第七章力單元檢測(滿分100分，g取10N/kg)一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分。請在每小題給出的四個選項中，選出一個最符合題目要求的選項，不選、多選和錯選的均不得分)1.踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關的說法正確的是()A.踢球時，腳對球施加了力，球對腳沒有力的作用B.只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中運動的過程中，沒有受到任何力的作用D.守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態2.木星的質量比地球大得多，設木星對地球的引力大小為F1，地球對木星的引力大小為F2，則F1與F2的大小關系為()A.F1<F2B.F1>F2C.F1=F2D.無法確定3.關于力的概念，下列說法中正確的是()A.兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用B.兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體D.力不能脫離物體而獨立存在4.現在智能手機都有這樣一個功能：先把手機豎著拿在手里，再轉90度橫拿，手機顯示畫面就會自動轉動90度，保持畫面正立。這源于手機內部有一個重力感應器，手機用它來判定方向。在把手機從豎拿轉為橫拿的過程中，下列分析正確的是()A.感應器會檢測到重力的大小發生了變化B.手機所受重力的方向沒有改變，感應器會檢測到手機的位置發生了變化C.感應器會檢測到重力作用點發生了變化D.手機的重心位置不變，重心高度也不變5.“足球進校園”活動的開展，使同學們越來越喜歡足球運動，下列現象不屬于力改變物體運動狀態的是()A.足球在空中沿弧線飛行B.被踩在腳下的足球變扁C.足球在草地上越滾越慢D.守門員抱住飛來的足球6.如圖所示，其中與其他三個力所產生的作用效果不同的是()A.甲：撐竿跳高時運動員對撐竿的作用力B.乙：跳水運動員對跳板的作用力C.丙：磁體對小鐵球的作用力D.丁：手對握力計的作用力7.“遼寧號”航母的艦載機“殲-15”著艦時在攔阻索的作用下停下來，這個過程中()A.攔阻索對戰機的作用力使攔阻索發生形變B.攔阻索對戰機的作用力使戰機運動狀態改變C.戰機對攔阻索的作用力與攔阻索對戰機的作用力的方向相同D.戰機對攔阻索的作用力與攔阻索對戰機的作用力的作用效果相同8.小球向左運動與彈簧接觸后，經歷了如圖甲、乙所示的過程，下列說法錯誤的是()A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B.壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D.整個過程說明力可以改變物體的運動方向9.小玲同學把兩個鉤碼掛到彈簧測力計的鉤碼上(如圖甲)，圖乙是彈簧測力計的示數。下列有關說法錯誤的是()A.稱量時彈簧測力計中的彈簧在拉力的作用下發生了形變B.稱量時鉤碼的位置改變了，但質量不會改變C.彈簧測力計的示數為1.0ND.鉤碼的質量與它受到的重力成正比10.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻相對水面向后移動。該現象說明了()A.力能使物體發生形變B.物體間力的作用是相互的C.力的作用效果與力的大小有關D.力的作用效果與力的作用點有關11.如圖所示，一根彈簧的一端固定在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列是“彈簧形變產生的力”的是()A.手對彈簧的拉力B.彈簧對手的拉力C.墻對彈簧的拉力D.手對墻的拉力12.關于重力下列說法中正確的是()A.物體所受重力的大小可以用天平直接測量B.重力的施力物體是地球C.國際上通用的重力的單位是kgD.重力的方向總是垂直于地面13.在太空運行的飛船中，不可能完成的實驗是()A.用彈簧測力計測拉力B.用天平測物體質量C.光的折射實驗D.用刻度尺測物體長度14.法國科學家發現同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的2倍。設想宇航員從地球攜帶標有“100g”字樣的壓縮食品、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”，測得壓縮食品的示數是()A.天平示數為100g，彈簧測力計示數為1NB.天平示數為100g，彈簧測力計示數為2NC.天平示數為200g，彈簧測力計示數為1ND.天平示數為200g，彈簧測力計示數為2N15.如圖所示，兩匹馬各用1200N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計并使其保持靜止，則此時測力計的讀數為()A.2400NB.0NC.1200ND.600N二、填空題(本大題共6小題，每空2分，共24分)16.如圖甲所示，小鐵球從斜面上滾下后沿直線運動，當經過磁體附近時其運動方向發生了改變，此現象說明；如圖乙所示，放有磁體的兩個小車用細線相連，剪斷細線后，小車向相反的方向運動，此現象說明物體間力的作用是的。17.在排球賽中，二傳手傳過來的球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點和旋轉性各不一樣，這說明力的和不同時其所產生的效果也不同。18.如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質彈簧，彈簧對手的拉力(選填“大于”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物體是。19.重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究。實驗中發現，隨著β的改變，α也跟著改變，并總是相等。據此可知，重力方向總是，用來檢查墻壁砌得是否豎直的就是根據這一原理制成的。20.如圖是一種“水上飛行器”的精彩表演瞬間，人此時懸停在空中。其原理是“飛行器”向下噴射水柱，水柱對整個人和裝備有力的作用，這說明力的作用是的。如果沒有水的作用力，人就會下落，這是因為人受到了重力的作用，重力的施力物體是。21.中國自行設計研制的“嫦娥”三號月球探測器“親近”月球，實施無人登月探測。已知月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的六分之一，若將一個在地球上重為1200N的月球車放到月球上，它受到的重力是N，質量是kg。三、作圖與實驗探究題(本大題共4小題，22、23、24小題各3分，25小題每空2分，共23分)22.如圖所示，將一鉛球靜止放置在水平桌面上，請畫出鉛球對桌面的壓力和桌面對鉛球的支持力。23.如圖所示，畫出用60N的力沿與水平方向成30°角斜向上推小車的力的示意圖。24.畫出圖中靜止在斜面上的物體所受重力的示意圖。25.在“探究重力的大小與質量的關系”實驗中，老師給不同小組提供了相同規格且標度相同的透明坐標紙，如圖甲所示，隨機提供綠豆、紅豆或黃豆一包(每組只有一種豆類)，并利用彈簧測力計和天平測得多組重力與質量的實驗數據。(1)首先將天平放在水平桌面上，用(選填“鑷子”或“手”)將游碼歸零，并根據測得的實驗數據描繪成G-m的圖象。圖象是一條過原點的直線；由此可知：物體所受的重力大小與質量成正比。(2)有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數據的透明坐標紙進行重疊，然后觀察繪制的圖線，圖線可能是圖乙中的(選填“A”“B”或“C”)，以此判斷重力與物質種類的關系。(已知ρ綠豆>ρ黃豆)(3)經過一段時間的學習后，老師提出把彈簧測力計改裝成測量液體密度的密度秤。①小明所在小組用同一小桶分別盛滿不同液體，如圖丙所示，用彈簧測力計測出小桶受到的重力為1N，裝滿水后受到的總重力為3N，再裝滿另一種液體時示數為4N，則該液體的密度為kg/m3，用這樣的方法分別在彈簧測力計的示數處標注對應其他液體的密度；②小明小組設計的密度秤的零刻度線(選填“在”或“不在”)0N處;③若測量中液體沒有裝滿，則測出的液體密度(選填“偏大”“偏小”或“準確”)。(4)在探究重力的大小與質量的關系結束后，小明所在小組又進一步探究了重力的方向，實驗裝置如圖丁所示。①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向(選填“變化”或“不變”);②為了進一步探究重力的方向，應進行的操作是;③從上述實驗現象分析可得到的結論是重力的方向是豎直向下的。四、綜合應用題(本大題共1小題，共8分。解答過程中必須寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位)26.建筑工地需要4m3的砂石。為估測砂石的密度，用一只空桶裝滿砂石，測得桶中砂石的質量為52kg；再用這只桶裝滿水，測得桶中水的質量為20kg則：(1)桶的容積是多少?(2)砂石的密度是多少?(3)砂石的重力是多少?(4)若用一輛自身質量為5t的卡車(載重為12t)運送此砂石到工地，行駛途中將要經過一座立有限重標志(如圖所示)的橋梁，試通過計算判斷此時卡車能否安全過橋。第七章力單元檢測參考答案一、選擇題1.D2.C3.D4.B5.B6.C7.B8.C9.D10.B11.B12.B13.B14.B15.C二、填空題16.力可以改變物體的運動狀態相互17.方向作用點18.等于彈簧19.豎直向下鉛垂線20.相互地球21.200120三、作圖與實驗探究題22.略23.略24.25.(1)鑷子(2)C(3)①1.5×103②不在③偏小(4)①不變②