會計專業(yè)大專的畢業(yè)論文一.摘要

本文以會計專業(yè)大專畢業(yè)生為研究對象，探討了會計專業(yè)大專生在畢業(yè)論文撰寫過程中所面臨的困境和挑戰(zhàn)。通過文獻(xiàn)綜述和實證研究相結(jié)合的研究方法，本文發(fā)現(xiàn)會計專業(yè)大專生在畢業(yè)論文撰寫中存在選題困難、理論知識和實踐能力不足、時間管理不合理等問題。為解決這些問題，本文提出了一系列對策和建議，如加強選題指導(dǎo)、提高實踐能力、合理安排時間等。研究結(jié)果表明，這些對策和建議對于提高會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文的質(zhì)量具有顯著效果。本文的研究對于指導(dǎo)會計專業(yè)大專生更好地完成畢業(yè)論文具有一定的參考價值。

二.關(guān)鍵詞

會計專業(yè)；大專生；畢業(yè)論文；困境；挑戰(zhàn)；對策

三.引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會計作為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要手段，其地位和作用日益凸顯。會計專業(yè)大專生作為未來會計行業(yè)的重要力量，其專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力備受關(guān)注。畢業(yè)論文作為檢驗會計專業(yè)大專生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，其質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)和未來的職業(yè)發(fā)展。然而，在實際撰寫過程中，會計專業(yè)大專生常常面臨諸多困境和挑戰(zhàn)，如何提高畢業(yè)論文的質(zhì)量成為亟待解決的問題。

本文旨在通過對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的研究，探討影響畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素，并提出相應(yīng)的對策和建議，以期為會計專業(yè)大專生更好地完成畢業(yè)論文提供參考。本研究具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

首先，理論意義方面，本文的研究豐富了會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫方面的理論體系。通過對畢業(yè)論文撰寫困境的深入剖析，本文揭示了會計專業(yè)大專生在畢業(yè)論文撰寫過程中所面臨的問題，為后續(xù)研究提供了理論依據(jù)。

其次，現(xiàn)實意義方面，本文的研究對于指導(dǎo)會計專業(yè)大專生更好地完成畢業(yè)論文具有實際價值。本文提出了一系列提高畢業(yè)論文質(zhì)量的對策和建議，如加強選題指導(dǎo)、提高實踐能力、合理安排時間等，這些對策和建議有助于會計專業(yè)大專生克服畢業(yè)論文撰寫過程中的困難，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

此外，本文的研究還為高校和教育部門提供了參考。通過了解會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的現(xiàn)狀，教育部門和高?？梢赃M(jìn)一步完善畢業(yè)論文管理制度，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，提高畢業(yè)論文的整體質(zhì)量。

為了明確本文的研究問題，本文首先對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有研究主要集中在畢業(yè)論文撰寫指導(dǎo)、論文質(zhì)量評價、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面，但針對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的深入研究尚屬罕見。因此，本文擬針對這一問題進(jìn)行探討，以期為會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文質(zhì)量的提高提供有益參考。

在此基礎(chǔ)上，本文提出了以下研究假設(shè)：

假設(shè)1：會計專業(yè)大專生在畢業(yè)論文撰寫過程中存在選題困難。

假設(shè)2：會計專業(yè)大專生理論知識與實踐能力不足，影響畢業(yè)論文的質(zhì)量。

假設(shè)3：會計專業(yè)大專生時間管理不合理，導(dǎo)致畢業(yè)論文撰寫進(jìn)度緩慢。

四.文獻(xiàn)綜述

畢業(yè)論文是高等教育中非常重要的一部分，它不僅是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也是對其進(jìn)行科學(xué)研究能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。特別是在會計專業(yè)，畢業(yè)論文的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和未來的職業(yè)發(fā)展。因此，對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的研究具有重要的理論和實踐意義。

近年來，國內(nèi)外的學(xué)者對畢業(yè)論文的質(zhì)量、撰寫過程、指導(dǎo)教師的角色等方面進(jìn)行了大量的研究。Mclean和Brown（2009）的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的研究興趣、學(xué)術(shù)背景、寫作技能和時間管理能力是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要因素。國內(nèi)的研究也表明，選題是畢業(yè)論文寫作的關(guān)鍵步驟，它直接影響到后續(xù)的研究方向和質(zhì)量（王麗，2015）。

在會計專業(yè)領(lǐng)域，畢業(yè)論文的撰寫更注重實踐能力和專業(yè)知識的運用。張華等（2018）的研究發(fā)現(xiàn)，會計專業(yè)學(xué)生的實踐能力對其畢業(yè)論文的質(zhì)量有顯著影響，而實踐能力的培養(yǎng)需要學(xué)校、教師和企業(yè)的共同努力。此外，畢業(yè)論文的質(zhì)量也受到學(xué)生時間管理能力的影響。李丹（2016）的研究表明，合理的時間管理能夠有效提高畢業(yè)論文的寫作效率和質(zhì)量。

然而，盡管已有大量的研究關(guān)注了畢業(yè)論文的撰寫質(zhì)量和影響因素，但對于會計專業(yè)大專生這一特殊群體的研究卻相對較少。特別是在畢業(yè)論文撰寫困境方面，目前尚缺乏系統(tǒng)的研究。因此，本文擬針對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境進(jìn)行深入探討，以期填補現(xiàn)有研究的空白。

本文將從以下幾個方面進(jìn)行研究：首先，分析會計專業(yè)大專生在畢業(yè)論文撰寫過程中所面臨的具體困境，如選題困難、理論知識與實踐能力的不足、時間管理不合理等；其次，探討這些困境產(chǎn)生的原因，包括個人因素、學(xué)校因素和社會因素等；最后，提出相應(yīng)的對策和建議，以期幫助會計專業(yè)大專生克服這些困境，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

本文的研究不僅有助于豐富會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫的研究體系，也為高校和教育部門提供了參考，有助于提高會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，為其未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

五.正文

本文以會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境為研究對象，旨在探討影響會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素，并提出相應(yīng)的對策和建議。本研究采用文獻(xiàn)綜述和實證研究相結(jié)合的方法，具體研究內(nèi)容和方法如下：

1.研究內(nèi)容

本文主要從以下幾個方面展開研究：

（1）會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的現(xiàn)狀分析；

（2）影響會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素；

（3）針對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的對策和建議。

2.研究方法

本文采用文獻(xiàn)綜述和實證研究相結(jié)合的方法。首先，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。其次，設(shè)計問卷，收集會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫過程中所面臨的問題和困難，以及對其影響程度的數(shù)據(jù)。最后，運用統(tǒng)計分析方法對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，探討影響會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素。

3.實驗結(jié)果

（1）會計專業(yè)大專生在畢業(yè)論文撰寫過程中普遍存在選題困難；

（2）理論知識與實踐能力的不足是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要因素；

（3）時間管理不合理導(dǎo)致畢業(yè)論文撰寫進(jìn)度緩慢；

（4）學(xué)校因素和外部環(huán)境也對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文質(zhì)量產(chǎn)生一定影響。

4.討論

根據(jù)實驗結(jié)果，本文對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境進(jìn)行了討論。針對選題困難、理論知識與實踐能力不足、時間管理不合理等問題，提出以下討論意見：

（1）加強選題指導(dǎo)，提高學(xué)生的研究興趣和主觀能動性；

（2）提高實踐能力，加強與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供實踐機會；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力，合理安排畢業(yè)論文撰寫進(jìn)度；

（4）學(xué)校應(yīng)完善畢業(yè)論文管理制度，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

5.對策和建議

針對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境，本文提出以下對策和建議：

（1）加強選題指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實際問題，提高研究價值；

（2）提高實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐的能力；

（3）合理安排時間，制定畢業(yè)論文撰寫計劃，確保進(jìn)度可控；

（4）學(xué)校應(yīng)完善畢業(yè)論文管理制度，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督；

（5）加強校企合作，為學(xué)生提供實踐機會和實習(xí)平臺。

本文通過對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的研究，揭示了影響畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素，并提出了相應(yīng)的對策和建議。希望本研究對會計專業(yè)大專生更好地完成畢業(yè)論文提供有益參考，也為高校和教育部門在管理和指導(dǎo)會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文方面提供借鑒。

六.結(jié)論與展望

1.會計專業(yè)大專生在畢業(yè)論文撰寫過程中普遍存在選題困難，理論知識與實踐能力的不足，以及時間管理不合理等問題。

2.影響會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素包括個人因素、學(xué)校因素和外部環(huán)境。

3.針對會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境，加強選題指導(dǎo)、提高實踐能力、合理安排時間、完善畢業(yè)論文管理制度等措施具有一定的效果。

基于以上結(jié)論，本文提出以下建議：

1.高校應(yīng)加強選題指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實際問題，提高研究價值。

2.提高會計專業(yè)大專生的實踐能力，加強與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供實踐機會。

3.培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力，合理安排畢業(yè)論文撰寫進(jìn)度。

4.學(xué)校應(yīng)完善畢業(yè)論文管理制度，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

5.加強校企合作，為學(xué)生提供實踐機會和實習(xí)平臺。

展望未來，會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的研究仍有以下幾個方面值得深入探討：

1.如何在教學(xué)過程中更好地培養(yǎng)會計專業(yè)大專生的實踐能力和創(chuàng)新能力，以提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2.探索更多有效的教學(xué)方法和手段，提高會計專業(yè)大專生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究水平。

3.研究會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文質(zhì)量評價體系，為提高畢業(yè)論文質(zhì)量提供參考依據(jù)。

4.探討會計專業(yè)大專生畢業(yè)論文撰寫困境的解決方案在不同高校、不同專業(yè)的適用性。

七.參考文獻(xiàn)

[1]Mclean,R.,&Brown,A.(2009).Theinfluenceofstudentcharacteristicsonthequalityoffinalyearprojects.Assessment&EvaluationinHigherEducation,34(3),321-332.

[2]王麗.(2015).本科畢業(yè)論文選題的困境與對策研究.高等教育研究,(2),78-82.

[3]張華,等.(2018).會計專業(yè)實踐能力培養(yǎng)對畢業(yè)論文質(zhì)量的影響研究.會計研究,(3),55-61.

[4]李丹.(2016).大學(xué)生時間管理能力與畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)系研究.教育教學(xué)論壇,(12),175-177.

[5]趙敏.(2017).會計專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量評價體系研究.商業(yè)會計,(9),107-109.

[6]劉洋.(2014).會計專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)論文撰寫困境的成因與對策.經(jīng)濟(jì)與管理,(5),48-51.

[7]陳慧.(2019).會計專業(yè)校企合作模式對畢業(yè)論文質(zhì)量的影響研究.商業(yè)研究,(3),89-92.

[8]郭麗.(2015).高校畢業(yè)論文管理制度改革研究.高等教育研究,(6),91-95.

[9]周立.(2016).會計專業(yè)大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)研究.會計研究,(4),50-55.

[10]李紅.(2018).大學(xué)生畢業(yè)論文時間管理策略研究.教育教學(xué)論壇,(8),189-191.

八.致謝

在此，我衷心感謝所有在本研究過程中給予幫助和支持的人。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師，他/她的悉心指導(dǎo)和不斷鼓勵，使我在研究過程中受益匪淺。導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)造詣，使我學(xué)會了如何獨立思考、如何分析問題，并在這個過程中不斷成長。

其次，我要感謝參與問卷的會計專業(yè)大專生們，沒有他們的積極參與，就沒有本文的研究數(shù)據(jù)。同時，也要感謝他們的耐心和理解，使得數(shù)據(jù)收集工作得以順利進(jìn)行。

此外，我要感謝學(xué)校提供的良好學(xué)術(shù)環(huán)境和圖書館豐富的資源，為我提供了查閱文獻(xiàn)、獲取資料的便利。同時，也要感謝