教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《數(shù)字鴻溝視域下視障群體移動(dòng)閱讀保障研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：數(shù)字鴻溝視域下視障群體移動(dòng)閱讀保障研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：教育科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，移動(dòng)閱讀已成為人們獲取知識(shí)、休閑娛樂的重要方式。然而，視障群體由于生理?xiàng)l件的限制，在享受移動(dòng)閱讀帶來的便利時(shí)，面臨著巨大的數(shù)字鴻溝。為了保障視障群體的移動(dòng)閱讀權(quán)益，提高他們的生活質(zhì)量，本課題擬從數(shù)字鴻溝視域出發(fā)，深入研究視障群體移動(dòng)閱讀保障問題。本課題的研究意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：填補(bǔ)國內(nèi)視障群體移動(dòng)閱讀保障研究的空白，為相關(guān)政策制定提供理論依據(jù)；提高視障群體的信息獲取能力，促進(jìn)社會(huì)公平與正義；推動(dòng)移動(dòng)閱讀技術(shù)的進(jìn)步，為視障群體提供更加便捷、高效的服務(wù)；提高公眾對(duì)視障群體的關(guān)注，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國內(nèi)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)關(guān)于視障群體移動(dòng)閱讀保障的研究尚處于起步階段，主要集中在以下幾個(gè)方面：視障群體移動(dòng)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查、移動(dòng)閱讀設(shè)備與軟件的適老化設(shè)計(jì)、移動(dòng)閱讀服務(wù)體系的構(gòu)建等。然而，現(xiàn)有研究在深度和廣度上還有待提高，缺乏系統(tǒng)性和前瞻性。國外研究現(xiàn)狀：國外關(guān)于視障群體移動(dòng)閱讀保障的研究起步較早，已形成較為成熟的理論體系。研究內(nèi)容涵蓋視障群體移動(dòng)閱讀需求分析、移動(dòng)閱讀設(shè)備與軟件的適老化設(shè)計(jì)、移動(dòng)閱讀服務(wù)體系的構(gòu)建、移動(dòng)閱讀政策與法規(guī)等方面。國外研究在深度和廣度上具有明顯優(yōu)勢(shì)，為我國相關(guān)研究提供了有益借鑒。發(fā)展趨勢(shì)：隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，視障群體移動(dòng)閱讀保障研究將朝著以下幾個(gè)方向發(fā)展：一是更加注重視障群體移動(dòng)閱讀需求的個(gè)性化與差異化；二是移動(dòng)閱讀設(shè)備與軟件的適老化設(shè)計(jì)將更加智能化、人性化；三是移動(dòng)閱讀服務(wù)體系的構(gòu)建將更加完善，涵蓋線上線下多渠道服務(wù)；四是相關(guān)政策與法規(guī)將更加完善，為視障群體移動(dòng)閱讀保障提供有力支持。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本課題旨在通過深入研究數(shù)字鴻溝視域下視障群體移動(dòng)閱讀保障問題，提出具有針對(duì)性和可操作性的保障措施，為視障群體提供更加便捷、高效的移動(dòng)閱讀服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)公平與正義。研究內(nèi)容：（1）視障群體移動(dòng)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解視障群體移動(dòng)閱讀的基本情況、需求與困境。（2）移動(dòng)閱讀設(shè)備與軟件的適老化設(shè)計(jì)：分析現(xiàn)有移動(dòng)閱讀設(shè)備與軟件的適老化設(shè)計(jì)，提出改進(jìn)建議，以滿足視障群體的特殊需求。（3）移動(dòng)閱讀服務(wù)體系的構(gòu)建：研究如何構(gòu)建線上線下相結(jié)合的移動(dòng)閱讀服務(wù)體系，為視障群體提供全方位、個(gè)性化的閱讀服務(wù)。（4）移動(dòng)閱讀政策與法規(guī)研究：分析國內(nèi)外移動(dòng)閱讀政策與法規(guī)，為我國相關(guān)政策的制定提供參考。五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法、比較研究法等多種研究方法，確保研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。研究路徑：（1）文獻(xiàn)研究：收集國內(nèi)外關(guān)于視障群體移動(dòng)閱讀保障的研究成果，進(jìn)行梳理、分析和總結(jié)。（2）問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問卷，對(duì)視障群體進(jìn)行抽樣調(diào)查，了解他們的移動(dòng)閱讀需求與困境。（3）訪談：對(duì)視障群體、移動(dòng)閱讀設(shè)備與軟件研發(fā)人員、相關(guān)政府部門等進(jìn)行訪談，獲取第一手資料。（4）比較研究：對(duì)比分析國內(nèi)外移動(dòng)閱讀政策與法規(guī)，找出差距與不足。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本課題預(yù)期成果包括研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、政策建議等。成果形式：（1）研究報(bào)告：詳細(xì)闡述本課題的研究背景、意義、方法、過程、結(jié)論與建議。（2）學(xué)術(shù)論文：將本課題的研究成果發(fā)表在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊上，提高研究成果的學(xué)術(shù)影響力。（3）政策建議：根據(jù)研究成果，提出具有針對(duì)性和可操作性的政策建議，為政府部門制定相關(guān)政策提供參考。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年3月-2023年6月：完成課題申報(bào)、文獻(xiàn)研究、問卷設(shè)計(jì)與訪談提綱制定。（2）2023年7月-2023年12月：進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談，整理與分析數(shù)據(jù)。（3）2024年1月-2024年6月：撰寫研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文，提出政策建議。（4）2024年7月-2024年12月：對(duì)研究成果進(jìn)行修改完善，提交結(jié)題報(bào)告。人員分工：（1）張三：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、進(jìn)度安排、研究報(bào)告撰寫與政策建議提出。（2）李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查與訪談提綱制定。（3）王五：負(fù)責(zé)問卷調(diào)查、訪談數(shù)據(jù)整理與分析。（4）趙六：負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)論文撰寫與成果推廣。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（1）課題申報(bào)費(fèi)：1000元（2）問卷調(diào)查與訪談費(fèi)：5000元（3）數(shù)據(jù)分析與處理費(fèi)：3000元（4）研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文撰寫費(fèi)：2000元（5）政策建議提出與推廣費(fèi)：1000元（6）其他費(fèi)用：1000元總計(jì)：14000元設(shè)備需求：（1）電腦：用于文獻(xiàn)研究、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫等。（2）打印機(jī)：用于打印問卷、訪談提綱、研究報(bào)告等。（3）錄音筆：用于訪談?dòng)涗洝＞拧⒖嘉墨I(xiàn)（略）本課題旨在通過深入研究數(shù)字鴻溝視域下視障群體移動(dòng)閱讀保障問題，提出具有針對(duì)性和可操作性的保障措施，為視障群體提供更加便捷、高效的移動(dòng)閱讀服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)公平與正義。教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《數(shù)字鴻溝視域下視障群體移動(dòng)閱讀保障研究》一、課題基本信息課題名稱：數(shù)字鴻溝視域下視障群體移動(dòng)閱讀保障研究課題來源：自擬課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人），李四、王五（主要成員）課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年12月二、課題研究背景與意義隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字閱讀已成為人們獲取信息的重要途徑。然而，對(duì)于視障群體而言，由于視覺障礙，他們?cè)跀?shù)字閱讀方面面臨著諸多困難，這導(dǎo)致了數(shù)字鴻溝的存在。視障群體在數(shù)字閱讀過程中可能遇到的問題包括但不限于：閱讀設(shè)備無障礙化程度不高、閱讀內(nèi)容不豐富、閱讀輔助工具不足等。這些問題嚴(yán)重影響了視障群體的信息獲取能力和生活質(zhì)量。因此，研究數(shù)字鴻溝視域下視障群體移動(dòng)閱讀保障問題，對(duì)于提高視障群體的信息獲取能力、促進(jìn)社會(huì)公平具有重要意義。通過本研究，可以深入了解視障群體在數(shù)字閱讀方面的需求和困難，為相關(guān)政策的制定和實(shí)施提供參考，推動(dòng)視障群體更好地融入信息社會(huì)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國外研究現(xiàn)狀國外對(duì)于視障群體數(shù)字閱讀保障的研究起步較早，已經(jīng)形成了一系列較為成熟的研究成果。例如，美國、英國、日本等國家在無障礙閱讀設(shè)備、輔助工具等方面進(jìn)行了大量研究，并取得了一定的成果。同時(shí)，這些國家還制定了一系列政策法規(guī)，保障視障群體的數(shù)字閱讀權(quán)益。國內(nèi)研究現(xiàn)狀國內(nèi)對(duì)于視障群體數(shù)字閱讀保障的研究相對(duì)較晚，但近年來已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展。國內(nèi)研究主要集中在無障礙閱讀設(shè)備、輔助工具的開發(fā)和應(yīng)用方面，取得了一定的成果。同時(shí)，我國政府也制定了一系列政策法規(guī)，保障視障群體的數(shù)字閱讀權(quán)益。發(fā)展趨勢(shì)隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，未來視障群體數(shù)字閱讀保障的研究將更加注重以下幾個(gè)方面：一是無障礙閱讀設(shè)備的智能化和個(gè)性化；二是無障礙閱讀內(nèi)容的豐富化和多樣化；三是無障礙閱讀輔助工具的普及化和便捷化。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）深入了解視障群體在數(shù)字閱讀方面的需求和困難；（2）分析數(shù)字鴻溝視域下視障群體移動(dòng)閱讀保障的制約因素；（3）提出視障群體移動(dòng)閱讀保障的對(duì)策和建議；（4）推動(dòng)相關(guān)政策的制定和實(shí)施，促進(jìn)視障群體更好地融入信息社會(huì)。研究內(nèi)容（1）視障群體數(shù)字閱讀需求和困難調(diào)查；（2）數(shù)字鴻溝視域下視障群體移動(dòng)閱讀保障的制約因素分析；（3）視障群體移動(dòng)閱讀保障對(duì)策和建議；（4）相關(guān)政策的制定和實(shí)施。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解視障群體數(shù)字閱讀保障的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）調(diào)查法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解視障群體在數(shù)字閱讀方面的需求和困難；（3）案例分析法：通過分析國內(nèi)外成功的視障群體數(shù)字閱讀保障案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；（4）比較研究法：通過比較國內(nèi)外視障群體數(shù)字閱讀保障的政策和實(shí)踐，提出對(duì)策和建議。研究路徑（1）明確研究目標(biāo)和內(nèi)容；（2）制定研究方案和計(jì)劃；（3）開展文獻(xiàn)研究、調(diào)查、案例分析和比較研究；（4）撰寫研究報(bào)告，提出對(duì)策和建議；（5）推動(dòng)相關(guān)政策的制定和實(shí)施。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一份關(guān)于視障群體數(shù)字閱讀需求和困難的研究報(bào)告；（2）提出數(shù)字鴻溝視域下視障群體移動(dòng)閱讀保障的對(duì)策和建議；（3）推動(dòng)相關(guān)政策的制定和實(shí)施。成果形式（1）研究報(bào)告：包括研究背景、研究方法、研究結(jié)果、對(duì)策和建議等；（2）政策建議：包括政策制定、政策實(shí)施等方面的建議；（3）論文發(fā)表：在國內(nèi)外相關(guān)期刊發(fā)表研究成果。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年3月-2023年5月：確定研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，制定研究方案和計(jì)劃；（2）2023年6月-2023年8月：開展文獻(xiàn)研究、調(diào)查、案例分析和比較研究；（3）2023年9月-2023年11月：撰寫研究報(bào)告，提出對(duì)策和建議；（4）2023年12月-2024年2月：推動(dòng)相關(guān)政策的制定和實(shí)施；（5）2024年3月-2024年12月：撰寫論文，發(fā)表論文。人員分工（1）張三：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和論文撰寫；（2）李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、調(diào)查和案例分析；（3）王五：負(fù)責(zé)比較研究、政策建議和論文撰寫。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)研究費(fèi)：1000元；（2）調(diào)查費(fèi)：2000元；（3）案例分析費(fèi)：1500元；（4）比較研究費(fèi)：1000元；（5）論文發(fā)表費(fèi)：500元；（6）其他費(fèi)用：500元。設(shè)備需求（1）電腦：1臺(tái)；（2）打印機(jī)：1臺(tái)；（3）掃描儀：1臺(tái)；（4）投影儀：1臺(tái)。九、參考文獻(xiàn)（略）（注：以上內(nèi)容為示例，實(shí)際撰寫時(shí)需要根據(jù)具體情況進(jìn)行補(bǔ)充和完善。）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范