Page1Unit7SpringFestival教學目標1．能聽懂、會說、認讀、規范書寫單詞：before,house,early,next能聽懂、會說、認讀單詞：Springfestival,February,January,relatives,firework,came,fun,country,setoff,ask,luckymoney,eve.2．能夠聽懂、會說、認讀表達春節常用語言：”WhatdoyouusuallydoattheSpringFestival?Wevisitrelativesandfriends”.“Didyouhave…？”“Yes,wedid./No,wedidn’t.”“WhatwilltheydoatSpringfestival?”“They’llsayHappySpringfestival:”3．能運用所學句型來談論春節及相互問候。4．初步學習與了解字母ng,wh,ar在單詞中的發音規律文化意識通過學習春節的時間，春節期間人們常常做的事情以及怎樣慶祝春節，讓學生知道春節對于中國人的重要性，學會春節時常用的語言。情感看法了解春節習俗，用英語溝通有關春節的話題，培育學生酷愛生活的美妙情感和對民族文化的驕傲之情。Lesson1課時目標1.能聽懂、會說、認讀、規范書寫單詞：before2.能聽懂、會說、認讀單詞：theSpringFestival,February,January,relatives,setoff,firework.3.駕馭重點句型:WhatdoyouusuallydoattheSpringFestival?Wevisitrelativesandfriends.及其他答句課文情境簡介LiMing和Jenny探討中國春節是什么時間，春節前都做些什么打算，春節都做什么.Listenandsay導入：配樂呈現春節圖片，Whatarethepicturesabout?引出話題：SpringFestivalChineseNewYear.BrainstormWhatdoyouusuallydoattheSpringFestival?初步感知一些春節活動的英語短語。學習單詞和詞組“relative,setoff,firework.”3．帶問題聽錄音第一遍?！癈hineseNewYeariscoming,whenisit?”學習新單詞“January”“February”4．分段帶問題聽其次遍錄音。段二問題：“WhatdoyouusuallydobeforetheSpringFestival?”段三問題：“WhatdoyouusuallydoonthefirstdayoftheSpringFestival?段四問題：WhatwillLiMingandDannydothisyear?WhataboutJenny?5．聽第三遍課文，學生跟讀并仿照,并畫出表示春節活動的短語，留意語音語調。6．學生總結出春節活動，并讀出完整的句子，回答：WhatdoyouusuallydoattheSpringFestival?Let’stalk.讓學生視察活動2圖片，并試著自己敘述圖中活動。播放錄音，讓學生跟讀仿照。學生兩人一組看圖對話練習，進行示范。兩人一組操練并表演。t’swrite.或Funtime.學生通過問答調查組內同學通常在春節期間做什么事情，完成表格。2、小組內圍繞已完成的表格進行匯報、溝通。實踐性作業聽錄音仿照跟讀

。與同學探討春節人們通常做什么。預習其次課Lesson2課時目標1.能聽懂、會說、認讀、規范書寫單詞：house2.能聽懂、會說、認讀單詞：came,fun,country駕馭”””Didyou…?“答語“Yes,wedid./No,wedidn’t.”情景簡介LiMing和Jenny接著探討關于春節的話題。他們談論起了去年春節都做了什么，并且暢想了一下今年的春節。ListenandsaySharpEyes.出示春節活動圖片，讓學生快速說出詞組，幫助學生快速回憶上節課學過的內容。師生談話。老師與學生溝通有關春節的內容“WhatdoyouusuallydoatSpringFestival?”適時引出新句型Didyou…lastSpringFestival?聽第一遍錄音，劃出含有“Didyou…?”的句子。聽其次遍錄音，分別找出三個一般疑問句的答語并講解。聽第三遍錄音，學生跟讀并仿照,留意語音語調，并回答問題：WhatwilltheydothisSpringFestival?Let’stalk請學生看教材Let’stalk部分的內容，播放教學光盤，學生仿照跟讀。兩人一組練習對話進行示范。全班分組操練對話，然后展示t’swrite.或Funtime.學生提前打算好自己在春節時拍的照片。小組內玩猜謎嬉戲，猜一猜照片上的小伙伴在做什么春節活動?？凑l猜的快，猜的準。實踐性作業聽錄音跟讀仿照。調查小組成員去年是如何過年的Lesson3課時目標1能聽懂、會說、認讀、規范書寫單詞：house2.能聽懂、會說、認讀單詞：came,fun,country駕馭”””Didyou…?“答語“Yes,wedid./No,wedidn’t.課文情境簡介Jenny和Danny在農村，他們將會在LiMing家里過春節，他們談論了壓歲錢，并暢想了除夕夜和大年初一的情景Listenandsay師生談話。DoyoulikeSpringFestival?Why?出示課文圖片一：讓學生視察，Theyareexcited.請同學揣測Whyaretheyexcited?引出課文背景介紹。帶問題，分段閱讀課文。圖2問題：Willtheygetpresents?Whatpresents?讓學生猜luckymoney的意思，然后學習。圖3問題：Whatwilltheydotowelcomethenewyear?同位談論出答案。圖4問題：Whatwilltheydoearlythenextmorning?(出示問題時學習earlynext)小組內閱讀探討4聽讀課文，仿照語音語調，并畫出春節期間的活動詞組5回顧總結課文中出現的春節活動Let’stalk.Let’swrite.依據課文內容，完成課本活動3.Let’swrite.t’swrite.或Funtime.Let’stalk用自己的語言描述今年的春節活動安排。老師給一些提示，如：ontheeveoftheChineseNewYear,earlythenextmorning,補充相關詞組，如dragondances,liondances實踐性作業聽錄音跟讀仿照。復習春節活動的英語表達方式，看一看你學會了多少？還有沒有更多的春節活動？怎樣用英語表達？Lesson4Listenandsay學生先搶說春節活動詞組，老師課件出示本單元的單詞和詞組，學生搶讀。2.Free-talk.復習本單元的重點句子。“WhatdoyouusuallydoatSpringFestival?”“Didyouvisitrelatives?”“WhatwillyoudothisSpringFestival?”。板書時區分開時態，紅筆標注usuallydo,did,willdo，幫助學生區分時態。3.同桌交談，圍繞usuallydo,willdo,did,三個時態，談論春節活動。4.學生聽第一遍錄音，做題。5.學生試著改變人稱，用Shewill…說出答案1.老師播放光盤，引導學生通過靜聽、細看，發覺每組字母組合ngwhar的發音規律。2.再次播放光盤，仿照跟讀。3.啟發學生找出與字母組合ngwhar的發