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文檔簡介
綜合試卷第=PAGE1*2-11頁(共=NUMPAGES1*22頁) 綜合試卷第=PAGE1*22頁(共=NUMPAGES1*22頁)PAGE①姓名所在地區姓名所在地區身份證號密封線1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名,身份證號和所在地區名稱。2.請仔細閱讀各種題目的回答要求,在規定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫,不要在標封區內填寫無關內容。一、選擇題1.下列哪項不是新聞傳播學的基本研究對象?
a)媒體與受眾的關系
b)媒介技術發展
c)經濟政治因素對新聞傳播的影響
d)哲學思想
2.新聞傳播過程中的“把關人”理論由誰提出?
a)韋弗
b)庫爾特·盧因
c)愛德華·伯尼斯
d)拉扎斯菲爾德
3.媒介即信息源的觀點出自以下哪位學者?
a)馬克思
b)毛澤東
c)麥克盧漢
d)霍爾
4.下列哪項不是新聞傳播學的主要理論學派?
a)實用主義學派
b)文化研究學派
c)威爾遜學派
d)新馬克思主義學派
5.新聞傳播活動中的“把關”主要發生在以下哪個環節?
a)生產
b)分發
c)受眾解讀
d)媒體管理
答案及解題思路:
1.答案:d)哲學思想
解題思路:新聞傳播學主要研究的是與媒體、信息、受眾和傳播過程相關的內容。哲學思想雖然與傳播現象有所關聯,但并非新聞傳播學的基本研究對象。
2.答案:b)庫爾特·盧因
解題思路:庫爾特·盧因提出的“把關人”理論,描述了信息在傳播過程中被篩選、過濾的過程,這一理論對新聞傳播學的發展產生了深遠影響。
3.答案:c)麥克盧漢
解題思路:麥克盧漢的“媒介即信息”觀點強調媒介本身的重要性,認為媒介本身即是信息,這一觀點對新聞傳播學的發展產生了重要影響。
4.答案:c)威爾遜學派
解題思路:威爾遜學派并非新聞傳播學的主要理論學派,而實用主義學派、文化研究學派和新馬克思主義學派則是新聞傳播學的重要理論學派。
5.答案:a)生產
解題思路:新聞傳播活動中的“把關”主要發生在生產環節,即新聞內容的編輯、制作和審核過程中,保證新聞內容的真實、客觀和準確。二、填空題1.新聞傳播學的研究對象包括______、______、______等。
新聞的產生與發展
新聞傳播的過程與機制
新聞與社會的關系
2.新聞傳播活動包括______、______、______、______、______等環節。
新聞采集
新聞編輯
新聞制作
新聞發布
新聞反饋
3.媒介融合的趨勢主要表現在______、______、______等方面。
技術融合
內容融合
平臺融合
4.新聞自由包括______、______、______等方面。
言論自由
報道自由
采訪自由
答案及解題思路:
1.答案:新聞的產生與發展、新聞傳播的過程與機制、新聞與社會的關系。
解題思路:根據新聞傳播學的研究范圍,可以確定研究對象包括新聞的產生與發展,即新聞的歷史和起源;新聞傳播的過程與機制,即新聞傳播的流程和原理;新聞與社會的關系,即新聞如何影響社會以及社會如何影響新聞。
2.答案:新聞采集、新聞編輯、新聞制作、新聞發布、新聞反饋。
解題思路:新聞傳播活動是一個連續的過程,從新聞的采集到最終的反饋,每個環節都是必不可少的。新聞采集是獲取新聞信息的過程,新聞編輯是對新聞內容進行加工和選擇,新聞制作是將新聞內容轉化為適合傳播的形式,新聞發布是向公眾傳播新聞,新聞反饋是了解新聞傳播效果和公眾反應。
3.答案:技術融合、內容融合、平臺融合。
解題思路:科技的進步,媒介融合已成為趨勢。技術融合指的是不同媒介使用相同或相似的技術,內容融合是指不同媒介提供相似或互補的內容,平臺融合是指不同媒介在同一個平臺上進行整合。
4.答案:言論自由、報道自由、采訪自由。
解題思路:新聞自由是新聞傳播的基本原則之一,包括言論自由、報道自由和采訪自由。言論自由是指新聞工作者有權表達自己的觀點和意見;報道自由是指新聞機構有權選擇和報道新聞;采訪自由是指新聞工作者有權進行采訪以獲取新聞信息。三、判斷題1.新聞傳播學是研究新聞傳播活動的規律和方法的學科。()
2.新聞傳播活動的最終目的是為了服務于政治、經濟、文化等各個領域。()
3.媒介即信息源理論認為,媒介是社會發展的主要推動力量。()
4.新聞傳播過程中的“把關人”理論主要強調編輯在新聞生產中的作用。()
5.媒介融合是傳統媒體和新媒體之間相互滲透、相互融合的過程。()
答案及解題思路:
1.答案:√
解題思路:新聞傳播學是一門研究新聞傳播活動規律和方法的學科,旨在探討新聞傳播的社會功能、傳播機制、媒介效果等,因此這個說法是正確的。
2.答案:√
解題思路:新聞傳播活動作為社會信息的傳遞和交流,其最終目的是為了服務于政治、經濟、文化等各個領域,以促進社會的發展和進步。
3.答案:×
解題思路:媒介即信息源理論認為,媒介是信息的載體,但并不一定是社會發展的主要推動力量。社會發展的主要推動力量通常是社會生產力和生產關系的變革。
4.答案:×
解題思路:“把關人”理論由庫爾特·盧因提出,強調在信息傳播過程中,信息在傳遞者與接收者之間必須通過某些“把關人”的篩選和過濾。雖然編輯在新聞生產中扮演重要角色,但“把關人”理論并不局限于編輯。
5.答案:√
解題思路:媒介融合是指傳統媒體和新媒體之間的相互滲透、相互融合的過程,這是當前媒體發展的一大趨勢,體現了媒體技術的進步和媒體形態的變革。四、名詞解釋1.媒介環境
媒介環境是指影響媒介發展的各種外部條件和內部因素的總和。它包括政治、經濟、文化、技術、社會結構等多個方面,對媒介的生產、傳播和消費產生深遠影響。
2.信息傳播
信息傳播是指信息在不同媒介、不同社會個體之間傳遞和交流的過程。它包括信息的采集、加工、編輯、發布、接收和反饋等環節,是現代社會信息交流的重要方式。
3.媒介素養
媒介素養是指個體在信息時代具備的識別、理解、批判和利用媒介信息的能力。它包括對媒介的敏感度、對信息的辨別力、對媒介產品的批判性思維和媒介素養的實踐能力。
4.媒介融合
媒介融合是指不同媒介形態、媒介產業和媒介技術之間的相互滲透、相互融合的過程。它表現為傳統媒介與新興媒介的融合、跨媒體產業融合以及跨地域、跨國家的媒介融合。
5.新聞價值
新聞價值是指新聞信息所具有的吸引受眾關注、傳播和記憶的內在品質。它包括新聞的時效性、真實性、重要性、接近性、顯著性等要素。
答案及解題思路:
1.媒介環境
答案:媒介環境是指影響媒介發展的各種外部條件和內部因素的總和,包括政治、經濟、文化、技術、社會結構等多個方面。
解題思路:明確媒介環境的定義;列舉影響媒介環境的各個方面;結合實際案例進行分析。
2.信息傳播
答案:信息傳播是指信息在不同媒介、不同社會個體之間傳遞和交流的過程,包括信息的采集、加工、編輯、發布、接收和反饋等環節。
解題思路:理解信息傳播的定義;分析信息傳播的各個環節;結合實際案例進行說明。
3.媒介素養
答案:媒介素養是指個體在信息時代具備的識別、理解、批判和利用媒介信息的能力,包括對媒介的敏感度、對信息的辨別力、對媒介產品的批判性思維和媒介素養的實踐能力。
解題思路:明確媒介素養的定義;列舉媒介素養的幾個方面;結合實際案例進行分析。
4.媒介融合
答案:媒介融合是指不同媒介形態、媒介產業和媒介技術之間的相互滲透、相互融合的過程,表現為傳統媒介與新興媒介的融合、跨媒體產業融合以及跨地域、跨國家的媒介融合。
解題思路:理解媒介融合的定義;分析媒介融合的幾個方面;結合實際案例進行說明。
5.新聞價值
答案:新聞價值是指新聞信息所具有的吸引受眾關注、傳播和記憶的內在品質,包括新聞的時效性、真實性、重要性、接近性、顯著性等要素。
解題思路:明確新聞價值的定義;列舉新聞價值的幾個要素;結合實際案例進行分析。五、簡答題1.簡述新聞傳播學的定義和研究對象。
答案:
新聞傳播學是研究新聞信息在社會中的傳播規律、傳播機制及其對社會影響的一門學科。其研究對象主要包括以下幾個方面:
新聞信息的生產、加工和傳播過程;
新聞傳播媒介的性質、功能和運作機制;
新聞傳播對個人、社會、文化以及政治等方面的影響;
新聞傳播法規、倫理和職業道德。
解題思路:
明確新聞傳播學的定義;
列舉新聞傳播學的主要研究對象;
結合實際案例,說明新聞傳播學的研究重點。
2.簡述新聞傳播過程中的主要環節及其特點。
答案:
新聞傳播過程的主要環節包括:
新聞采集:指記者或其他新聞工作者收集新聞信息的過程;
新聞編輯:指新聞編輯對采集到的新聞信息進行篩選、加工、組合和編輯的過程;
新聞制作:指新聞制作人員將編輯好的新聞內容制作成各種形式的新聞產品;
新聞傳播:指新聞信息通過各種媒介傳遞給受眾的過程。
每個環節的特點
新聞采集:時效性強、客觀性要求高;
新聞編輯:準確性要求高、創新性要求強;
新聞制作:技術性要求高、藝術性要求強;
新聞傳播:覆蓋面廣、互動性強。
解題思路:
列出新聞傳播過程中的主要環節;
針對每個環節,闡述其特點;
結合實例,說明不同環節在實際操作中的重要性。
3.簡述媒介融合的主要表現及其影響。
答案:
媒介融合的主要表現包括:
技術融合:各種媒介技術相互融合,如數字技術、網絡技術等;
內容融合:不同媒介的內容相互融合,如文字、圖片、視頻等;
平臺融合:不同媒介的平臺相互融合,如網站、移動應用等;
產業融合:不同媒介的產業相互融合,如廣告、娛樂、教育等。
媒介融合的影響:
提高新聞傳播效率;
豐富新聞傳播內容;
改變新聞傳播方式;
促進新聞傳播產業的發展。
解題思路:
列舉媒介融合的主要表現;
分析媒介融合對新聞傳播的影響;
結合當前媒介融合的案例,說明其具體影響。
4.簡述新聞價值的主要因素。
答案:
新聞價值的主要因素包括:
時效性:新聞事件發生的時間距離現在越近,其新聞價值越高;
重要性:新聞事件對社會的影響程度越大,其新聞價值越高;
近因性:新聞事件與受眾生活、工作、學習的相關性越大,其新聞價值越高;
近距離性:新聞事件與受眾的空間距離越近,其新聞價值越高;
人情味:新聞事件中的人文關懷、道德情感等元素,其新聞價值越高。
解題思路:
列舉新聞價值的主要因素;
分析每個因素對新聞價值的影響;
結合實際案例,說明新聞價值在新聞選擇中的作用。六、論述題1.闡述新聞傳播學在我國的發展歷程及其特點。
a.新聞傳播學在我國的發展歷程
1.初創階段(20世紀50年代)
2.發展階段(20世紀80年代)
3.成熟階段(21世紀至今)
b.新聞傳播學在我國的特點
1.政治性與學術性的結合
2.理論與實踐的緊密結合
3.國際交流與本土創新的融合
2.分析新聞傳播學在現代社會發展中的作用。
a.信息傳播與溝通
1.促進社會信息的快速流通
2.增強社會成員之間的溝通與交流
b.公共輿論與社會監督
1.引導和塑造公共輿論
2.強化社會監督機制
c.文化傳承與創新
1.傳播文化價值觀念
2.促進文化創新與發展
d.經濟社會發展
1.推動經濟發展
2.促進社會進步
答案及解題思路:
答案:
1.闡述新聞傳播學在我國的發展歷程及其特點。
a.新聞傳播學在我國的發展歷程
初創階段(20世紀50年代):以馬克思主義新聞觀為指導,強調新聞的政治性和性。
發展階段(20世紀80年代):新聞傳播學開始引入西方理論,注重新聞傳播規律的研究。
成熟階段(21世紀至今):新聞傳播學理論與實踐相結合,注重跨學科研究,關注新媒體發展。
b.新聞傳播學在我國的特點
政治性與學術性的結合:在強調政治性的同時注重學術研究的嚴謹性。
理論與實踐的緊密結合:強調理論指導實踐,同時注重實踐中的理論總結。
國際交流與本土創新的融合:積極吸收國際先進理論,同時保持本土特色和創新。
2.分析新聞傳播學在現代社會發展中的作用。
a.信息傳播與溝通
促進社會信息的快速流通:新聞傳播學通過媒體平臺,使信息傳播更加迅速、廣泛。
增強社會成員之間的溝通與交流:新聞傳播學搭建了溝通的橋梁,促進了社會成員之間的互動。
b.公共輿論與社會監督
引導和塑造公共輿論:新聞傳播學通過輿論引導,影響公眾觀點和態度。
強化社會監督機制:新聞傳播學通過輿論監督,推動社會公平正義。
c.文化傳承與創新
傳播文化價值觀念:新聞傳播學傳播社會主義核心價值觀,弘揚優秀傳統文化。
促進文化創新與發展:新聞傳播學為文化創新提供平臺,推動文化產業發展。
d.經濟社會發展
推動經濟發展:新聞傳播學通過宣傳政策、推廣產品,促進經濟增長。
促進社會進步:新聞傳播學關注社會問題,推動社會改革與發展。
解題思路:
對于第一題,要結合我國新聞傳播學的發展歷程,從不同階段的特點入手,闡述其發展脈絡和特點。
對于第二題,要分析新聞傳播學在現代社會發展中的四個作用,分別從信息傳播、公共輿論、文化傳承和經濟社會發展四個方面進行論述,結合實際案例和理論依據,闡述其重要作用。
目錄七、案例分析1.以我國某知名新聞網站為例,分析其在新聞傳播活動中的特點和作用。
1.1網站簡介
1.2傳播特點
1.2.1內容多樣性
1.2.2傳播速度
1.2.3互動性
1.3作用分析
1.3.1信息傳播的橋梁
1.3.2社會輿論引導
1.3.3公共服務提供
2.以某新媒體平臺為例,探討其在新聞傳播過程中的優勢與不足。
2.1平臺簡介
2.2優勢分析
2.2.1分享便捷性
2.2.2用戶參與度高
2.2.3傳播速度快
2.3不足探討
2.3.1信息質量參差不齊
2.3.2監管難度大
2.3.3知識產權保護問題
答案及解題思路:
1.以我國某知名新聞網站為例,分析其在新聞傳播活動中的特點和作用。
答案:
1.1網站簡介:該知名新聞網站成立于2000年,是國內領先的綜合新聞門戶網站,以提供及時、全面、權威的新聞資訊為主。
1.2傳播特點:
1.2.1內容多樣性:網站內容涵蓋政治、經濟、文化、體育等多個領域,滿足不同讀者的
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