數學人教版2024版七年級初一上冊6.1幾何圖形教學教案03_第1頁
數學人教版2024版七年級初一上冊6.1幾何圖形教學教案03_第2頁
數學人教版2024版七年級初一上冊6.1幾何圖形教學教案03_第3頁
數學人教版2024版七年級初一上冊6.1幾何圖形教學教案03_第4頁
數學人教版2024版七年級初一上冊6.1幾何圖形教學教案03_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁第六章幾何圖形初步6.1幾何圖形課題6.1.1立體圖形與平面圖形

第1課時認識幾何圖形主備人教學目標知識與能力：初步了解立體圖形和平面圖形的概念.過程與方法：能從具體物體中抽象出長方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等立體圖形；能舉出類似長方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等實體.情感態度與價值觀：學生養成積極主動的學習態度和自主學習的方式.核心素養能分清立體圖形和平面圖形，并了解它們之間的聯系.德育滲透培養熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。弘揚以愛國主義為核心的民族精神。培養為建設祖國而無私奉獻的優秀品質。教學重點常見幾何體的識別教學難點從實物中抽象幾何圖形學情分析教學過程新課導入從古老簡樸的青磚黛瓦到恢宏大氣的現代建筑.從四通八達的立交橋到街頭巷尾的交通標志.從傳統的藝術剪紙到異域的城市建筑，今天我們就來探索幾何圖形的奧秘.二、推進新課知識點1幾何圖形的定義不同的物質具有不同的性質.思考：幾何的研究內容是什么？物體的形狀、大小和位置關系思考：從這個紙盒中，我們可以看出哪些熟悉的圖形？歸納：幾何圖形：我們把從形形色色的物體外形中抽象出來的各種圖形叫做幾何圖形.知識點2立體圖形與平面圖形觀察下面這些幾何圖形有什么共同特點？各部分都不在同一平面內.歸納：有些幾何圖形的各部分不都在同一平面內，它們是立體圖形.做一做把相應的實物與圖形用線連接起來.觀察下面這些幾何圖形又有什么共同特點？各部分都在同一平面內.歸納:有些幾何圖形的各部分都在同一平面內，它們是平面圖形.思考下面各圖中包含哪些簡單的平面圖形？長方形、圓、三角形、正方形……思考立體圖形和平面圖形是同一類圖形嗎？它們之間有什么聯系？(1)立體圖形與平面圖形是兩類不同的幾何圖形,但它們是互相聯系的.(2)立體圖形中某些部分是平面圖形,如正方體的每個面都是正方形.三、隨堂演練1.觀察下列圖形，再寫上相應名稱.四、課堂小結有些幾何圖形的各部分不都在同一平面內，它們是立體圖形.有些幾何圖形的各部分都在同一平面內，它們是平面圖形.它們之間有什么聯系？(1)立體圖形與平面圖形是兩類不同的幾何圖形,但它們是互相聯系的.(2)立體圖形中某些部分是平面圖形,如正方體的每個面都是正方形.二次備課板書設計有些幾何圖形的各部

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論