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文檔簡介
《屈原》
郭沫若
端午節與春節、清明節、中秋節并稱為中國漢族的四大傳統節日。那么你知道端午節的由來嗎?1.把握人物的情感及人物的性格特點。2.賞析文中所運用的修辭手法、象征寫作手法,體會其表達效果。學習目標.
戲劇知識介紹
戲劇是一種綜合的舞臺藝術。它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映現實生活.戲劇種類:
按藝術表現形式來分,可分為話劇、歌劇舞劇、戲曲等。
按篇幅長短來分,可分為獨幕劇、多幕劇。按作品類型來分,可分為悲劇、喜劇、正劇。
按題材內容來分,可分為歷史劇、現代劇、寓言劇、兒童劇等,戲劇的舞臺說明:
寫在每一幕的開端、結尾和對話中間的說明性文字。
內容包括人物表、時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、社會活動家。原名郭開貞。四川樂山人。詩集《女神》(1921)、《星空》漂流三部曲:《歧路》、《煉獄》、《十字架》;
歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》《卓文君》、《王昭君》、《虎符》、《蔡文姬》作者簡介
屈原,名平,字原,號靈均,我國第一位偉大的愛國主義詩人,戰國時楚國人。初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫。主張彰明法度,舉賢任能,改革政治,因看透了秦國吞并六國的野心,力勸楚懷王聯齊抗秦。后來遭奸人陷害,罷官放逐,但心仍系國。楚國被攻后,自投汩(mì)羅江而死。雷霆
()
污穢()犀利
()鞭撻()罪孽
()
鞺鞳()徘徊
()
稽首()睥睨
()
詭譎(jué)
瘦削(xuē)
非難(nàn)
嘩(hu?)眾取寵
虐(nüè)待tínghuìxītàniètāngtàpáihuáiqǐpì字
詞
積
累
內容簡介
本文節選自《屈原》第五幕第二場。屈原被囚禁在東皇太一廟。他手足帶著刑具,頸上系著長鏈,披發,獨身徘徊。這時,狂風咆哮,電閃雷鳴。面對這黑暗的世界,他想到祖國就要淪亡,聽著風吼雷鳴,看著閃電劈空,感到了大自然的偉大力量,他激憤的心情發展到極點,他的心像火樣燃燒起來,鑄成了這大氣磅礴動人心魄的獨白一《雷電頌》。它是屈原斗爭精神最集中最突出的表現。
1.“橘頌”
2.“受誣”全劇分為五幕3.“招魂”
4.“被囚”
5.“雷電頌”
課文節選的是第五幕的第二場,是全劇的高潮。劇情梗概見課本。理清情節結構第一部分:靳尚和鄭詹尹密謀毒死屈原。
南后首的楚國的奸佞nìng們,對屈原恨之人骨,必欲置其于死地而后快。他們排擠、打擊、誣陷屈原還不夠,還要在肉體上消滅他,暴露了他們的兇狠、殘忍、毒辣的嘴臉。他們的陰謀也把他們和屈原的矛盾沖突推到了頂點。第二部分:屈原的內心獨白。屈原忠君愛國卻蒙受不白之冤,內心激憤、充滿怒火,面對黑暗現實,面對風、雷、電,他對神靈、對命運提出疑問。他渴求光明,怒斥黑暗,表現出他忠貞不屈、正氣浩然的英勇悲壯的形象。人物形象簡析
屈原
正義和光明的化身。痛恨黑暗,向往光明,蔑視鬼神,鞭撻切污穢,誓與丑惡奸佞們戰斗到底。對風、雷、電的呼喚和歌頁,表現了他橫掃~切邪惡的頑強戰斗精神。雖桎楷加身,但不不撓,浩然正氣凜然不可侵犯,充分表現了忠于祖國、熱愛人民的高尚情操和崇高理想。屈原是正義和光明的化身,是戰斗不屈的戰土的形象。
鄭詹尹
邪惡的化身,可言卑鄙、狡詐、膽怯。是朝廷中奸佞的幫兇,毫無義和忠貞。他開始對毒死屈原有疑問,不是同情屈原,是怕“惹出亂子”,舍不得他的廟宇;他再三引誘屈原喝下毒酒,裝出一副偽善面目,甚至假惺惺地詛咒自己的女兒鄭袖:做不事又內心膽怯,送毒酒又心虛地問屈原“該不會疑心這酒里有的吧”。這個邪惡的幫兇最后也沒有得到好下場。
合
作
探
究
文中作者將很多的事物賦予了其他的含義。請同學們歸納一下,作者究竟賦予了這些事物什么特殊的含義?這又是一種什么手法?風、雷、電:象征人世間追求正義、光明的變革力量。洞庭湖、東海、長江:象征人民群眾。無形的長劍:象征堅定的信念。土偶木梗:象征無德無能、欺民惑眾的官僚統治集團。沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島:象征寄托靈魂的一方凈土。 屈原對雷電的呼喚與歌頌表現了他的什么追求?
歌頌雷電是宇宙中“偉大的藝人”。他渴望爆炸的雷聲的車輪把自己拖到“沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的”、“沒有限制的自由里去”;他祈求閃耀的電光劈開黑暗,創造“燦爛”、“眩目的光明”。屈原對雷電的呼喚與歌頌表現了他對自由與光明的熱切追求。文中的屈原是一個怎樣的形象?
屈原是一個愛國愛民,忠貞不屈,有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的形象。屈原的形象體現和概括了中華民族的性格。他所堅持的爭取自由和反抗侵略的高風亮節,他為捍衛真理與正義剛正不阿、奮不顧身的意志言行,是民族靈魂的化身。文章主要敘寫了靳尚和鄭詹尹秘密策劃謀害屈原的過程以及屈原在大殿里的內心獨白,表現了權貴黑暗勢力對屈原的懼怕和陷害,也表現了屈原痛恨黑暗、向往光明、愛國愛民、忠貞不屈的浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神。課文主旨板
書
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