綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號密封線1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和所在地區(qū)名稱。2.請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標封區(qū)內(nèi)填寫無關(guān)內(nèi)容。一、選擇題1.下列哪項不是新聞傳播學的基本研究對象？

a)媒體與受眾的關(guān)系

b)媒介技術(shù)發(fā)展

c)經(jīng)濟政治因素對新聞傳播的影響

d)哲學思想

2.新聞傳播過程中的“把關(guān)人”理論由誰提出？

a)韋弗

b)庫爾特·盧因

c)愛德華·伯尼斯

d)拉扎斯菲爾德

3.媒介即信息源的觀點出自以下哪位學者？

a)馬克思

b)毛澤東

c)麥克盧漢

d)霍爾

4.下列哪項不是新聞傳播學的主要理論學派？

a)實用主義學派

b)文化研究學派

c)威爾遜學派

d)新馬克思主義學派

5.新聞傳播活動中的“把關(guān)”主要發(fā)生在以下哪個環(huán)節(jié)？

a)生產(chǎn)

b)分發(fā)

c)受眾解讀

d)媒體管理

答案及解題思路：

1.答案：d)哲學思想

解題思路：新聞傳播學主要研究的是與媒體、信息、受眾和傳播過程相關(guān)的內(nèi)容。哲學思想雖然與傳播現(xiàn)象有所關(guān)聯(lián)，但并非新聞傳播學的基本研究對象。

2.答案：b)庫爾特·盧因

解題思路：庫爾特·盧因提出的“把關(guān)人”理論，描述了信息在傳播過程中被篩選、過濾的過程，這一理論對新聞傳播學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

3.答案：c)麥克盧漢

解題思路：麥克盧漢的“媒介即信息”觀點強調(diào)媒介本身的重要性，認為媒介本身即是信息，這一觀點對新聞傳播學的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

4.答案：c)威爾遜學派

解題思路：威爾遜學派并非新聞傳播學的主要理論學派，而實用主義學派、文化研究學派和新馬克思主義學派則是新聞傳播學的重要理論學派。

5.答案：a)生產(chǎn)

解題思路：新聞傳播活動中的“把關(guān)”主要發(fā)生在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，即新聞內(nèi)容的編輯、制作和審核過程中，保證新聞內(nèi)容的真實、客觀和準確。二、填空題1.新聞傳播學的研究對象包括______、______、______等。

新聞的產(chǎn)生與發(fā)展

新聞傳播的過程與機制

新聞與社會的關(guān)系

2.新聞傳播活動包括______、______、______、______、______等環(huán)節(jié)。

新聞采集

新聞編輯

新聞制作

新聞發(fā)布

新聞反饋

3.媒介融合的趨勢主要表現(xiàn)在______、______、______等方面。

技術(shù)融合

內(nèi)容融合

平臺融合

4.新聞自由包括______、______、______等方面。

言論自由

報道自由

采訪自由

答案及解題思路：

1.答案：新聞的產(chǎn)生與發(fā)展、新聞傳播的過程與機制、新聞與社會的關(guān)系。

解題思路：根據(jù)新聞傳播學的研究范圍，可以確定研究對象包括新聞的產(chǎn)生與發(fā)展，即新聞的歷史和起源；新聞傳播的過程與機制，即新聞傳播的流程和原理；新聞與社會的關(guān)系，即新聞如何影響社會以及社會如何影響新聞。

2.答案：新聞采集、新聞編輯、新聞制作、新聞發(fā)布、新聞反饋。

解題思路：新聞傳播活動是一個連續(xù)的過程，從新聞的采集到最終的反饋，每個環(huán)節(jié)都是必不可少的。新聞采集是獲取新聞信息的過程，新聞編輯是對新聞內(nèi)容進行加工和選擇，新聞制作是將新聞內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適合傳播的形式，新聞發(fā)布是向公眾傳播新聞，新聞反饋是了解新聞傳播效果和公眾反應。

3.答案：技術(shù)融合、內(nèi)容融合、平臺融合。

解題思路：科技的進步，媒介融合已成為趨勢。技術(shù)融合指的是不同媒介使用相同或相似的技術(shù)，內(nèi)容融合是指不同媒介提供相似或互補的內(nèi)容，平臺融合是指不同媒介在同一個平臺上進行整合。

4.答案：言論自由、報道自由、采訪自由。

解題思路：新聞自由是新聞傳播的基本原則之一，包括言論自由、報道自由和采訪自由。言論自由是指新聞工作者有權(quán)表達自己的觀點和意見；報道自由是指新聞機構(gòu)有權(quán)選擇和報道新聞；采訪自由是指新聞工作者有權(quán)進行采訪以獲取新聞信息。三、判斷題1.新聞傳播學是研究新聞傳播活動的規(guī)律和方法的學科。（）

2.新聞傳播活動的最終目的是為了服務于政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域。（）

3.媒介即信息源理論認為，媒介是社會發(fā)展的主要推動力量。（）

4.新聞傳播過程中的“把關(guān)人”理論主要強調(diào)編輯在新聞生產(chǎn)中的作用。（）

5.媒介融合是傳統(tǒng)媒體和新媒體之間相互滲透、相互融合的過程。（）

答案及解題思路：

1.答案：√

解題思路：新聞傳播學是一門研究新聞傳播活動規(guī)律和方法的學科，旨在探討新聞傳播的社會功能、傳播機制、媒介效果等，因此這個說法是正確的。

2.答案：√

解題思路：新聞傳播活動作為社會信息的傳遞和交流，其最終目的是為了服務于政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，以促進社會的發(fā)展和進步。

3.答案：×

解題思路：媒介即信息源理論認為，媒介是信息的載體，但并不一定是社會發(fā)展的主要推動力量。社會發(fā)展的主要推動力量通常是社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的變革。

4.答案：×

解題思路：“把關(guān)人”理論由庫爾特·盧因提出，強調(diào)在信息傳播過程中，信息在傳遞者與接收者之間必須通過某些“把關(guān)人”的篩選和過濾。雖然編輯在新聞生產(chǎn)中扮演重要角色，但“把關(guān)人”理論并不局限于編輯。

5.答案：√

解題思路：媒介融合是指傳統(tǒng)媒體和新媒體之間的相互滲透、相互融合的過程，這是當前媒體發(fā)展的一大趨勢，體現(xiàn)了媒體技術(shù)的進步和媒體形態(tài)的變革。四、名詞解釋1.媒介環(huán)境

媒介環(huán)境是指影響媒介發(fā)展的各種外部條件和內(nèi)部因素的總和。它包括政治、經(jīng)濟、文化、技術(shù)、社會結(jié)構(gòu)等多個方面，對媒介的生產(chǎn)、傳播和消費產(chǎn)生深遠影響。

2.信息傳播

信息傳播是指信息在不同媒介、不同社會個體之間傳遞和交流的過程。它包括信息的采集、加工、編輯、發(fā)布、接收和反饋等環(huán)節(jié)，是現(xiàn)代社會信息交流的重要方式。

3.媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)是指個體在信息時代具備的識別、理解、批判和利用媒介信息的能力。它包括對媒介的敏感度、對信息的辨別力、對媒介產(chǎn)品的批判性思維和媒介素養(yǎng)的實踐能力。

4.媒介融合

媒介融合是指不同媒介形態(tài)、媒介產(chǎn)業(yè)和媒介技術(shù)之間的相互滲透、相互融合的過程。它表現(xiàn)為傳統(tǒng)媒介與新興媒介的融合、跨媒體產(chǎn)業(yè)融合以及跨地域、跨國家的媒介融合。

5.新聞價值

新聞價值是指新聞信息所具有的吸引受眾關(guān)注、傳播和記憶的內(nèi)在品質(zhì)。它包括新聞的時效性、真實性、重要性、接近性、顯著性等要素。

答案及解題思路：

1.媒介環(huán)境

答案：媒介環(huán)境是指影響媒介發(fā)展的各種外部條件和內(nèi)部因素的總和，包括政治、經(jīng)濟、文化、技術(shù)、社會結(jié)構(gòu)等多個方面。

解題思路：明確媒介環(huán)境的定義；列舉影響媒介環(huán)境的各個方面；結(jié)合實際案例進行分析。

2.信息傳播

答案：信息傳播是指信息在不同媒介、不同社會個體之間傳遞和交流的過程，包括信息的采集、加工、編輯、發(fā)布、接收和反饋等環(huán)節(jié)。

解題思路：理解信息傳播的定義；分析信息傳播的各個環(huán)節(jié)；結(jié)合實際案例進行說明。

3.媒介素養(yǎng)

答案：媒介素養(yǎng)是指個體在信息時代具備的識別、理解、批判和利用媒介信息的能力，包括對媒介的敏感度、對信息的辨別力、對媒介產(chǎn)品的批判性思維和媒介素養(yǎng)的實踐能力。

解題思路：明確媒介素養(yǎng)的定義；列舉媒介素養(yǎng)的幾個方面；結(jié)合實際案例進行分析。

4.媒介融合

答案：媒介融合是指不同媒介形態(tài)、媒介產(chǎn)業(yè)和媒介技術(shù)之間的相互滲透、相互融合的過程，表現(xiàn)為傳統(tǒng)媒介與新興媒介的融合、跨媒體產(chǎn)業(yè)融合以及跨地域、跨國家的媒介融合。

解題思路：理解媒介融合的定義；分析媒介融合的幾個方面；結(jié)合實際案例進行說明。

5.新聞價值

答案：新聞價值是指新聞信息所具有的吸引受眾關(guān)注、傳播和記憶的內(nèi)在品質(zhì)，包括新聞的時效性、真實性、重要性、接近性、顯著性等要素。

解題思路：明確新聞價值的定義；列舉新聞價值的幾個要素；結(jié)合實際案例進行分析。五、簡答題1.簡述新聞傳播學的定義和研究對象。

答案：

新聞傳播學是研究新聞信息在社會中的傳播規(guī)律、傳播機制及其對社會影響的一門學科。其研究對象主要包括以下幾個方面：

新聞信息的生產(chǎn)、加工和傳播過程；

新聞傳播媒介的性質(zhì)、功能和運作機制；

新聞傳播對個人、社會、文化以及政治等方面的影響；

新聞傳播法規(guī)、倫理和職業(yè)道德。

解題思路：

明確新聞傳播學的定義；

列舉新聞傳播學的主要研究對象；

結(jié)合實際案例，說明新聞傳播學的研究重點。

2.簡述新聞傳播過程中的主要環(huán)節(jié)及其特點。

答案：

新聞傳播過程的主要環(huán)節(jié)包括：

新聞采集：指記者或其他新聞工作者收集新聞信息的過程；

新聞編輯：指新聞編輯對采集到的新聞信息進行篩選、加工、組合和編輯的過程；

新聞制作：指新聞制作人員將編輯好的新聞內(nèi)容制作成各種形式的新聞產(chǎn)品；

新聞傳播：指新聞信息通過各種媒介傳遞給受眾的過程。

每個環(huán)節(jié)的特點

新聞采集：時效性強、客觀性要求高；

新聞編輯：準確性要求高、創(chuàng)新性要求強；

新聞制作：技術(shù)性要求高、藝術(shù)性要求強；

新聞傳播：覆蓋面廣、互動性強。

解題思路：

列出新聞傳播過程中的主要環(huán)節(jié)；

針對每個環(huán)節(jié)，闡述其特點；

結(jié)合實例，說明不同環(huán)節(jié)在實際操作中的重要性。

3.簡述媒介融合的主要表現(xiàn)及其影響。

答案：

媒介融合的主要表現(xiàn)包括：

技術(shù)融合：各種媒介技術(shù)相互融合，如數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等；

內(nèi)容融合：不同媒介的內(nèi)容相互融合，如文字、圖片、視頻等；

平臺融合：不同媒介的平臺相互融合，如網(wǎng)站、移動應用等；

產(chǎn)業(yè)融合：不同媒介的產(chǎn)業(yè)相互融合，如廣告、娛樂、教育等。

媒介融合的影響：

提高新聞傳播效率；

豐富新聞傳播內(nèi)容；

改變新聞傳播方式；

促進新聞傳播產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

解題思路：

列舉媒介融合的主要表現(xiàn)；

分析媒介融合對新聞傳播的影響；

結(jié)合當前媒介融合的案例，說明其具體影響。

4.簡述新聞價值的主要因素。

答案：

新聞價值的主要因素包括：

時效性：新聞事件發(fā)生的時間距離現(xiàn)在越近，其新聞價值越高；

重要性：新聞事件對社會的影響程度越大，其新聞價值越高；

近因性：新聞事件與受眾生活、工作、學習的相關(guān)性越大，其新聞價值越高；

近距離性：新聞事件與受眾的空間距離越近，其新聞價值越高；

人情味：新聞事件中的人文關(guān)懷、道德情感等元素，其新聞價值越高。

解題思路：

列舉新聞價值的主要因素；

分析每個因素對新聞價值的影響；

結(jié)合實際案例，說明新聞價值在新聞選擇中的作用。六、論述題1.闡述新聞傳播學在我國的發(fā)展歷程及其特點。

a.新聞傳播學在我國的發(fā)展歷程

1.初創(chuàng)階段（20世紀50年代）

2.發(fā)展階段（20世紀80年代）

3.成熟階段（21世紀至今）

b.新聞傳播學在我國的特點

1.政治性與學術(shù)性的結(jié)合

2.理論與實踐的緊密結(jié)合

3.國際交流與本土創(chuàng)新的融合

2.分析新聞傳播學在現(xiàn)代社會發(fā)展中的作用。

a.信息傳播與溝通

1.促進社會信息的快速流通

2.增強社會成員之間的溝通與交流

b.公共輿論與社會監(jiān)督

1.引導和塑造公共輿論

2.強化社會監(jiān)督機制

c.文化傳承與創(chuàng)新

1.傳播文化價值觀念

2.促進文化創(chuàng)新與發(fā)展

d.經(jīng)濟社會發(fā)展

1.推動經(jīng)濟發(fā)展

2.促進社會進步

答案及解題思路：

答案：

1.闡述新聞傳播學在我國的發(fā)展歷程及其特點。

a.新聞傳播學在我國的發(fā)展歷程

初創(chuàng)階段（20世紀50年代）：以馬克思主義新聞觀為指導，強調(diào)新聞的政治性和性。

發(fā)展階段（20世紀80年代）：新聞傳播學開始引入西方理論，注重新聞傳播規(guī)律的研究。

成熟階段（21世紀至今）：新聞傳播學理論與實踐相結(jié)合，注重跨學科研究，關(guān)注新媒體發(fā)展。

b.新聞傳播學在我國的特點

政治性與學術(shù)性的結(jié)合：在強調(diào)政治性的同時注重學術(shù)研究的嚴謹性。

理論與實踐的緊密結(jié)合：強調(diào)理論指導實踐，同時注重實踐中的理論總結(jié)。

國際交流與本土創(chuàng)新的融合：積極吸收國際先進理論，同時保持本土特色和創(chuàng)新。

2.分析新聞傳播學在現(xiàn)代社會發(fā)展中的作用。

a.信息傳播與溝通

促進社會信息的快速流通：新聞傳播學通過媒體平臺，使信息傳播更加迅速、廣泛。

增強社會成員之間的溝通與交流：新聞傳播學搭建了溝通的橋梁，促進了社會成員之間的互動。

b.公共輿論與社會監(jiān)督

引導和塑造公共輿論：新聞傳播學通過輿論引導，影響公眾觀點和態(tài)度。

強化社會監(jiān)督機制：新聞傳播學通過輿論監(jiān)督，推動社會公平正義。

c.文化傳承與創(chuàng)新

傳播文化價值觀念：新聞傳播學傳播社會主義核心價值觀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

促進文化創(chuàng)新與發(fā)展：新聞傳播學為文化創(chuàng)新提供平臺，推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

d.經(jīng)濟社會發(fā)展

推動經(jīng)濟發(fā)展：新聞傳播學通過宣傳政策、推廣產(chǎn)品，促進經(jīng)濟增長。

促進社會進步：新聞傳播學關(guān)注社會問題，推動社會改革與發(fā)展。

解題思路：

對于第一題，要結(jié)合我國新聞傳播學的發(fā)展歷程，從不同階段的特點入手，闡述其發(fā)展脈絡(luò)和特點。

對于第二題，要分析新聞傳播學在現(xiàn)代社會發(fā)展中的四個作用，分別從信息傳播、公共輿論、文化傳承和經(jīng)濟社會發(fā)展四個方面進行論述，結(jié)合實際案例和理論依據(jù)，闡述其重要作用。

目錄七、案例分析1.以我國某知名新聞網(wǎng)站為例，分析其在新聞傳播活動中的特點和作用。

1.1網(wǎng)站簡介

1.2傳播特點

1.2.1內(nèi)容多樣性

1.2.2傳播速度

1.2.3互動性

1.3作用分析

1.3.1信息傳播的橋梁

1.3.2社會輿論引導

1.3.3公共服務提供

2.以某新媒體平臺為例，探討其在新聞傳播過程中的優(yōu)勢與不足。

2.1平臺簡介

2.2優(yōu)勢分析

2.2.1分享便捷性

2.2.2用戶參與度高

2.2.3傳播速度快

2.3不足探討

2.3.1信息質(zhì)量參差不齊

2.3.2監(jiān)管難度大

2.3.3知識產(chǎn)權(quán)保護問題

答案及解題思路：

1.以我國某知名新聞網(wǎng)站為例，分析其在新聞傳播活動中的特點和作用。

答案：

1.1網(wǎng)站簡介：該知名新聞網(wǎng)站成立于2000年，是國內(nèi)領(lǐng)先的綜合新聞門戶網(wǎng)站，以提供及時、全面、權(quán)威的新聞資訊為主。

1.2傳播特點：

1.2.1內(nèi)容多樣性：網(wǎng)站內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟、文化、體育等多個領(lǐng)域，滿足不同讀者的