教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來?！渡鐣懦鈱和嗌倌晟鐣颇畹挠绊憴C制及其應對研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：社會排斥對兒童青少年社會善念的影響機制及其應對研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：基礎研究課題負責人及主要成員：課題負責人為某大學教授，主要成員包括心理學、教育學、社會學等領域的專家。課題申報時間：2023年5月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著社會的發展，兒童青少年群體在社會中的地位日益重要。然而，社會排斥現象在兒童青少年群體中普遍存在，嚴重影響了他們的心理健康和社會行為。社會排斥是指個體或群體在社會互動中被排斥、忽視或拒絕的現象，可能導致個體產生負面情緒、自我認同危機、社會適應困難等問題。社會善念是指個體在社會互動中表現出關心、幫助、同情等積極的社會行為。本研究旨在探討社會排斥對兒童青少年社會善念的影響機制，并提出相應的應對策略，為促進兒童青少年心理健康和社會行為的發展提供理論依據和實踐指導。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內外關于社會排斥的研究主要集中在以下幾個方面：一是社會排斥的定義和分類；二是社會排斥的影響因素和作用機制；三是社會排斥的應對策略。關于兒童青少年社會善念的研究，主要集中在以下幾個方面：一是社會善念的定義和測量；二是社會善念的影響因素和作用機制；三是社會善念的培養和干預。然而，關于社會排斥對兒童青少年社會善念的影響機制及其應對策略的研究相對較少。本研究將借鑒國內外相關研究成果，深入探討社會排斥對兒童青少年社會善念的影響機制，并提出相應的應對策略。四、課題研究目標與內容研究目標：本研究旨在探討社會排斥對兒童青少年社會善念的影響機制，并提出相應的應對策略。研究內容：（1）社會排斥的定義和分類（2）兒童青少年社會善念的定義和測量（3）社會排斥對兒童青少年社會善念的影響機制（4）社會排斥的應對策略（5）兒童青少年社會善念的培養和干預五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻綜述、問卷調查、實驗研究、訪談等方法。研究路徑：（1）收集和分析國內外關于社會排斥和兒童青少年社會善念的研究文獻，明確研究目標和內容。（2）設計問卷調查，收集兒童青少年社會善念和社會排斥的相關數據。（3）進行實驗研究，探討社會排斥對兒童青少年社會善念的影響機制。（4）進行訪談，了解兒童青少年對社會排斥的應對策略。（5）分析研究結果，提出相應的應對策略。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期獲得以下成果：（1）社會排斥對兒童青少年社會善念的影響機制的理論模型（2）兒童青少年社會善念的培養和干預策略（3）相關政策建議和實踐活動方案成果形式：本研究預期成果將以論文、研究報告、政策建議、實踐活動方案等形式呈現。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年5月-2023年6月：課題申報和開題報告撰寫（2）2023年7月-2023年12月：文獻綜述和問卷調查設計（3）2024年1月-2024年6月：實驗研究和訪談（4）2024年7月-2024年12月：數據分析、論文撰寫和報告撰寫（5）2025年1月-2025年12月：政策建議和實踐活動方案撰寫，課題結題人員分工：（1）課題負責人：負責課題的整體規劃和協調，指導研究方法和數據分析。（2）主要成員：負責文獻綜述、問卷調查設計、實驗研究、訪談、數據分析、論文撰寫和報告撰寫等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）文獻綜述和問卷調查設計：5000元（2）實驗研究和訪談：10000元（3）數據分析、論文撰寫和報告撰寫：8000元（4）政策建議和實踐活動方案撰寫：5000元設備需求：（1）計算機：用于文獻綜述、問卷調查設計、實驗研究、訪談、數據分析、論文撰寫和報告撰寫等工作。（2）打印機：用于打印問卷調查、實驗研究、訪談、數據分析、論文撰寫和報告撰寫等材料。（3）錄音筆：用于訪談錄音。九、參考文獻（略）以上是《社會排斥對兒童青少年社會善念的影響機制及其應對研究》課題開題報告的詳細內容。希望本研究能夠為促進兒童青少年心理健康和社會行為的發展提供有益的參考和借鑒。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是