外研版七年級英語下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：以《2022義務教育英語課程標準》為引領，秉持立德樹人根本任務，聚焦學生英語學科核心素養的發展。緊密圍繞新教材內容，深入挖掘教材中的育人元素，將語言知識學習與品德教育、文化意識培養有機融合，使學生在提升英語能力的同時，塑造正確的價值觀與跨文化交際意識。關注學生個體差異，因材施教，運用情境教學、任務驅動、小組合作、多媒體輔助等多元教學方法，激發學生學習興趣，引導學生積極參與課堂，培養自主學習與合作探究能力。借助形成性評價與終結性評價相結合的方式，全面、客觀、準確地評估學生學習過程與成果，及時反饋并調整教學策略，致力于打造高效、生動、富有啟發性的英語課堂，助力學生實現英語綜合能力與思維品質的雙重提升。二、學情分析：七年級的學生經過上學期的英語學習，大部分學生已經有了一定的英語基礎，能聽懂簡單的英語指令，能進行簡單的日常交流。但仍有部分學生基礎薄弱，對英語學習缺乏興趣和信心。因此，在本學期的教學中，要注重因材施教，激發學生的學習興趣，提高學生的英語綜合能力。三、教材分析：新版外研版七年級英語下冊在內容和結構上有顯著變化，旨在提升學生綜合語言運用能力與核心素養。教材由10個module改為6個單元，內容更緊湊，語法重復減少。語法難度提升，下放八上的比較級和最高級知識，新增系動詞概念；詞匯量大幅增加，融入不少八九年級及高中詞匯。閱讀材料貼近生活，圖片更真實，主題多元，能拓寬國際視野；寫作注重邏輯性與批判性思維，強調表達個人觀點。口語教學通過角色扮演、小組討論等活動，強化交際交流能力培養。四、教學重點難點：1.詞匯方面：（1）、大量新增詞匯：全冊約600個生詞，有不少老教材八九年級及高中階段的詞匯，像“youthful”“ingredient”“rationally”等。（2）、詞匯用法辨析：如“exciting”和“excited”的用法區別，前者修飾事物，后者修飾人。2.語法方面：（1）、時態：重點學習一般過去時、一般現在時、一般將來時、過去進行時等，難點在于掌握不同時態的構成、用法及在語境中的準確運用，比如一般過去時與一般現在時的時間標志詞及用法區分。（2）、從句：涉及賓語從句、狀語從句等，理解從句的結構、引導詞的用法及在句子中的作用是難點。（3）、其他語法點：不定代詞、系動詞、祈使句、形容詞和副詞的比較級和最高級、平級比較等，系動詞的概念及用法，以及比較級和最高級的規則變化與不規則變化是學生較難掌握的部分。3.句型與表達方面：（1）、重點句型：每個單元都有特定的重點句型，如Unit1中“Whatmakesyouhappy?/Ifeelhappywhen...”“Accordingtoresearch,happinessis...”等。（2）、表達準確性：學生需要學會在不同情境中準確運用所學句型進行交流表達，難點在于使表達符合英語語言習慣和邏輯，避免中式英語。4.語篇與閱讀方面：（1）、文章理解：文章難度加大，要求學生對文章進行全方位理解，包括理解主旨大意、細節信息、推理判斷、作者意圖等。（2）、閱讀技巧：掌握略讀、掃讀、精讀等閱讀技巧，能夠根據不同的閱讀目的運用合適的技巧獲取信息是教學重點和難點。5.寫作方面：（1）、話題寫作：涵蓋幸福、夢想、食物、娛樂等多個話題，要求學生能根據話題用英語進行段落或短文寫作。（2）、寫作規范：學生需要掌握英語寫作的基本規范，如單詞拼寫、語法正確、句子結構完整、段落連貫、邏輯清晰等，提升寫作的準確性和流暢性是難點。五、教學目標:（一）.知識目標：1.

詞匯：掌握各單元重點詞匯、短語及拓展詞匯，像“youthful”“ingredient”等，能準確拼寫、認讀，理解其含義和用法，并能在交流和寫作中正確運用。2.

語法：熟練運用一般現在時、一般將來時、一般過去時、現在進行時等時態，以及形容詞比較級和最高級、可數與不可數名詞、therebe句型等語法知識，正確進行句式轉換和句子寫作。3.

文化：了解英語國家文化背景知識，如節日、習俗、生活方式等，拓寬文化視野。（二）.能力目標：1.

聽力：能聽懂與各單元話題相關對話、短文，準確獲取關鍵信息，如人物、事件、時間、地點等，并能進行簡單推理判斷。2.

口語：圍繞話題進行流利交流，清晰表達觀點、感受和經歷，語音語調自然，語法錯誤較少。3.

閱讀：讀懂不同體裁與話題文章，理解主旨大意、細節信息，掌握文章結構和寫作思路，能根據上下文猜測詞義，進行推理、判斷和概括。4.

寫作：根據提示和要求，運用所學詞匯語法，寫出結構清晰、邏輯連貫、語法正確的短文，如介紹個人經歷、觀點、事物等。（三）.情感目標：1.

學習態度：培養對英語學習的興趣和積極主動的學習態度，克服畏難情緒，樹立學習英語的自信心。2.

價值觀：通過對教材主題的學習，如幸福秘訣、追求夢想等單元，培養積極樂觀生活態度、勇敢追求夢想的精神；增強健康飲食、保護自然等意識。3.

合作精神：通過小組合作學習活動，如對話練習、討論、項目合作等，培養團隊合作精神和溝通交流能力。六、教學措施：1.

創設英語學習情境，通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實際語境中運用英語。2.

注重詞匯和語法的教學，采用多種教學方法，如圖片、例句、游戲等，幫助學生理解和記憶。3.

加強聽力和口語訓練，利用多媒體資源，讓學生多聽、多說，提高英語聽說水平。4.

培養學生的閱讀習慣和技巧，指導學生進行課外閱讀，拓寬英語知識面。5.

認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，針對問題進行個別輔導。6.

開展英語課外活動，如英語角、英語手抄報比賽等，提高學生的學習興趣和綜合能力。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1Unit1ThesecretsofhappinessStartingout11Unit4Theartofhavingfun-Startingout2Unit1Understandingideas；Developingideas12Unit4Understandingideas；Developingideas3Unit1Presentingideas；Reflection13Unit4Presentingideas；Reflection4Unit2Goforit-Startingout；Understandingideas14Unit5Amazingnature-Startingout；Understandingideas5Unit2Developingideas；Presentingideas15Unit5Developingideas；Presentingideas6Unit2Reflection16Unit5Reflection7Unit3Foodmatters-Startingout；Understandingideas17Unit6Hittingtheroad-Startingou