1.緒論

走進心理學已完成成果：100.0分

1

【單選題】

心理學是在（）模式下探討人的問題的。

A、簡潔

B、健康

C、通約

D、一般

我的答案：C得分：25.0分

2

【單選題】

心理學學科的發展迄今是（）的局面。

A、穩步向前

B、曲折坎坷

C、百花齊放

D、停滯不前

我的答案：C得分：25.0分

3

【單選題】

學習心理學要追求（）、不要苛求（）。

A、正確有效

B、有效正確

C、真理邏輯

D、邏輯真理

我的答案：B得分：25.0分

4

【推斷題】

心理學的探討跟其他學科不一樣，是因為它探討的是困難多面的“人”。

我的答案：4得分：25.0分

什么是心理學已完成成果：100.0分

1

【單選題】

心理學是：探討個體感覺、（）、心情、意識與精神活動之間關系的科學

A、思想

B、行為

C、外形

D、動作

我的答案：B得分：25.0分

2

【多選題】

我們能理解美國人“嗷嗷”是在學狗叫，是因為（）（多選）

A、美國人養大狗

B、關于狗叫聲形成了通約

C這是不憐憫境下的不同標準

D、中國人智商較高

我的答案：ABC得分：25.0分

3

【推斷題】

你理解的事物就是事物的本身。

我的答案：X得分：25.0分

4

【推斷題】

客觀是被全部人都能夠感知的那個現實。

我的答案：4得分：25.0分

心理學探討什么已完成成果：100.0分

1

【推斷題】

完全憑自己的好惡去評價一個人，就失去了社會的客觀標準。

我的答案：4得分：25.0分

2

【推斷題】

馬丁?布伯的前半生主要致力于用哲學的方法探討宗教。

我的答案：4得分：25.0分

3

【推斷題】

不要用對別人的感受去評價對方，也不要用別人對你的感受評價自己。

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

心理學是探討人類如何更好地生活，如何華蜜的科學。

我的答案：7得分:25.0分

古典心理學已完成成果：100.0分

1

【單選題】

馬丁?布伯是（）家

A、政治

B、歷史學

C、宗教哲學

D、軍事

我的答案：C得分：20.0分

2

【單選題】

科學世界有三大未解之謎：物質起源、生命起源、（）

A、意識起源

B、生物起源

C、文化起源

D、宇宙起源

我的答案：A得分：20.0分

3

【單選題】

下面哪句話可以說是促進了古典心理學的長足發展。

A感覺到的是真實的嗎

B、人類一思索、上帝就發笑

C、我思故我在

D、人只能在關系中發覺“永恒的自我”

我的答案：A得分：20.0分

4

【推斷題】

我們理解的事務都須要用言語系統去解析。

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

德謨克利特是原子唯物學說創始人之一

我的答案：4得分：20.0分

古典到現代已完成成果：100.0分

1

【單選題】

被稱為“天使博士”的是（）。

A、圣?奧古斯丁

B、皮亞杰

C、阿奎那

D、沃森

我的答案：C得分：33.3分

2

【單選題】

“相識自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（）。

A、皮亞杰

B、圣?奧古斯丁

C、沃森

D、偉德海姆

我的答案：B得分：33.3分

3

【推斷題】

西方倫理學提倡在不影響別人前提下的自由意志。

我的答案：4得分：33.4分

現代心理學已完成成果：100.0分

1

【單選題】

“錯覺不是發生在感覺層面，而是人的知覺層面，山此推論出人的感知具有某種結構。”這是誰的理論。

A、沃森

B、赫爾

C、韋德海姆

D.斯金納

我的答案：C得分：20.0分

2

【單選題】

創建第一所心理試驗室的是誰？

A、梅斯梅爾

B、馮特

C、詹姆斯

D、弗洛伊德

我的答案：B得分：20.。分

3

【單選題】

被稱為美國機能主義心理學創始人，著有《心理學原理》的是i隹？

A、梅斯梅爾

B、威廉?詹姆斯

C、馮特

D、弗洛伊德

我的答案：B得分：20.0分

4

【單選題】

“客體永恒性"是哪位心理學家的試驗

A、韋德海姆

B、皮亞杰

C,赫爾

D、斯金納

我的答案：B得分：20.。分

5

【多選題】

催眠包含幾類？（多選）

A、表演性催眠

B,醫學性催眠

C、生活催眠

D,夢境催眠

我的答案：ABC得分：20.0分

2.90后與心理學

新生面臨的心理適應期已完成成果：100.0分

1

【單選題】

在新生剛入學緩沖期發生的適應性問題可以用（）來變更。

A、培育愛好

B、加入社團

C、堅持作息

D、堅持運動

我的答案：C得分：25.0分

2

【單選題】

新生進入高校一年進入（），假如仍存在不適應感，焦慮、抑郁、人際恐驚等問題，那么

須要預約學校的心理老師，獲得正式的心里面談

A、穩定期

B、調整期

C、緩沖期

D、發展期

我的答案：A得分：25.。分

3

【推斷題】

新生進入高校前三個月屬于緩沖期，可能存在?種自我暈輪效應。

我的答案：7得分:25.0分

4

【推斷題】

進入高校，一起先新生都會出現人際、生活等各方面的不適應，只要主動面對，這個階段終

究會過去。

我的答案：4得分：25.0分

90后同學的心理特征已完成成果：100.0分

1

【單選題】

下列哪一條不符合90后高校生的生活學習看法（）

A.喜愛邊玩邊學習，不喜愛系統的、沉悶的教學

B、堅持自己的觀點，坦誠地表達自己

C、觀賞他人，堅持自己

D.新學問接受性差，不深思.熟慮

我的答案：D得分：20.0分

2

【單選題】

“自戀是人類的一般本質，每個人本質上都是自戀的”這句話出自?：）

A、馬斯洛

B、科胡特

C、羅杰斯

D、弗洛伊德

我的答案：B得分：20.。分

3

【單選題】

九十年頭誕生的人，最須要哪種情感？

A、關注

B、愛

C、敬重

D、溺愛

我的答案：C得分：20.。分

4

【單選題】

社會對一個人的影響不包括（）O

A確定人做事時的內心感受

B,確定人的價值觀

C確定人選擇職業的方向

D.確定人的財寶觀

我的答案：A得分：20.。分

5

【單選題】

下列哪一項不是人本主義心理學的需求層次

A、生理需求

B平安需求

C、愛與被愛需求

D.物質需求

我的答案：D得分：20.0分

90后與父母老師比較已完成成果：100.0分

1

【推斷題】

關注自己本身每天的進步，比較簡潔獲得歡樂和滿意感。

我的答案：4得分：25.0分

2

【推斷題】

六七十年頭的人在青少年時期比較簡潔有逆反心情，是因為在童年階段他們的自戀需求被很

大程度的壓抑過。

我的答案：4得分：25.0分

3

【推斷題】

六七十年頭的人從小被教化向榜樣學習，成為別人；而90年頭的人從小在思想中根植了要

“成為自己”的想法。

我的答案：，得分：25.0分

4

【推斷題】

總體來說，每一代人之所以會有不同的性格特質，是因為他們所處的時代不同。

我的答案：4得分：25.0分

高校生認知發展的須要已完成成果：100.0分

1

【單選題】

高校生在成年早期的階段須要完成（）。

A、性格成熟

B、人格成熟

C、體映成熟

D、思想成熟

我的答案：B得分：33.3分

2

【推斷題】

成年早期是人特性成熟，自我實力，社會意識、社會責任感，信仰，科學愛好，政治志向,

生活觀念，價值觀與審美情趣基本形成的階段。

我的答案：7得分:33.3分

3

【推斷題】

高校生須要有社會意識，應當將全部精力投入到社會活動中。

我的答案：X得分：33.4分

高校生認知發展的須要已完成成果：100.0分

1

【單選題】

利他與利己的平衡通常須要做到（）

A、自己獲得的和自己給與的多少不重要

B、自己獲得的耍小于自己給與的

C、自己獲得的與給與的要同等

D、自己獲得的不要大于自己賜予的

我的答案：D得分：25.0分

2

【推斷題】

12-16歲是人友情發展階段，人的知心摯友大多是這個階段獲得的，這些友情會維持終身。

我的答案：4得分：25.0分

3

【推斷題】

密切關系的獲得與維持才是高校階段必須要完成的心理任務

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

你選擇自由，代價是必需承受得起孤獨。

我的答案：4得分：25.0分

如何有效的學習和生活已完成成果：100.。分

1

【單選題】

下列哪一項不屬于在高校有效的學習的四個要素：

A、充分利用高校有效資源

B、合理的安排學習與生活時間

C、努力發展人際關系

D有劇烈的通過學習豐滿自己的欲望

我的答案：C得分：33.3分

2

【推斷題】

高校之前的學習側重在培育科學的思維方式。

我的答案：7得分:33.3分

3

【推斷題】

進入高校后，不須要重建自己的學習方向和學習方式，仍舊沿襲中學的學習方法就好。

我的答案：X得分：33.4分

3.高校生心理健康與壓力應對

心理健康的定義已完成成果：100.0分

1

【單選題】

()年，國際心理大會為心理健康做出定義。

A、1946

B、1966

C、1864

D、1945

我的答案：A得分：25.0分

2

【單選題】

國際心理大會認定的心理健康體現在()個方面。

A、4

B、3

C、7

D、6

我的答案：A得分：25.0分

3

【推斷題】

心理不健康就代表有精神病，須要打針吃藥。

我的答案：X得分：25.0分

4

【推斷題】

心理健康意味著沒有任何消極心情。

我的答案：X得分：25.0分

評估心理健康的標準已完成成果：100.0分

1

【單選題】

哪一項不屬于世界衛生組織1992年提出的心理健康標準：（）

A、智力正常

B、人際關系和諧

C、行為符合年齡特征

D、周期節律性

我的答案：D得分：25.0分

2

【單選題】

在郭念鋒教授提出的心理健康十標準中，最具中國特色的是：（）

A、示意性

B、自信念

C心理活動強度

D、環境適應實力

我的答案：A得分：25.0分

3

【單選題】

（）年，我國聞名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。

A、1984

B、1985

C、1986

D、1990

我的答案：C得分：25.0分

4

【單選題】

1992年，世界衛生組織提出關于心理健康的（）個標準。

A、5

B、6

C、7

D、10

我的答案：C得分：25.0分

理解心理健康的標準已完成成果：100.0分

1

【推斷題】

心理健康與不健康是對立的雙方。

我的答案：X得分：20.0分

2

【推斷題】

心理不健康等于心理不正常。

我的答案：X得分：20.0分

3

【推斷題】

心理健康的標準是一種志向狀態。

我的答案：4得分：20.0分

4

【推斷題】

心理健康是一個動態的過程，具有不穩定性。

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

異樣心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。

我的答案：4得分：20.0分

高校生心理健康的標準已完成成果：100.。分

1

【推斷題】

心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信念高和適應力強。

我的答案：4得分：20.0分

2

【推斷題】

好學樂學是高校生心理健康的重要標準之一。

我的答案：4得分：20.0分

3

【推斷題】

個體的心理健康狀態是固定不變的。

我的答案：X得分：20.0分

4

【推斷題】

高校生心理健康的標準不包含“接納自我工

我的答案：X得分：20.0分

5

【推斷題】

心理健康的高校生的行為不肯定要符合年齡特征。

我的答案：X得分：20.0分

3.5高校環境的變更已完成成果：100.0分

1

【推斷題】

高校生不須要學會適應角色定位而產生的心理偏差。

我的答案：X得分：25.0分

2

【推斷題】

無論高校生出現何種表現，我們都應實行同樣的心理干預措施。

我的答案：X得分：25.0分

3

【推斷題】

志向與現實的沖突是高校生常遇到的問題。

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

高校生應當盡快適應環境的變更。

我的答案：4得分：25.0分

案例分析已完成成果：100.0分

1

【推斷題】

適應環境的變更不屬于高校生要完成的適應。

我的答案：X得分：20.0分

2

【推斷題】

高校生必需適應人際關系的變更。

我的答案：4得分：20.0分

3

【推斷題】

對于高校生而言，自我相識沒有變更。

我的答案：X得分：20.0分

4

【推斷題】

對于高校生而言，須要適應自我相識的變更。

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

高校生須要確立新的學習目標和生活目標。

我的答案：4得分：20.0分

壓力的定義已完成成果：100.0分

1

【多選題】

壓力是人體內部出現的（）的應對過程。（多選）

A、說明性

B、情感性

C、防衛性

D、康復性

我的答案：ABC得分：25.0分

2

【推斷題】

壓力感不行限制

我的答案：X得分：25.0分

3

【推斷題】

壓力也叫應激

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

壓力也可能是人體對?須要或損害侵入的一種生理反應

我的答案：4得分：25.0分

身體與壓力的關系已完成成果：100.0分

1

【單選題】

人類（）%的疾病與心理的壓力感有關

A、不到10%

B、20—30%

C、65—90%

D、100%

我的答案：C得分：20.0分

2

【單選題】

詹姆斯?林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：“孤獨是致命的毒藥，（）是生命的良

藥。”

A、歡樂

B、休息

C、交友

D、對話

我的答案：D得分：20.0分

3

【推斷題】

承受壓力不肯定總是壞事

我的答案：4得分：20.0分

4

【推斷題】

失眠與消極心情無關

我的答案：X得分：20.0分

5

【推斷題】

長時間承受壓力有利于身體健康

我的答案：x得分：20.0分

主動面對壓力已完成成果：100.0分

1

【單選題】

壓力本身不是問題，關鍵在于：（）

A、如何忽視

B、如何回避

C、如何應對

我的答案：C得分：33.3分

2

【單選題】

該段視頻是希望你體會：人在壓力情境下如何獲得（）

A、道德提升

B、身體健康

C、心靈成長

我的答案：C得分：33.3分

3

【推斷題】

假如產生壓力感，是?件很可怕的事情。

我的答案：X得分：33.4分

應對壓力小技巧已完成成果：100.0分

1

【多選題】

一個人和家人的關系越好，摯友越多，（）就越多。（多選）

A、社會支持

B、情感支持

C、技術支持

我的答案：AB得分：25.0分

2

【推斷題】

即使摯友不多，但足以交心，仍舊可以獲得社會支持。

我的答案：4得分：25.0分

3

【推斷題】

我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統。

我的答案：X得分：25.0分

4

【推斷題】

建立和完善自己的社會支持系統，對于緩解壓力特別有效。

我的答案：N得分:25.0分

4.高校生學習心理及問題應對

相識我們的大腦已完成成果：100.0分

1

【多選題】

下列與大腦左半球活動有關的是（多選）

?A、言語

?B、心情

?C、閱讀

?D、書寫

?E、數學運算

我的答案：ACDE得分：25.0分

2

【多選題】

下列與大腦右半球活動有關的是

邏輯推理

空間關系

觀賞音樂

藝術

心情

我的答案：BCDE得分：25.0分

3

【推斷題】

人類大腦主要由水構成。

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

把聯結大腦兩半球的神經纖維（主要是脫魔體）割斷的手術稱為“割裂腦”手術。

我的答案：4得分：25.0分

記憶的概念已完成成果：100.0分

1

【推斷題】

記憶是過去的閱歷在人們頭腦中的反映。

我的答案：4得分：25.0分

2

【推斷題】

記憶就是記憶力。

我的答案：X得分：25.0分

3

【推斷題】

能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人駕馭了特別科學的記憶方法。

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

記憶就是人腦對外界信息.進行編碼的過程。

我的答案：X得分：25.0分

記憶的基本過程已完成成果：100.0分

1

【單選題】

短時記憶的容量為（）組塊

A、4—6

B、4—7

C、5—8

D、5—9

我的答案：D得分：20.。分

2

【多選題】

按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為（）

A、瞬時記憶

B、短時記憶

C、長時記憶

D、有意記憶

匚無意記憶

我的答案：ABC得分：20.0分

3

【推斷題】

記憶的基本過程是編碼-存儲?提取-識記的過程。

我的答案：X得分：20.0分

4

【推斷題】

長時記憶的容量是無限的，

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

短時記憶可以持續兩分鐘，

我的答案：X得分：20.0分

遺忘已完成成果：100.0分

1

【多選題】

產生遺忘的緣由有（多選）

A、痕跡消退

B、干擾

C、前攝抑制

D、后攝抑制

我的答案：ABCD得分：20.0分

2

【推斷題】

先學習到的學問首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。

我的答案：4得分：20.0分

3

【推斷題】

創傷性失憶屬于神經心理學病例。

我的答案：4得分：20.0分

4

【推斷題】

順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。

我的答案：X得分：20.0分

5

【推斷題】

短時記憶遺忘不屬于神經心理學病例。

我的答案：X得分：20.0分

如何提高記憶力已完成成果：100.0分

1

【多選題】

如何提高記憶力（）？（多選）

A、合理組織學問

B、復習

逐個擊破

D、重復記憶

我的答案：ABCD得分：25.0分

2

【推斷題】

消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。

我的答案：7得分:25.0分

3

【推斷題】

利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對學問要進行剛好復習.

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

記憶時著重記憶中間的學問點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理O

我的答案：X得分：25.0分

關于學習的心理學理論已完成成果：100.。分

1

【單選題】

“學習過程就是在頭腦中形成‘編碼系統'或'學問結構'的過程”是學習的（）理論提出的觀點

A、聯結理論

B、認知理論

C、操作條件反射學說

D條件反射學說

我的答案：B得分：20.0分

2

【多選題】

下列屬于聯結理論的是（）（多選）

A、嘗試-錯誤學習

B、條件反射學說

C、操作條件反射學說

D、頓悟

我的答案：ABC得分：20.0分

3

【推斷題】

學習是以行為或潛能的變更為標記的。

我的答案：4得分：20.0分

4

【推斷題】

學習是個體行為潛能比較長久的變更。

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

學習是人和動物共有的。

我的答案：4得分：20.0分

影響學習的非認知因素已完成成果：100.0分

1

【多選題】

下列屬于非認知因素的是（）（多選）

?A、心情

?B、意志

?C、性格

?D、智力

?E、看法

我的答案：ABCE得分：33.3分

2

【多選題】

影響學習的非認知因素有（）（多選）

?A、學習動機

?B、歸因方式

?C、學習愛好和學習看法

?D、心情和情感

?E、性格

我的答案：ABCDE得分：33.3分

3

【推斷題】

學習動機是干脆推動學生進行學習的內部力氣。

我的答案：4得分：33.4分

培育創建力已完成成果：100.0分

1

【多選題】

下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）

A、嚴禁批判

B、自由奔放

C、追求數量

D、融合改善

我的答案：ABCD得分：33.3分

2

【推斷題】

奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培育創建力的重要方法之一。

我的答案：4得分:33.3分

3

【推斷題】

“腦力激蕩法”強調延緩評價，即發言者提出想法時其他人當時不予以評價。

我的答案：4得分：33.4分

高校階段的學習已完成成果：100.0分

1

【多選題】

如何正確對待高校的學習()(多選)

A、明確任務

B、合理定位

C、駕馭方法

D、保持主動的心態

我的答案：ABCD得分：33.3分

2

【推斷題】

高校階段的學習考慮的更多的是駕馭特地學問與實力，培育全面素養。

我的答案：7得分:33.3分

3

【推斷題】

高校生創建性學習多，深層次理解多。

我的答案：4得分：33.4分

5.高校生的人際交往

人際交往的概念已完成成果：100.0分

1

【單選題】

我們望見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的摯友和戀人，這一心理效應屬于（）效

應

A、曝光效應

B、接近效應

C、聚光燈效應

D、光環效應

我的答案：B得分：25.0分

2

【多選題】

下列屬于人際交往的規則的是（）侈選）

A、熟識效應

B、鄰近效應

C、相像規則

D、個人特質

E、互補規則

我的答案：ABCDE得分：25.0分

3

【推斷題】

人際溝通就是人際交往。

我的答案：X得分：25.0分

4

【推斷題】

在社會活動中，人們運用語言符號系統或非語言符號系統相互之間溝通信息、溝通情感的過

程就是人際交往。

我的答案：4得分：25.0分

人際交往的意義和價值己完成成果：100.0分

1

【單選題】

聞名的“感覺剝奪”試驗是臼心理學家（）設計實施的。

A、班欽納

B、赫倫

C、馮特

D、斯金納

我的答案：B得分：33.3分

2

【多選題】

下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）（多選）

A、特性及社會發展

B、信息獲得

C身心健康

D、平安感

E、自我價值尋求

我的答案：ABCDE得分：33.3分

3

【推斷題】

感覺剝奪試驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常牛.學是特別必要的。

我的答案：4得分：33.4分

人際交往的工具及條件已完成成果：100.0分

1

【單選題】

社交距離應當保持在（）

A、0-46厘米

B46-122厘米

C、1.22-3.66米

D、3.66米以上

我的答案：C得分：25.0分

2

【單選題】

個人距離應當保持在o

A、0-46厘米

B、46-122厘米

C1.22-3.66米

D、3.66米以上

我的答案：B得分：25.0分

3

【多選題】

語言符號系統包括（）（多選）

A、口頭語言

B、肢體語言

C、書面語言

D、表情

我的答案：AC得分：25.0分

4

【推斷題】

人際交往的工具分為語言符號系統和非語言符號系統。

我的答案：4得分：25.0分

人際交往的形式及過程分析已完成成果：100.。分

1

【單選題】

在人際交往的形式中，與口頭交往相對應的是（）

A、單線交往

B、書面交往

C雙線交往

D、干脆交往

我的答案：B得分：20.0分

2

【多選題】

信息溝通的基本要素有（）

A、信息來源

B、信息

C、信息渠道

D、反饋

E、譯碼和編碼

我的答案：ABCDE得分：20.0分

3

【多選題】

人際溝通的一般模式由（）構成。

A、信息發送者

B、信息傳遞者

C、信息接收者

D、反饋

E、干擾

我的答案：ABCDE得分：20.0分

4

【推斷題】

干擾存在于人際溝通的各個階段中。

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

文化背景對人際交往有重要的影響。

我的答案：4得分：20.0分

影響人際交往的因素已完成成果：100.。分

1

【多選題】

影響人際交往的因素有（）（多選）

A信息溝通過程的噪音干擾

B、交往雙方心理素養的差異

C、文化背景差異

D、社會角色差異

我的答案：ABCD得分：33.3分

2

【多選題】

信息溝通過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）

A、層次過多造成的信息失真

B、外界信息的干擾

C、網絡困難造成的失真

D、社會角色差異帶來的干擾

我的答案：AC得分：33.3分

3

【多選題】

交往雙方心理素養的差異主要指（）（多選）

A、雙方心理承受力不同

B知覺的選擇須要偏差造成的交往障礙

C心情失控使交往不能順當進行

D、雙方社會角色的差異

我的答案：BC得分：33.4分

人際交往中的印象管理已完成成果：100.0分

1

【推斷題】

印象管理是指一個人通過肯定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合

自己期望的過程。

我的答案：4得分：25.0分

2

【推斷題】

印象是社會知覺過程的結果。

我的答案：4得分：25.。分

3

【推斷題】

首因效應強調的是第一印象。

我的答案：x得分：25.0分

4

【推斷題】

光環效應是一種簡潔地依據原有閱歷進行推斷的特別社會推理模式。

我的答案：X得分：25.0分

人際交往的技巧已完成成果：100.0分

1

【多選題】

卜.列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）

A、嫉妒

自我封閉

H我否定

D羞澀羞澀

不行一世

我的答案：BCDE得分：25.0分

2

【多選題】

下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）

?A、真誠原則

?B、交互原則

?C、功利原則

?D、自我價值愛護原則

?E、情境限制原則

我的答案：ABCDE得分：25.0分

3

【多選題】

下列屬于人際交往的技巧的有（）（多選）

?A、正確相識自我

?B、以誠相待

?C、學會傾聽

?D、交往中的語言藝術

?E、同理心

我的答案：ABCDE得分：25.0分

4

【推斷題】

正確相識自我是人際交往中的第一步。

我的答案：4得分：25.0分

6.高校生的戀愛心理與性心理

體會愛情已完成成果：100.0分

1

【單選題】

心理學著作《愛的藝術》的作者是：()

A、弗洛伊德

B、榮格

C、弗洛姆

我的答案：C得分：33.3分

2

【單選題】

“我愛你,因為我須要你”是o的愛.

A、成熟

B、不成熟

我的答案：B得分：33.3分

3

【推斷題】

每個人對愛情都有口己的理解。

我的答案：4得分：33.4分

現代心理學對愛情結構的分析：愛情三角形已完成成果：100.。分

1

【單選題】

只有承諾是()的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

我的答案：D得分：25.。分

2

【單選題】

激情+承諾是o的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

我的答案：C得分：25.0分

3

【單選題】

密切+激情是o的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

我的答案：A得分：25.0分

4

【多選題】

“愛情三角形”包括：o(多選)

A、密切

B、激情

C、承諾

D、財寶

我的答案：ABC得分：25.0分

戀愛心理的常見類型已完成成果：100.0分

1

【單選題】

一見鐘情屬于()愛情

A、忘我式

B、友情式

C、嬉戲式

D、激情式

我的答案：D得分：25.0分

2

【推斷題】

愛情須要全身心投入，不須要有底線、有原則、有自我。

我的答案：X得分：25.0分

3

【推斷題】

邏輯式愛情是指選擇?位與自己背景相像的人相愛。

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態。

我的答案：4得分：25.0分

用溝通化解戀愛中的問題已完成成果：100.。分

1

【多選題】

我們須要學會用()化解戀愛中的問題

A、忍讓

B、爭論

C、溝通

我的答案：C得分：25.0分

2

【推斷題】

密切關系是須要建設的。

我的答案：4得分：25.0分

3

【推斷題】

我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關。

我的答案：X得分：25.0分

4

【推斷題】

視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。

我的答案：N得分:25.0分

傾聽與表達已完成成果：100.0分

1

【單選題】

()是建設性的表達方式，

A、你信息

B、我信息

C、他信息

我的答案：B得分：25.0分

2

【單選題】

“我信息”的表達依次是：o

A、行為-感覺-愿望

B、感覺-行為-愿望

C、愿望?行為?感覺

我的答案：A得分：25.。分

3

【多選題】

傾聽須要聽：o(多選)

A、對方的問題

B、對方的看法

C、對方的感受

我的答案：ABC得分：25.0分

4

【推斷題】

溝通不暢與我們自己的內心沖突有關。

我的答案：4得分：25.0分

在戀愛與分手中成長已完成成果：100.0分

1

【多選題】

為了讓分手更多安靜，更少損害，當事人應當做到：()(多選)

A、敬重情感

B、看法明朗

C、場合相宜

D、言辭坦誠

我的答案：ABCD得分：25.0分

2

【推斷題】

真誠的看法對于削減分手所造成的損害尤為重要。

我的答案：7得分:25.0分

3

【推斷題】

主動提出分手的?方肯定沒有被拋棄感。

我的答案：X得分：25.0分

4

【推斷題】

有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的苦痛。

我的答案：4得分：25.0分

性別角色及角色認同已完成成果：100.0分

1

【多選題】

哪弊因素可以促成性別角色認同？

A、家庭教養方式

B、成長環境

C、市要他人的評價

我的答案：ABC得分：20.0分

2

【推斷題】

男女性別角色并非相對存在。

我的答案：X得分：20.0分

3

【推斷題】

性別角色認同是潛意識活動。

我的答案：4得分：20.0分

4

【推斷題】

現實生活中，不同人的性別狀態是風格迥異的。

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

男女性別角色無法互為參照。

我的答案：X得分：20.0分

健康的性心理已完成成果：50.0分

1

【單選題】

情愛與性愛的結合屬于：（）

A、健康的性動機

B健康的性意識

C健康的性情感

D、正確的性觀念

我的答案：C得分：25.0分

2

【多選題】

健康的性心理包括：（〕

A、健康的性動機

B健康的性意識

C健康的性情感

D、正確的性觀念

我的答案：ABCD得分：25.0分

3

【推斷題】

互愛并非唯一健康的性動機或性需求。

我的答案：X得分：25.0分

4

【推斷題】

性心理有健康和不健康之分。

我的答案：4得分：25.0分

性心理困擾及其應對已完成成果：100.0分

1

【推斷題】

性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。

我的答案：X得分：25.0分

2

【推斷題】

自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。

我的答案：X得分：25.0分

3

【推斷題】

青春期是性的印刻期。

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

青春期的性看法影響以后的性看法，進而影響將來的生活。

我的答案：4得分：25.0分

性行為不當影響及應對已完成成果：100.0分

1

【推斷題】

性行為對身心健康沒有影響。

我的答案：X得分：20.0分

2

【推斷題】

婚前性行為有可能導致性罪錯感。

我的答案：4得分：20.0分

3

【推斷題】

性行為不當可能帶來身體健康的問題。

我的答案：4得分：20.0分

4

【推斷題】

性行為失調可隨著時間和空間條件的變更而自行緩解。

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

性心理障礙患者須要接受心理詢問與心理治療。

我的答案：4得分：20.0分

7.高校生的心情管理

心情的定義已完成成果：100.0分

1

【多選題】

下列屬于心情的是()

A、考試得滿分興奮

B、遭到別人攻擊生氣

C失去親人而哀痛

D、面臨危急而恐驚

我的答案：ABCD得分：25.0分

2

【推斷題】

表情是生物所共有的。

我的答案：4得分：25.0分

3

【推斷題】

心情是客觀事物是否符合人的須要、愿望、觀點而產生的體驗，是人的須要得到滿意與否的

反映。

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

喜怒哀樂是人的四種基本心情。

我的答案：X得分：25.0分

心情的組成要素已完成成果：100.0分

1

【多選題】

心情的組成要素有（）（多選）

A、內省的心情體險

B外在的心情表現

C、心情的生理變更

D、情感

我的答案：ABC得分：33.3分

2

【多選題】

表情包括（）（多選）

A、面部收情

B、姿態表情

C、語調表情

D、手勢

我的答案：ABC得分：33.3分

3

【推斷題】

外在的心情表現通常稱之為表情。

我的答案：4得分：33.4分

心情與情感的關系已完成成果：100.0分

1

【多選題】

心情涉及的認知的成分包括（）

A、留意、知覺、記憶

B、刺激的意義

C、心情信息在大腦中的說明

D.心情的認知表征

我的答案：ABCD得分：20.0分

2

【多選題】

下列屬于心情的成分的是（）

A、身體的變更

B、行動潛能

C、有意識的體驗

D、認知成分

我的答案：ABCD得分：20.0分

3

【推斷題】

心情和情感都與人的先天生理須要相聯系。

我的答案：X得分：20.0分

4

【推斷題】

情感與人的社會性須要相我系，屬于高級心理現象。

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

情感較穩定，持續時間較長，甚至影響人的一生。

我的答案：4得分：20.0分

心境、激情與應激已完成成果：87.5分

1

【多選題】

下列屬于心情的狀態的是()

A、心境

B、激情

C、應激

D、安靜

我的答案：AC得分：12.5分

2

【多選題】

下列屬于基本心情的是o

A、愛好

B、驚異

C、哀痛

D、羞澀

E、厭惡

我的答案：ABCDE得分：25.0分

3

【推斷題】

心境是一種比較安靜而長久的心理狀態。

我的答案：4得分:25.0分

4

【推斷題】

復合心情是基本心情的不同組合。

我的答案：4得分：25.0分

7.5心情的功能已完成成果：100.0分

1

【單選題】

心情能夠激勵人的活動，提高人的活動效率，屬于心情的()功能

A、自我防衛功能

B、社會適應功能

C、動力功能

D、強化功能

我的答案：C得分：33.3分

2

【多選題】

下列屬于心情的功能的是o

A、自我防衛功能

B、社會適應功能

C、動力功能

D、強化功能

E、信號功能

我的答案：ABCDE得分：33.3分

3

【推斷題】

心情的信號功能主要通過表情傳遞的。

我的答案：4得分：33.4分

心情的基本理論已完成成果：100.。分

1

【單選題】

心情刺激引起身體的生理反應，而生理反應進一步導致心情

A、心情的外周理論

B、心情的丘腦理論

C心情的認知理論

D心情的認知-分化理論

我的答案：A得分：25.0分

2

【多選題】

心情的認知理論包括（）（多選）

A、阿諾德“評定?興鏟說

B沙赫特兩因素心情理論

C拉扎勒斯的認知-評價理論

D、動機-分化理論

我的答案：ABC得分：25.0分

3

【推斷題】

心情的外周理論是指坎農―巴德學說。

我的答案：X得分：25.0分

4

【推斷題】

心情的動機-分化理論是由詹姆斯提出來的。

我的答案：X得分：25.0分

青少年常見的心情問題及特點已完成成果：100.0分

1

【多選題】

青少年常見的心情問題有（）（多選）

A、抑郁

B、焦慮

C、自卑

D、自負

E、生氣

我的答案：ABCDE得分：25.0分

2

【多選題】

影響青少年心情的客觀因素有（）（多選）

A社會壞境的影響

B學校環境的影響

C家庭因素的影響

D、人際交往受挫

我的答案：ABC得分：25.0分

3

【多選題】

下列屬于青少年的心情特點的是（）（多選）

A、豐富性與困難性

B、波動性與兩極性

C、沖動性與爆發性

D、外顯性和內隱性

我的答案：ABCD得分：25.0分

4

【推斷題】

人際交往受挫對青少年的心情問題有重要的影響。

我的答案：4得分：25.0分

理性心情療法已完成成果：100.。分

1

【單選題】

理性心情療法也稱為ABC療法，其中B指的是（）

A、誘發心情的事務

B、對誘發事務的看法、說明

C、心情的結果

D、行為的結果

我的答案：B得分：25.0分

2

【單選題】

理性心情療法是由美國聞名的心理學家o提出的。

A、埃里克森

B、艾利斯

C、斯金納

D、羅杰斯

我的答案：B得分：25.0分

3

【推斷題】

理性心情療法強調以來訪者為中心。

我的答案：X得分：25.0分

4

【推斷題】

理性心情療法屬于認知療法。

我的答案：4得分：25.0分

不合理信念及心情療法己完成成果：100.0分

1

【多選題】

下列屬于理性心情療法應用中的層次的有（）

A、明確ABC理論

B找到非理性觀念

C嘗試矯正非理性觀念

D、以來訪者為中心

我的答案：ABC得分：20.0分

2

【多選題】

下列影響不合理信念形成的因素有（）（多選）

A、以前的生活經驗

B、其他人的評價以及對待我的方式

C父母或重要他人對H我的接受度和評價

D、父母或重要他人對自己的期望

我的答案：ABCD得分：20.。分

3

【推斷題】

不合理信念是主觀的、沒有事實依據的。

我的答案：4得分：20.0分

4

【推斷題】

不合理信念會使人產生心情困擾。

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

理性心情理論認為，對事務正確的相識一般會導致適當的行為和心情反應，而錯誤的認知往

往是導致一個人產生不良心情的干脆緣由。

我的答案：4得分：20.0分

應對負面心情培育主動心情已完成成果：100.0分

1

【多選題】

下列屬于培育主動心情的方法的有()

?A、愛和溫情

?B、感恩

?C、新奇心

?D、毅力

?E、熱忱

我的答案：ABCDE得分：50.0分

2

【推斷題】

付出和賜予是培育主動心情的重要方法。

我的答案：4得分：50.0分

8.高校生的自我意識與人格發展

何為自我意識已完成成果：100.0分

1

【多選題】

存在狀態包括：（）（多選）

A、生理狀態

B、心理狀態

C、人際關系

D、社會角色

我的答案：ABCD得分：25.0分

2

【多選題】

自我意識包括哪些層次：o（多選）

A、知

B、情

C、意

D、行

我的答案：ABC得分：25.0分

3

【推斷題】

6我意識是個體對自己存在狀態的認知。

我的答案：4得分：25.0分

4

【推斷題】

除了人之外，沒有任何動物具有自我意識。

我的答案：X得分：25.0分

自我意識的發展及其重要性已完成成果：100.0分

1

【單選題】

嬰兒起先能夠把自己的動作和動作對象區分開來，是在：（）

A、8個月以前

B、8個月左右

C、1歲左右

D、2歲左右

我的答案：C得分：20.0分

2

【單選題】

嬰兒具有個體自我意識發展的第一次飛躍，發生在：（）

A、8個月左右

B、1歲左右

C、2歲左右

D、3歲左右

我的答案：C得分：20.0分

3

【推斷題】

早期自我能否健康發展取決于親子交往的質量。

我的答案：4得分：20.0分

4

【推斷題】

真實的物體、人或地點都屬于物質自我。

我的答案：4得分：20.0分

5

【推斷題】

在8個月以前，嬰兒已經萌發自我意識。

我的答案：x得分：20.0分

自我認同感的獲得已完成成果：100.。分

1

【單選題】

“我父母都是老師，所以我也想當老師”，屬于：（）

A、認同感擴散

B、認同感早閉

C、認同感延緩

D、認同感獲得

我的答案：B得分：20.0分

2

【單選題】

“經過仔細的思索和探究，我很清晰自己想要什么，醫生工作最適合我。"屬于：（）

A、認同感擴散

B、認同感早閉

C、認同感延緩

D、認同感獲得

我的答案；D得分；20.0分

3

【單選題】

喬哈瑞窗分為（）個窗口。

A、2

B、4

C、6

D、8

我的答案：B得分：20.0分

4

【單選題】

自不知，且他不知的“我”,屬于＜）

A、公開的我

B、盲目的我

C、隱私的我

D、未知的我

我的答案：D得分：20.0分

5

【推斷題】

自我認同感是一個人關于自己是誰以及如何定義自己的思想或觀念。

我的答案：4得分：20.0分

人格的心理學含義及其本質已完成成果：100.0分

1

【推斷題】

人格是本質是差異。

我的答案：4得分：25.0分

2

【推斷題】

人格具有肯定的穩定性。

我的答案：X得分：