第十一課確立人生目標教學設計-2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《第十一課確立人生目標》是2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊的課程內容。本課旨在引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助學生明確自己的人生目標和方向。教材內容緊密結合學生生活實際，引導學生思考人生意義，培養他們具備獨立思考、勇于擔當的能力。二、核心素養目標分析培養學生具有社會主義核心價值觀，增強法治意識，提高道德素養，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過本課學習，學生能夠明確個人與集體、個人與社會的關系，樹立遠大理想，具備規劃人生目標的能力，培養自律意識和責任感。三、重點難點及解決辦法重點：確立人生目標的意義和方法。

難點：如何幫助學生將人生目標與個人興趣、社會需求相結合，形成切實可行的人生規劃。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，引導學生認識到確立人生目標的重要性。

2.采用角色扮演和情景模擬，幫助學生探索個人興趣與社會需求之間的聯系。

3.設計實踐作業，如制定個人成長計劃，讓學生在實踐中學習如何設定和實現人生目標。

4.邀請成功人士分享經驗，為學生提供實現人生目標的榜樣和策略。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，引導學生理解人生目標的確立過程。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗不同人生選擇，加深對人生目標的感悟。

3.利用案例研究，分析成功人士的人生經歷，啟發學生思考個人目標與夢想。

4.組織小組討論，鼓勵學生分享個人想法，促進合作與交流。

5.運用多媒體教學，如視頻、圖片和音樂，增強教學內容的吸引力和感染力。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對人生目標的確立興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否思考過自己的人生目標？你們認為人生目標對我們有什么意義？”

展示一些成功人士的人生軌跡圖片或視頻片段，讓學生初步感受人生目標的力量和影響。

簡短介紹人生目標的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.人生目標基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解人生目標的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人生目標的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹人生目標的組成部分，如個人興趣、能力、價值觀等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.人生目標案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解人生目標的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的成功人士的人生目標案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解人生目標的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用人生目標解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與人生目標相關的話題進行深入討論。

小組內討論該話題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對人生目標的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調人生目標的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括人生目標的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調人生目標在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用人生目標。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業：讓學生根據本節課的內容，結合自己的實際情況，制定一個短期或長期的人生目標計劃。

要求學生在作業中闡述目標的意義、實現目標的步驟和方法，并設定一個時間表。

8.課堂反思（5分鐘）

目標：引導學生反思學習過程，提升自我認知。

過程：

鼓勵學生在課后反思本節課的學習體驗，思考自己在人生目標確立方面的收獲和不足。

教師可以提出一些引導性問題，幫助學生深入思考，如：“你從本節課中學到了什么？”“你如何將所學應用到實際生活中？”等。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《名人傳記》：推薦閱讀一些成功人士的傳記，如《喬布斯傳》、《馬云傳》等，通過了解他們的成長經歷和人生目標的確立過程，激發學生對人生目標的思考。

-《勵志故事集》：收集一些勵志故事，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《小王子》等，通過故事中的角色和情節，引導學生思考人生的意義和價值。

-《職業規劃指南》：介紹不同職業的特點和要求，幫助學生了解社會需求，為自己的未來職業規劃提供參考。

2.拓展建議：

-組織學生參觀企業或社會組織，了解不同職業的工作環境和要求，幫助學生明確自己的人生目標。

-邀請職業規劃專家或成功人士進行講座，分享他們的經驗和建議，為學生提供人生目標確立的指導。

-開展“我的未來不是夢”主題班會，讓學生分享自己的人生目標和規劃，互相鼓勵和支持。

-鼓勵學生參加各類競賽和活動，如科技創新大賽、演講比賽等，通過實踐鍛煉，提升自己的能力和自信心。

-引導學生關注社會熱點問題，如環境保護、科技創新等，培養學生的社會責任感和使命感。

-建議學生閱讀相關書籍，如《高效能人士的七個習慣》、《如何贏得朋友與影響他人》等，學習時間管理和人際交往技巧，為人生目標的實現奠定基礎。

-鼓勵學生參加志愿者活動，通過幫助他人，提升自己的社會責任感和團隊協作能力。

-引導學生關注心理健康，學習心理調適方法，保持積極樂觀的心態，為人生目標的實現提供心理支持。

-建議學生定期回顧自己的人生目標，根據實際情況進行調整和優化，確保目標的實現與個人成長同步。七、典型例題講解1.例題：

小明在思考自己的人生目標時，發現自己對編程有著濃厚的興趣，同時他也了解到編程是未來社會發展的重要方向。請幫助小明分析他的興趣與社會需求之間的關系，并為他提出一個切實可行的人生目標。

答案：

分析：小明的興趣與編程技能相結合，可以與社會對編程人才的需求形成良好的匹配。編程不僅能夠滿足個人興趣，還能為社會發展做出貢獻。

人生目標：小明可以設定一個目標，如“成為一名優秀的軟件工程師”，并在學習過程中不斷積累經驗，提升自己的編程能力。

2.例題：

小紅在班級中擔任學習委員，她善于組織活動，有較強的溝通能力。請分析小紅的個人特質，并為其提出一個適合的人生目標。

答案：

分析：小紅的組織能力和溝通能力適合從事與團隊協作、項目管理相關的工作。

人生目標：小紅可以設定一個目標，如“成為一名優秀的項目經理”，并在學習和實踐中不斷提升自己的組織協調和溝通能力。

3.例題：

小剛在體育方面表現出色，他熱愛籃球，并且有一定的天賦。請分析小剛的特長，并為其提出一個合適的人生目標。

答案：

分析：小剛的籃球天賦可以為他在體育領域的發展提供良好的基礎。

人生目標：小剛可以設定一個目標，如“成為一名職業籃球運動員”，并在訓練和比賽中不斷提升自己的技能。

4.例題：

小李對環境保護有著濃厚的興趣，他積極參與環?；顒樱⒊珜磉叺娜岁P注環保問題。請分析小李的興趣和價值觀，并為其提出一個人生目標。

答案：

分析：小李對環境保護的興趣和價值觀使他適合從事與環保相關的工作。

人生目標：小李可以設定一個目標，如“成為一名環保專家”，并在學習和實踐中為環境保護事業做出貢獻。

5.例題：

小王熱愛音樂，擅長演奏鋼琴，他希望通過音樂傳遞正能量。請分析小王的興趣和才能，并為其提出一個人生目標。

答案：

分析：小王的音樂才能和傳遞正能量的愿望使他適合從事音樂教育和表演工作。

人生目標：小王可以設定一個目標，如“成為一名鋼琴教師”，并在教學和表演中為音樂事業貢獻力量。八、教學反思這節課結束后，我坐在教室的角落，回味著剛剛和學生們的互動?？偟膩碚f，我認為這節課進行得還算是順利，但也有一些地方讓我覺得需要改進。

首先，我覺得課堂氛圍比較活躍，學生們參與度較高。他們在討論人生目標時，能夠積極表達自己的觀點，這讓我感到很欣慰。我看到不少學生在討論中展現出了獨立思考和解決問題的能力，這讓我相信他們在未來的人生道路上會有所作為。

但是，我也發現了一些問題。比如，在講解人生目標的意義和方法時，我發現部分學生對這個概念理解不夠深入。他們在回答問題時，往往只是停留在表面的描述，缺乏對深層內涵的挖掘。這可能是因為我對這一部分的講解還不夠生動、具體，未能很好地引起學生的共鳴。

此外，我認為在課堂展示環節，學生的表達能力和自信心還有待提高。有的學生在臺上展示時顯得有些緊張，語速過快，導致表達不夠清晰。這可能是由于我們在日常教學中對學生的口語表達訓練還不夠，需要加強這方面的訓練。

在教學過程中，我還發現了一些亮點。比如，在小組討論環節，學生們能夠積極傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，這體現了他們的團隊精神和合作意識。此外，學生們在討論中提出了一些很有創意的想法，這讓我看到了他們對未來充滿期待和憧憬。

1.在講解人生目標的意義和方法時，我會嘗試運用更生動、具體的案例，結合學生的實際情況，幫助他們更好地理解這一概念。

2.在案例分析環節，我會引導學生從多個角度去思考問題，提供一些分析框架和思路，幫助他們深入挖掘案例的內涵。

3.加強學生的口語表達訓練，通過角色扮演、演講比賽等活動，提高他們的自信心和表達能力。

4.鼓勵學生積極參與課堂討論，尊重不同的觀點，培養他們的批判性思維和合作意識。

5.課后，我會及時與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。

我相信，通過不斷反思和改進，我能夠在今后的教學中更好地引導學生們確立人生目標，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。板書設計①本文重點知識點