PAGEPAGE1細胞的代謝學問系統構建必背要語1．有關細胞物質輸入與輸出的五個“不肯定”(1)葡萄糖跨膜轉運的方式不肯定是主動轉運：葡萄糖進入紅細胞屬于易化擴散。(2)水跨膜轉運不肯定是干脆穿過脂雙層：還可通過水通道蛋白進出細胞。(3)主動轉運方向不肯定是逆濃度梯度：有時也可以順濃度梯度，如小腸絨毛上皮細胞汲取腸道內的葡萄糖。(4)消耗能量的物質進出細胞方式不肯定是主動轉運：胞吞和胞吐也消耗能量。(5)物質進出細胞不肯定是跨膜轉運：胞吞和胞吐不跨膜。2．酶并非都是蛋白質，少數酶是RNA。酶的作用具有高效性、專一性和須要溫柔的作用條件等特性。3．ATP中遠離A的高能磷酸鍵易斷裂，也易形成(伴隨能量的釋放和貯存)。生物體內ATP含量不多，但轉化快速，能保證持續供能。4．植物產生ATP的場所是葉綠體、細胞溶膠和線粒體，而動物產生ATP的場所是細胞溶膠和線粒體。5．需氧呼吸的場所是細胞溶膠和線粒體，反應式為：C6H12O6＋6O2＋6H2Oeq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量。厭氧呼吸的場所是細胞溶膠，反應式為：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH＋2CO2＋能量或C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3＋能量。6．光合作用的能量轉變為：光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能。規律方法整合整合一質壁分別和復原試驗拓展應用1．推斷細胞的死活(1)試驗思路待測細胞＋分別劑eq\o(→,\s\up7(鏡檢))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(發生質壁分別和復原→活細胞,不發生質壁分別→死細胞))(2)試驗單一變量：待測細胞的生活狀態。2．測定細胞液濃度范圍(1)試驗思路：待測細胞＋一系列濃度梯度的分別劑eq\o(→,\s\up7(分別鏡檢))細胞液濃度范圍介于未發生質壁分別和剛剛發生質壁分別的外界溶液的濃度范圍之間。(2)試驗單一變量：不同濃度的分別劑。3．比較不同植物細胞的細胞液濃度(1)試驗思路：不同植物細胞＋同一濃度的分別劑eq\o(→,\s\up7(鏡檢))剛發生質壁分別所需時間比較→推斷質壁分別速度或細胞液濃度(發生質壁分別所需時間越短，細胞液濃度越小)。(2)試驗單一變量：不同植物細胞。4．比較未知濃度溶液的濃度大小(1)試驗思路：同一植物的成熟細胞＋未知濃度的溶液eq\o(→,\s\up7(鏡檢))剛剛發生質壁分別所需時間→比較所用時間長短→推斷溶液濃度的大小(時間越短，未知溶液的濃度越大)。(2)試驗單一變量：未知濃度的溶液。5．驗證原生質層和細胞壁伸縮性大小(1)試驗思路：成熟植物細胞＋分別劑eq\o(→,\s\up7(鏡檢))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(發生質壁分別→細胞壁伸縮性小于原生質層伸縮性,不發生質壁分別→細胞壁伸縮性大于或等于原生質,層的伸縮性))(2)試驗單一變量：植物細胞原生質層和細胞壁的伸縮性差異。6．鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)(1)試驗思路：成熟植物細胞＋不同種類的溶液→eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(質壁分別→溶質不能通過半透膜的溶液如蔗糖溶液,質壁分別后又自動復原→溶質能通過半透膜的溶液,如KNO3溶液))(2)試驗單一變量：不同種類的溶液。例1為探究植物A能否移植到甲地生長，某生物學探討性學習小組通過試驗測定了植物A細胞液的濃度，試驗結果如下表。為保證植物A移植后能正常生存，則甲地土壤溶液的濃度應()濃度(mol/L)0.150.20.250.3質壁分別狀態不分別剛分別顯著分別顯著分別A．≤0.15mol/L B．≤0.2mol/LC．≥0.2mol/L D．≥0.3mol/L整合二驗證酶的作用與特性的試驗方法1．驗證酶的催化作用試驗探究比照組：反應物＋清水eq\o(→,\s\up7(檢測))反應物不被分解。試驗組：反應物＋等量的相應酶溶液eq\o(→,\s\up7(檢測))反應物被分解。2．酶的專一性試驗探究此試驗中的自變量可以是不同反應物，也可以是不同酶溶液，因變量是反應物是否被分解。(1)設計思路一試驗組：反應物＋相應酶溶液eq\o(→,\s\up7(檢測))反應物被分解。比照組：另一反應物＋等量相同酶溶液eq\o(→,\s\up7(檢測))反應物不被分解。(2)設計思路二試驗組：反應物＋相應酶溶液eq\o(→,\s\up7(檢測))反應物被分解。比照組：相同反應物＋等量另一種酶溶液eq\o(→,\s\up7(檢測))反應物不被分解。3．酶的高效性試驗探究比照組：反應物＋無機催化劑eq\o(→,\s\up7(檢測))底物分解速率。試驗組：反應物＋等量酶溶液eq\o(→,\s\up7(檢測))底物分解速率。試驗中自變量是無機催化劑和酶，因變量是底物分解速率。4．酶作用的相宜條件的探究(1)最適溫度的探究思路eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(淀粉t1溫度下＋淀粉酶t1溫度下,淀粉t2溫度下＋淀粉酶t2溫度下,……,淀粉tn溫度下＋淀粉酶tn溫度下))eq\o(→,\s\up7(碘—碘化,鉀溶液))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(檢測是否,出現藍色,及藍色深淺))(2)最適pH的探究思路eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(pH1酶液＋H2O2溶液,pH2酶液＋H2O2溶液,………,pHn酶液＋H2O2溶液))eq\o(→,\s\up7(檢測))O2的產生速率例2為探討酶的特性，進行了下列試驗，基本過程和結果如表所示。步驟基本過程試管A試管B①加入淀粉溶液3mL－②加入蔗糖溶液－3mL③加入簇新唾液1mL1mL④37℃保溫15min，加本尼迪特試劑2mL3mL⑤沸水浴2～3min，視察紅黃色沉淀無紅黃色沉淀據此試驗分析，下列敘述錯誤的是()A．試驗的自變量是底物B．檢測指標是顏色的改變C．酶的作用具有高效性D．37℃是該酶作用的相宜溫度條件三碳酸分子RuBPNADPH和ATPC6H12O6合成量模型分析光強度由強到弱，CO2供應不變增加削減削減削減光強度由弱到強，CO2供應不變削減增加增加增加光照不變，CO2量由足夠到不足削減增加增加削減光照不變，CO2量由不足到足夠增加削減削減增加例3在光照等相宜條件下，將培育在CO2濃度為1%環境中的某植物快速轉移到CO2濃度為0.003%的環境中，其葉片碳反應中三碳酸和RuBP微摩爾濃度的改變趨勢如圖。請據圖回答問題：(1)圖中物質A是____________(三碳酸、RuBP)。(2)在CO2濃度為1%的環境中，物質B的濃度比A的低，緣由是________________________________________________________________________，將CO2濃度從1%快速降低到0.003%后，物質B濃度上升的緣由是________________________________________________________________________。(3)若使該植物接著處于CO2濃度為0.003%的環境中，碳反應中三碳酸和RuBP濃度達到穩定時，物質A的濃度將比B的________(填“低”或“高”)。(4)CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所須要的光強度比CO2濃度為1%時的________(填“高”或“低”)，其緣由是________________________________________。整合四光合速率與呼吸速率的計算(加試)1．綠色植物組織在黑暗條件下測得的數值表示呼吸速率。2．綠色植物組織在有光的條件下，光合作用與細胞呼吸同時進行，測得的數值表示凈光合速率。3．真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下：(1)光合作用產生的O2量＝實測的O2釋放量＋細胞呼吸消耗的O2量。(2)光合作用固定的CO2量＝實測的CO2汲取量＋細胞呼吸釋放的CO2量。(3)光合作用產生的葡萄糖量＝葡萄糖的積累量(增重部分)＋細胞呼吸消耗的葡萄糖量。例4植物的光合作用受CO2濃度、溫度與光強度的影響。如圖為在肯定CO2濃度和相宜溫度條件下，測定某植物葉片在不同光照條件下的光合速率。下列有關說法不正確的是()A．在a點所示條件下，該植物的葉肉細胞內能夠產生ATP的部位是線粒體B．該植物葉片的呼吸速率是5mgCO2/(100cm2葉·小時)C．在一晝夜中，將該植物葉片置于c點所示光強度條件下11小時，其余時間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈汲取量為45mgD．已知該植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃。若將溫度提高到30℃的條件下(原光強度和CO2濃度不變)，則圖中b點將右移，c點將下移整合五光合速率與呼吸速率的測定裝置(加試)1．裝置中溶液的作用：在測細胞呼吸速率時，NaOH溶液可汲取容器中的CO2；在測凈光合速率時，NaHCO3溶液可供應CO2，保證了容器內CO2濃度的恒定。2．測定原理(1)甲裝置在黑暗條件下植物只進行細胞呼吸，由于NaOH溶液汲取了細胞呼吸產生的CO2，所以單位時間內紅色液滴左移的距離表示植物的O2汲取速率，可代表呼吸速率。(2)乙裝置在光照條件下植物進行光合作用和細胞呼吸，由于NaHCO3溶液保證了容器內CO2濃度的恒定，所以單位時間內紅色液滴右移的距離表示植物的O2釋放速率，可代表凈光合速率。(3)真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。例5用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，馬上測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結果如下(不考慮化能合成作用)。有關分析合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mgA.丙瓶中浮游植物的細胞產生[H]的場所是線粒體內膜B．在一晝夜內，丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mgC．在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低D．在一晝夜內，乙瓶中生產者實際光合作用釋放的氧氣量約為1.1mg熱點考題集訓1．用洋蔥鱗片葉表皮制備“視察細胞質壁分別試驗”的臨時裝片，視察細胞的改變。下列有關試驗操作和結果的敘述，正確的是()A．將裝片在酒精燈上加熱后，再視察質壁分別現象B．在蓋玻片一側滴入清水，細胞吸水膨脹但不會裂開C．用不同濃度的KNO3溶液處理細胞后，均能視察到質壁分別復原現象D．當質壁分別不能復原時，細胞仍具有正常生理功能2．下表是其他條件均為最適狀況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關試驗結果，以下分析正確的是()試驗一(乳糖濃度為10%)試驗二(酶濃度為2%)酶濃度相對反應速率乳糖濃度相對反應速率00001%255%252%5010%504%10020%655%20030%65A.試驗一若接著增加酶濃度，相對反應速率不再增大B．試驗二若接著增加乳糖濃度，相對反應速率會增大C．試驗二若將反應溫度提高5℃，相對反應速率將增大D．試驗一的自變量是酶濃度，試驗二的自變量是乳糖濃度3．下列有關人體細胞需氧呼吸電子傳遞鏈的敘述正確的是()A．不產生CO2 B．在線粒體外膜上進行C．不產生ATP D．不消耗O24．陸生植物不能長期忍受厭氧呼吸，這是因為()①產生的乙醇對細胞有毒害作用②產生的乳酸對細胞有毒害作用③沒有特地的厭氧呼吸結構④產生的能量太少A．①②B．①④C．②③D．③④5．(加試)人體需氧呼吸和厭氧呼吸的相同之處是()①都有葡萄糖分解成丙酮酸的階段②所需的酶基本相同③都是氧化分解有機物，釋放能量的過程④都產生CO2⑤都產生了[H]A．①③⑤ B．①③④C．①③④⑤ D．①②③④⑤6．下列關于葉綠體中的色素敘述，錯誤的是()A．礦質元素能影響葉綠素的合成B．提取葉綠素時選用層析液的緣由是色素可溶于有機溶劑C．低溫條件下色素合成受阻D．黃化苗中無葉綠素，但有其他色素存在7．科學家提取植物細胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分別出類囊體和基質，在不同條件下進行試驗(如下表所示)，用來探討光合作用過程，下列選項中對各試管得到的產物狀況推斷正確的是()試管葉綠體結構光照C18O2ATP、NADPHRuBP甲類囊體＋＋－－乙基質－＋＋＋丙基質＋＋－＋丁基質和類囊體＋＋－＋注：表中的“＋”表示“添加”，“－”表示“不添加”。A．甲試管可得到18O2B．乙試管可得到三碳酸C．丙試管可得到葡萄糖和淀粉D．丁試管可得到蔗糖8．如圖裝置可用于探討萌發的小麥種子呼吸方式及其產物(呼吸底物都為糖類)，有關分析錯誤的是()A．裝置甲可用于探究細胞呼吸是否產生熱量B．裝置乙有色液滴不移動，說明種子萌發只進行需氧呼吸C．裝置丙可依據澄清石灰水是否變渾濁探究酵母菌的細胞呼吸方式D．3個裝置中的種子都必需進行消毒處理，并設置比照試驗9．某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設計了如下試驗步驟：①在A、B、C、D、E5支試管中分別加入pH為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的相宜濃度的緩沖液5mL，再分別加入質量分數為1%的淀粉液1mL。②向各試管中分別加入等量相宜濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻。③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。④取出各試管，分別加入本尼迪特試劑2mL，搖勻。⑤視察各試管溶液的顏色，通過顏色的深淺推斷唾液淀粉酶作用的最適pH。上述試驗步驟中有2處錯誤，請更正并說明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及試驗重復次數)，以便試驗能得到正確的預期結果。(1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。10．圖甲表示光強度對光合作用強度的影響，圖乙表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的改變。請據圖回答下列問題：(1)圖甲中B點的生理狀況與圖乙中________________時相同，此時細胞中產生ATP的部位是________________________________________。(2)圖乙中，植物起先進行光合作用的時間為________，植物的光合作用強度大于細胞呼吸強度的時間段為______________。(3)如圖為探究光合作用速率的裝置，試驗起先時，針筒的讀數是0.2mL，水滴位置在X處，恒溫30min后，將針筒容量調到0.6mL處，水滴的位置復原到X處。若以氧氣釋放量表示光合作用速率，則植物光合作用的速率是________mL/h，該數值比實際光合作用速率低，緣由是________________________________________________________________________。

答案精析學問系統構建蛋白質專一性丙酮酸CO2規律方法整合例1A[當植物細胞液濃度小于土壤溶液濃度時，細胞會失水發生質壁分別，植物不能正常生存。由表中信息可知，該植物細胞液的濃度介于0.15mol/L和0.2mol/L之間。因此，為保證植物移植后能正常生存，甲地土壤溶液的濃度應≤0.15mol/L。]例2C[對試管A、B唯一的不同操作即加入的底物不同，故自變量是底物，A項正確；試驗依據溶液是否產生紅黃色沉淀作為檢測指標，來推斷唾液是否將底物水解產生還原糖，B項正確；酶的作用具有高效性，但據本試驗無法得出這一結論，C項錯誤；唾液中的酶發揮作用的相宜溫度是37℃，試驗設置在此溫度下進行，有利于發揮酶的活性，使反應更加順當地進行，D項正確。]例3(1)三碳酸(2)碳反應速率在該環境中已達到穩定，即三碳酸和RuBP的含量穩定，依據碳反應的特點，此時三碳酸的分子數是RuBP的2倍當CO2濃度突然降低時，RuBP的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導致RuBP積累(3)高(4)低CO2濃度低時，碳反應的強度低，所需的ATP和NADPH少解析(1)CO2濃度降低時，三碳酸產生削減而消耗接著，故三碳酸的濃度降低，所以物質A代表的是三碳酸。(2)在正常狀況下，1molCO2與1molRuBP結合形成2mol三碳酸，即三碳酸的濃度是RuBP濃度的2倍。CO2濃度快速下降到0.003%后，RuBP的產生量不變而消耗量削減，故RuBP的濃度上升。(3)CO2濃度接著處于0.003%時，因光反應產物NADPH和ATP的積累而抑制光反應過程，從而引起碳反應中RuBP的濃度又漸漸降低，而三碳酸的濃度漸漸上升，在達到相對穩定時，三碳酸的濃度仍是RuBP濃度的2倍。(4)CO2濃度較低時，碳反應減弱，須要的NADPH和ATP量削減，故CO2濃度為0.003%時，在較低的光強度時就能達到最大光合速率。例4A[由題圖可知，在a點該植物只進行細胞呼吸，不進行光合作用，所以在a點所示條件下，該植物的葉肉細胞內能夠產生ATP的部位是細胞溶膠和線粒體。將該植物葉片置于c點所示光強度條件下11小時，每100cm2葉片CO2的凈汲取量為10×11＝110(mg)；其余時間置于黑暗中，每100cm2葉片CO2的釋放量為5×13＝65(mg)，故每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈汲取量為110－65＝45(mg)。若將溫度上升到30℃，則細胞呼吸強度會增大，光合作用強度會減小，故b點將右移，c點將下移。]例5B[本試驗中氧氣含量甲瓶－丙瓶即4.9－3.8＝1.1(mg)，可表示一晝夜丙瓶中生物細胞呼吸量，乙瓶－甲瓶即5.6－4.9＝0.7(mg)，可表示一晝夜乙瓶中生物凈產生的氧氣量，因此乙瓶中生產者實際光合作用釋放的氧氣量＝1.1mg＋0.7mg＝1.8mg，B正確、D錯誤；丙瓶中浮游植物的細胞產生[H]的場全部細胞溶膠、線粒體基質，A錯誤；一晝夜后，乙瓶水樣中的CO2含量下降，因此其pH上升，而丙瓶中只進行細胞呼吸，CO2含量上升，pH下降，乙瓶水樣的pH比丙瓶的高，C錯誤。]熱點考題集訓1．B[試驗過程中不能對裝片加熱，A錯。當KNO3溶液濃度過高時，導致洋蔥鱗片葉表皮細胞過度失水而死亡，死亡細胞不能發生質壁分別復原，失去一切正常生理功能，C、D錯。由于細胞壁的愛護作用，植物細胞不會因吸水而脹破，B對。]2．D[在底物足夠多的狀況下，酶促反應速率會隨酶濃度增加而加快；當全部的酶都參加反應時，反應速率將達到最大值，不會再隨底物的增多而發生改變；本試驗結果是在其他條件均為最適狀況下獲得的，故提高溫度，反應速率會下降。]3．A[電子傳遞鏈即需氧呼吸第三階段，24[