句式變換之長(zhǎng)短句變化語言文字運(yùn)用專題復(fù)習(xí)2025熟悉不同句式分類A．根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)分：長(zhǎng)句、短句。B．根據(jù)判斷的性質(zhì)分：肯定句、否定句。C．根據(jù)主語的性質(zhì)分：主動(dòng)句、被動(dòng)句。D．根據(jù)句子成分或成分句的位置分：常式句、變式句、“把”字句。E．根據(jù)句式整齊度分：整句、散句。F．根據(jù)分句數(shù)量分：?jiǎn)尉洹?fù)句。G．根據(jù)表達(dá)語氣分：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。年份卷別考查內(nèi)容題型設(shè)計(jì)2024新課標(biāo)I卷18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請(qǐng)以“云”為本體寫一個(gè)句子。要求:語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達(dá)流暢。(5分)全國(guó)甲卷18.請(qǐng)將文中畫橫線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?4分)新課標(biāo)Ⅱ卷18.文中畫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?5分)仿寫長(zhǎng)句變短句長(zhǎng)句變短句高考回顧年份卷別考題呈現(xiàn)設(shè)題角度2023全國(guó)甲卷請(qǐng)?jiān)跈M線處仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱髢?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。考查語言表達(dá)之仿寫句子的能力2022新高考卷Ⅰ請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻？疾檎Z言表達(dá)之變換句式的能力2021新高考卷Ⅱ文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻？疾檎Z言表達(dá)之變換句式的能力高考回顧命題解讀1.仿用句式題穩(wěn)中求變。從一開始的給定材料式仿寫、命題式仿寫、嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫等，發(fā)展到補(bǔ)寫式仿寫、自選話題式仿寫。新的仿寫題型的出現(xiàn)體現(xiàn)了高考命題形式“越來越靈活，常考常新”的大趨勢(shì)2．高考對(duì)變換句式的考查主要有長(zhǎng)短句的變換、整散句的變換、語體變換、重組句子四種題型，其中長(zhǎng)短句的變換是近年考查的熱點(diǎn)長(zhǎng)句的概念

長(zhǎng)句是指用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。特點(diǎn)：修飾語多

在牧場(chǎng)上我們經(jīng)常可以看到（一個(gè)騎著棗紅馬穿著藍(lán)色蒙古袍腰間系著豆綠腰帶身上背著紅十字藥箱的）知識(shí)青年。短句的概念

短句是指詞語少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。

在牧場(chǎng)上，我們經(jīng)常可以看到一個(gè)知識(shí)青年，他騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。長(zhǎng)句和短句修辭效果

長(zhǎng)句----表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致，

主要用于書面語、議論、描寫之中。

短句----表意簡(jiǎn)潔、明快、有力，

主要用于口語、緊急場(chǎng)合、演講詞中。長(zhǎng)句與短句的特點(diǎn)長(zhǎng)句的特點(diǎn)一般有三點(diǎn)：一是修飾語（定語、狀語）多二是并列成分多三是內(nèi)部層次多長(zhǎng)句表意嚴(yán)密內(nèi)容豐富精確細(xì)致短句表意靈活簡(jiǎn)潔明快節(jié)奏感強(qiáng)主要用于書面語、議論和描寫中主要用于口語、緊急場(chǎng)合、演講詞中

長(zhǎng)句變短句的技巧長(zhǎng)句變短句的步驟提取主干句壹抽出修飾語，將其獨(dú)立成句貳整合成連貫的語段叁提取主干句抽出修飾語，將其獨(dú)立成句整合成連貫的語段【2021新高考全國(guó)Ⅱ卷改編】文中畫橫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

中國(guó)畫講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過此畫的人無不拍案叫絕。【答案】山澗內(nèi)山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。01方法一：修飾成分多（提取主干法）一提，提取主干：先提取句子的主干，獨(dú)立成句。二分，切分枝葉：由大到小切分修飾成分，獨(dú)立成句。三調(diào)，分層調(diào)整：（1）添：添加必要的詞語(如主語、判斷動(dòng)詞、賓語等)和上下文之間的銜接詞語(如復(fù)指代詞“這樣”“它”等，關(guān)聯(lián)詞“因而”“卻”等)，（2）刪：刪除不必要的虛詞及重復(fù)性詞語，（3）調(diào)：按照句子內(nèi)部的順序(如時(shí)間、空間、事理、邏輯等順序)調(diào)整詞序、句序，組合成連貫的句群。步驟：

先提主干，再抽出修飾成分使之獨(dú)立成句例：板凳上捆著一個(gè)頭發(fā)又長(zhǎng)又臟、胡子像野草、衣服破成一片一片的人。板凳上捆著一個(gè)人，頭發(fā)又長(zhǎng)又臟，他的胡子像野草，衣服破成一片一片。【2022年新高考全國(guó)Ⅰ卷語文】

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了①

。

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是②

的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③

的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻Ｌ崛≈鞲删湟奸L(zhǎng)句變短句第一步要把長(zhǎng)句的主干（主謂賓結(jié)構(gòu)）提取出來。【2022新高考全國(guó)Ⅰ卷改編】整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。抽出修飾語，將其獨(dú)立成句貳【2022新高考全國(guó)Ⅰ卷改編】整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。主干句：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。修飾語：先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射將復(fù)雜的修飾語——多層定語或狀語等根據(jù)表達(dá)的意思切分出幾個(gè)意義相對(duì)獨(dú)立的動(dòng)賓或主謂結(jié)構(gòu)的短句。第一步，提取主干第二步，切分枝葉第三步，分層調(diào)整：（1）添：添加必要的詞語(如主語、判斷動(dòng)詞、賓語等)和上下文之間的銜接詞語(如復(fù)指代詞“這樣”“它”等，關(guān)聯(lián)詞“因而”“卻”等)，（2）刪：刪除不必要的虛詞及重復(fù)性詞語，（3）調(diào)：按照句子內(nèi)部的順序(如時(shí)間、空間、事理、邏輯等順序)調(diào)整詞序、句序，組合成連貫的句群。解題步驟【2022新高考全國(guó)Ⅰ卷改編】整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。主干句：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。修飾句：第一步，在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射；第二步，把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境；第三步，進(jìn)行潛艇發(fā)射。修改之后的句子：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)：第一步，在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射；第二步，把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境；第三步，進(jìn)行潛艇發(fā)射。方法二：借助復(fù)指法（附加成分多）

飼養(yǎng)員牽著一匹顏色雪白、膘肥體壯、頭頂豎著一根紅纓、身上配著一副考究的鞍子的小兒馬。

飼養(yǎng)員牽著一匹小兒馬，這匹小兒馬顏色雪白，膘肥體壯，頭頂豎著一根紅纓，身上配著一副考究的鞍子。將下面句子改寫成幾個(gè)連貫的短句（可適當(dāng)調(diào)整語序，增減詞語）例題引路例1(新課標(biāo)全國(guó)卷)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻?5分)俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針”。提取主干句抽出修飾語獨(dú)立成句①俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。修飾語：外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能①由大到小，先分析有幾層修飾、限制成分；②找每一層的謂語動(dòng)詞和其對(duì)應(yīng)的主語，組織語言形成獨(dú)立的短句①俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。②它的外形為不透光的黑色管狀物。③它具有重量輕、能量小、精確度高和抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)④它還具有數(shù)字?jǐn)z像，使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。它的

它

它具有整合成連貫的語段增、刪、調(diào)、換習(xí)題精練俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針”。①俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。②這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。③它具有重量輕、能小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。④它還具有數(shù)字懾像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻?5分)

巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多·雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。提取主干句抽出修飾語獨(dú)立成句①巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多·雨果有了更深的了解。

做出的杰出貢獻(xiàn)

法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)

保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約①巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多·雨果有了更深的了解。②他在著作權(quán)保護(hù)方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。③他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立。④他促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約的制定。整合成連貫的語段②他在著作權(quán)保護(hù)方面③他促成了的建立④他促成了的制定邊練邊悟?qū)⑾旅娴拈L(zhǎng)句改寫成四個(gè)連貫的短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

一則名為《低頭人生》的以夸張的手法描繪每個(gè)低頭已經(jīng)低到扭曲的，只關(guān)注著自己掌上方寸之地的低頭族生活狀態(tài)的動(dòng)畫短片近日在網(wǎng)絡(luò)上傳播甚廣。①一則名為《低頭人生》的動(dòng)畫片近日在網(wǎng)絡(luò)上傳播甚廣。②這部動(dòng)畫片以夸張的手法描繪了低頭族的生活狀態(tài)③他們每個(gè)人低頭已經(jīng)低到扭曲的地步。④他們都只關(guān)注著自己掌上的方寸之地。方法三：陳說分解法——尋找主謂賓法（內(nèi)部層次多）方法三：陳說分解法（內(nèi)部層次多）確定陳述對(duì)象第一步第二步第三步明確每個(gè)對(duì)象的陳述內(nèi)容（找謂語）按時(shí)間順序分別陳說事件發(fā)生的過程多個(gè)主謂短語層層套裝而成、句意繞來繞去的主謂句，可用這種方法。層層剝繭，找出每一個(gè)陳述對(duì)象的陳述內(nèi)容，按合理順序，分別獨(dú)立成句。習(xí)題精練例1：地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的批示的禁令。第一步，確定陳述對(duì)象；等二步，尋找陳述內(nèi)容：地方法院推翻禁令，警方被嚴(yán)禁執(zhí)行，市長(zhǎng)發(fā)出指示；第三步，語意連貫有序。①市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示，②警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行這一指示的禁令，③今天，地方法院推翻了這條禁令。第一步，確定可作為被陳述對(duì)象的詞語第二步，尋找每個(gè)被陳述對(duì)象的陳述內(nèi)容第三步，調(diào)整句子的順序使之符合邏輯解題步驟

總公司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理免除李西因被誣告違反有關(guān)財(cái)經(jīng)制度而被取消由于一年來工作成績(jī)突出而被準(zhǔn)予晉升一級(jí)工資的處罰的請(qǐng)示。①李西因工作成績(jī)突出而被晉升一級(jí)工資。

②他因被誣告而受到取消晉升一級(jí)工資的處罰。

③部門經(jīng)理請(qǐng)示總公司免除這一處罰。

④總公司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理的請(qǐng)示。注意

變?yōu)槎叹浜笏沓鰜淼恼Z段，要有合理的邏輯順序，表達(dá)時(shí)要遵循一定的原則：

①個(gè)別詞語可增、刪、調(diào)，但變換后不能改變?cè)猓?/p>

②變換后的句子不能有語病。

鞏固練習(xí)閱讀下面的文字，完成小題。杭州的飛來峰不過是一座石灰?guī)r侵蝕殘留的孤峰而已，只因它們外形奇特，從地面上突兀而起，與周圍環(huán)境格格不入，因此被冠以飛來峰之名。自然界中除了飛來峰，還有飛來石，并且其數(shù)量遠(yuǎn)多于飛來峰。飛來石體積較小，很多景區(qū)里都能見到，而且其背后都被賦予了情節(jié)相似甚至雷同的傳說故事。事實(shí)上，無論是飛來峰還是飛來石，都是人們對(duì)不明來歷的巨石的形象稱呼，缺乏科學(xué)的命名依據(jù)。但在地質(zhì)學(xué)研究中，確有飛來峰這個(gè)專業(yè)術(shù)語。飛來峰據(jù)《地球科學(xué)大辭典》的解釋是指位于原地巖體之上外來巖體的推覆體或逆沖巖席被侵蝕切割后形成的孤立殘峰。簡(jiǎn)單地說，飛來峰就是與本地巖塊截然不同的外來巖體，而且，這種外來巖體比位于下方的巖層還要古老。1．下列各項(xiàng)中的“不過”與文中的加點(diǎn)詞語“不過”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A．他去是去了，不過沒有見到他想要見的人。B．看了你的表現(xiàn)后，感覺水平也不過如此嘛。C．在月下看這兩個(gè)字，實(shí)在是寫得美麗不過。D．病人精神還不錯(cuò)，不過胃口不太好。2．把文中畫橫線的語句改寫為“飛來石體積小，很多景區(qū)里都能見到，而且都有情節(jié)相似甚至雷同的傳說故事”，表意基本相同，但原句效果更好，為什么?3．把文中第二段畫波浪線的長(zhǎng)句改為三個(gè)短句。要求：可以增刪少量字詞，但不能改變?cè)狻ｌ柟叹毩?xí)答案1．B2．①“較”，程度副詞，“略、稍微”，表示飛來石不是特別小的狀態(tài)，明確了飛來石的大小范圍。②“被賦予”，體現(xiàn)被動(dòng)的接受，強(qiáng)調(diào)了飛來石的傳說是人們賦予的，不是飛來石本身的故事，使表達(dá)更準(zhǔn)確。改句沒有“較”和“被”表達(dá)效果要差一些。3．①飛來峰是推覆體或逆沖巖席被侵蝕切割后形成的，②位于原地巖體之上外來巖體的孤立殘峰，③這是《地球科學(xué)大辭典》對(duì)“飛來峰”的解釋。鞏固練習(xí)四、鞏固練習(xí)閱讀下面的文字，完成下面小題。我這本書只預(yù)備給一些本身已離開了學(xué)校，或始終就無從接近學(xué)校，還認(rèn)識(shí)些中國(guó)文字，置身于文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)以及說謊造謠消息所達(dá)不到的那種職務(wù)上，而且極關(guān)心全個(gè)民族在空間與時(shí)間下所有的好處與壞處的人去看。他們真知道當(dāng)前農(nóng)村是什么，想知道過去農(nóng)村有什么，他們必也愿意從這本書上同時(shí)還知道點(diǎn)世界一小角隅的農(nóng)村與軍人。我所寫到的世界，即或在他們?nèi)皇且粋€(gè)陌生的世界，然而他們的寬容，他們向一本書去求取安慰與知識(shí)的熱忱，卻一定使他們能夠把這本書很從容讀下去的。我并不即此而止，還預(yù)備給他們一種對(duì)照的機(jī)會(huì)，將在另外一個(gè)作品里，來提到二十年來的內(nèi)戰(zhàn)，使一些首當(dāng)其沖的農(nóng)民，性格靈魂被大力所壓，失去了原來的樸質(zhì)、勤儉、和平、正直的型范以后，成了一個(gè)什么樣子的新東西。他們受橫征暴斂以及鴉片煙的毒害，變成了如何窮困與懶惰！我將把這個(gè)民族為歷史所帶走向一個(gè)不可知的命運(yùn)中前進(jìn)時(shí)，一些小人物在變動(dòng)中的憂患，與由于營(yíng)養(yǎng)不足所產(chǎn)生的“活下去”以及“怎樣活下去”的觀念和欲望，來作樸素的敘述。我的讀者應(yīng)是有理性，而這點(diǎn)理性便基于對(duì)中國(guó)現(xiàn)社會(huì)變動(dòng)有所關(guān)心，認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的過去偉大處與目前墮落處，各在那里很寂寞的從事于民族復(fù)興大業(yè)的人。這作品或者只能給他們一點(diǎn)懷古的幽情，或者只能給他們一次苦笑，或者又將給他們一個(gè)噩夢(mèng)，但同時(shí)說不定，也許尚能給他們一種勇氣同信心！

（摘編自沈從文《邊城》題記）鞏固練習(xí)4．請(qǐng)將文中畫橫線的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)短句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

5．文學(xué)作品的措辭或委婉或堅(jiān)決，往往表示不同的態(tài)度，傳達(dá)不同的意圖。請(qǐng)據(jù)此分析文中的“一定”與“也許”。6．下列句子中的引號(hào)，與文中“活下去”“怎樣活下去”用法相同的一項(xiàng)是（）A．在茫茫的宇宙中，我們的地球是那一顆美麗的藍(lán)色“水球”。B．鳳嬌好像是大家有意分配給那個(gè)“北京話”的，每次都是她提著籃子去找他。C．然而國(guó)內(nèi)外都沒有這一先例，甚至有學(xué)者斷言這“不可能”。D．盡管鐘揚(yáng)對(duì)生活品質(zhì)不講究，但對(duì)于“種子”卻一點(diǎn)也不將就。鞏固練習(xí)答案4．我這本書只預(yù)備給一些本身已離開了學(xué)校，或始終就無從接近學(xué)校，還認(rèn)識(shí)些中國(guó)文字的人去看，這些人置身于文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)以及說謊造謠消息所達(dá)不到的那種職務(wù)上，他們還極關(guān)心全個(gè)民族在空間與時(shí)間下所有的好處與壞處。5．①“一定”措辭堅(jiān)決，表示對(duì)讀者的信任，傳達(dá)的是對(duì)閱讀的鼓勵(lì)。②“也許”措辭委婉，表示創(chuàng)作者的謙遜，傳達(dá)的是對(duì)閱讀的期盼。6．D鞏固練習(xí)閱讀下面的文字，完成下面小題。張鳴還記得，一次聽林庚講“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后”，講到“風(fēng)滿袖”的意蘊(yùn)時(shí)，他平靜地、引經(jīng)據(jù)典地講著，站在寫滿優(yōu)美板書的黑板前，靜靜地看著學(xué)生。張鳴忽然“感到了先生綢衫的袖子仿佛在輕輕飄動(dòng)”，雖然那時(shí)教室里并沒有風(fēng)。“從那時(shí)起，我才感受到了詩(shī)的魅力，那是一種靜默中的召喚。”張鳴說。甚至連那些從他門口路過的學(xué)生也已經(jīng)不知道這位晚年坐在燕南園藤椅上已經(jīng)少問世事、逐浙淡出公眾視野的老人是誰了。7．下列各項(xiàng)中的引號(hào)與文中“風(fēng)滿袖”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A．為了報(bào)復(fù)統(tǒng)治階級(jí)的罪行，在中世紀(jì)的德國(guó)曾有過一種叫做“菲默法庭”的秘密法庭。B．在這里我們乃看見“木葉”是那么突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛的形象。C．這一切特點(diǎn)都有一定的風(fēng)格和手法，為匠師們所遵守，為人民所承認(rèn)，我們可以叫它作中國(guó)建筑的“文法”。D．他總是心慌得很，一個(gè)勁兒地說：“千萬別鬧出什么亂子。”8．文中劃線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得政改變?cè)猓乙c上下文銜接自然。鞏固練習(xí)答案7．B8．示例：晚年，這位坐在燕南園藤椅上的老人，已經(jīng)少問世事，逐漸淡出公眾視野，甚至連那些從他門口路過的學(xué)生，也已經(jīng)不知道他是誰了。9．①不約而同②