操作、匕瞰、分類、配對，感知物體的大小及數(shù)量。

大班健康領域活動教案4

一、活動依據(jù):

孩子比較喜歡戶外活動，在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，

希望能在鍛煉身體的同時，讓他們得到最大的快樂。

二、活動目標：

1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的喜悅2、訓練幼兒跑、跳、投擲、跨越的'能力

三、活動重難點

（-）活動重點：能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的快樂和成功的喜悅

（二）活動難點：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高

四、活動準備：

（一）知識經(jīng)驗準備：引導幼兒會在戶外活動時注意保護自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。

（二）物質材料準備：

五、活動過程：

（-）開始部分：播放音樂，帶領幼兒來到場地進行列隊練習，熱身活動可前踢腿、后踢腿

等，全面活動幼兒身體。

（二）基本部分：創(chuàng)設情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤

邀請大家做客，但是務必經(jīng)過許多考驗才能到達，通過的外朋友就可以得到一份禮物。

第一關：跳跳洞（從4個體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關：過

草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）第三關：

大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的“水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著就要被怪獸抓起來）

第四關：搖搖島（要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大

家的獎勵）

（三）結束部分：幼兒進行游戲分成男生組和女生組分別做闖關游戲，請沒有游戲的一組觀

察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關人數(shù)比較多請已經(jīng)通關，拿到面具的幼兒一起來做榜樣，帶領沒

有通關的幼兒再次闖關，幫助他們過關獲得獎勵

大班健康領域活動教案5

活動目標

1.嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性。

2.樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

活動準備

幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。

活動過程

一、熱身活動隨著音樂，教師帶領幼兒進入活動場地，一起做熱身操。

二、動作探索和練習

1.引入活動,激發(fā)興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜里面裝的'是什么，（出

示氣球）

2.用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉不來嗎?鼓勵幼1口各手掌變換為拳頭、

手指、手背等部位墊氣球。

3.討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，

教師記錄。（在身體的不同部位貼粘紙）

4.幼兒嘗試師：請你，‘門都來試試，用這些部位玩I求，要讓球不掉下來，連續(xù)5次不掉下來

脆覦。每一部位都試一試。

三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵獲

勝者。

四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

五、再次動作探索和游戲

1.比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗。

2.游戲運用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，音樂聲中將自己

場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。

六、放松活動：氣球按摩床

師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕？

師：把伸放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?（引導幼兒觀察氣球數(shù)量，

大家一起來試試。）

大班健康領域活動教案6

活動目的：

1、提高幼兒領僦、平衡、投擲等技能；

2、培養(yǎng)幼兒多玩"的興趣和遵守游戲規(guī)則的習慣；

活動準備：

1、廢舊報紙每人一張，報紙團若干；

2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、小猴子下山了。

1、幼兒隨教師一起頭戟頭飾，手持用報紙卷成的〃乖，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教

師指導語："今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經(jīng)過許

多小溝和木橋，路很不好走。"

2、"猴兒們，操練起來！"幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

二、小猴練武

1、教師指導說：“在運到此前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來?！?/p>

2、練習用跳、平衡。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼

兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，清配合好的組示范。

3、練習投擲。四人一淚,練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙

棒放在地上，拼成△形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。

三、猴子運桃

1、做游戲"小猴子搬運桃子"，介紹游戲規(guī)則。

(1)4人一組，各組第一個幼^各紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內取一個“桃"

(紙團)往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳

過去，到前面筐內取一個"桃"后跑回；第三個幼兒鼠赳一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在

地上，從棒上走過，取一個"桃"跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

(2)各組幼兒依次手拿“桃子"跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的‘山洞。

(3)教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣。

2、表揚動作快，投得準的小猴子。

四、小猴子回家了

放音樂，猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上〃港,踏著步子回家了。

活動目標：

1、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍、平衡等基本注作，發(fā)展幼兒集體綜合素質；

2、遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

1、廢舊報紙若干；報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍住)每人一根；紙團(桃子)

掛在可攀爬的大型玩具上。

2、猴王面具一個；紙箱四個（箱子兩端各打一個洞），小椅子四張，長棒一根。

3、猴哥》音樂，裝電池的錄音機一臺。

活動過程：

一、熱身運動。

師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們愿不愿意??？拿上你們

的金箍棒，出發(fā)！（進入場地）孩兒們，操練起來！

分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍

運動、放松運動等。

二、集體游戲，發(fā)展幼兒用歐、平衡、投擲等基本動作。

1、練習跳"小溝"和走"小橋"。到花果山摘桃子去。

幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)?小溝"，后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,

變?yōu)榱?橋"。幼兒依次跳過"小溝"，走過"小橋"。

2、練習投擲，把紙團（桃子）投進紙箱。

師：花果山到了。哇！好多的桃子?。ㄌ嵋螅┡罆r請注意安全，每人摘一個“桃子"后排

隊。出發(fā)?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F）

師：請把你們把摘到的“桃子"投進箱子里，看誰投的準！（幼兒投擲）

3、游戲："小猴運桃"

師：孩兒們，下面我畬就要把"桃子”運回家了.箱子這么大，桃子這么多，該怎么運呢？

幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧，可抬，可一人拿一個，可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合

作精神，并要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法。

各小組說出可行方法后，分組走過“小橋"，跳過"小溝"，安全到家。

三、啟發(fā)引導幼兒探索報紙的各種玩法。

師：都說孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么

來。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會兒還有用場呢。

（全體幼兒把紙棒拆了開來，還原報紙真面目）

師小結:報紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝"跳著玩，可