比較級的用法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)GoForIt!英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)GoForIt!英語八年級上冊“比較級的用法”章節(jié)為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過實(shí)際情境模擬和互動練習(xí)，幫助學(xué)生理解比較級的構(gòu)成和使用方法，提高他們在日常交流中的語言運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過學(xué)習(xí)比較級的用法，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用比較級結(jié)構(gòu)表達(dá)觀點(diǎn)，提升口語交際能力；同時(shí)，通過對比不同情境下的語言運(yùn)用，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和跨文化理解，增強(qiáng)對英語文化的敏感性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：比較級的構(gòu)成規(guī)則及其在句子中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：比較級在復(fù)雜句子中的正確使用和語境理解。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握比較級的構(gòu)成規(guī)則。

2.設(shè)計(jì)情境對話和寫作任務(wù)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用比較級，提高語言運(yùn)用能力。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相糾正錯(cuò)誤，加深對比較級用法的理解。

4.通過對比分析，引導(dǎo)學(xué)生理解比較級在不同語境中的細(xì)微差別，提升語境理解能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、筆記本電腦

-課程平臺：人教英語網(wǎng)絡(luò)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、電子教材

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻片段、卡片游戲、角色扮演教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)比較級的構(gòu)成規(guī)則和常見例句。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞比較級的用法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何區(qū)分同級比較和次級比較？”、“比較級在句子中如何起到連接作用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解比較級的構(gòu)成規(guī)則和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如記錄下在預(yù)習(xí)過程中遇到的構(gòu)成不規(guī)則的情況。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一組圖片或視頻，引出比較級的用法，如展示不同季節(jié)的景色，提問學(xué)生如何描述變化。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解比較級的構(gòu)成規(guī)則，如“-er”和“more”的用法，并結(jié)合例句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論比較級在不同語境中的應(yīng)用，如描述個(gè)人喜好、天氣變化等。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“比較級何時(shí)使用‘a(chǎn)nd’連接？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)比較級在句子中的連接作用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解比較級的構(gòu)成規(guī)則。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握比較級的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一些寫作練習(xí)，要求學(xué)生使用比較級描述變化，如寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文。

-提供拓展資源：提供與比較級用法相關(guān)的拓展資源，如英語語法書籍或在線練習(xí)網(wǎng)站。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的語法練習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語語法書籍**：《英語語法大全》、《牛津高階英漢雙解詞典》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更全面地了解英語語法知識，特別是比較級和最高級的用法。

-**在線英語學(xué)習(xí)平臺**：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括新聞、故事、對話等，適合學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語模仿。

-**英語學(xué)習(xí)應(yīng)用**：如Duolingo、RosettaStone等，這些應(yīng)用通過游戲化的方式幫助學(xué)生練習(xí)英語，包括語法、詞匯、聽力等各個(gè)方面。

-**英語歌曲和電影**：選擇一些包含比較級用法的英語歌曲和電影片段，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)學(xué)習(xí)語言。

2.拓展建議：

a.**詞匯拓展**：

-收集和記憶常見的比較級和最高級詞匯，如taller,shorter,faster,slower,better,worse等。

-通過造句練習(xí)，將比較級詞匯應(yīng)用于實(shí)際語境中，例如描述人物特征、物品屬性等。

b.**語法練習(xí)**：

-完成在線語法練習(xí)，如比較級和最高級的填空題、選擇題等。

-分析和修改含有比較級和最高級錯(cuò)誤的句子，提高語法準(zhǔn)確性。

c.**聽力訓(xùn)練**：

-收聽英語廣播、播客或觀看英語視頻，特別關(guān)注比較級和最高級的使用。

-嘗試跟讀并模仿，提高口語流利度和發(fā)音準(zhǔn)確性。

d.**口語練習(xí)**：

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用比較級描述事物變化。

-參與英語角或語言交流活動，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

e.**寫作練習(xí)**：

-嘗試寫一篇關(guān)于個(gè)人成長或變化的作文，使用比較級和最高級來描述變化。

-修改和完善作文，確保語法正確，表達(dá)清晰。

f.**跨文化理解**：

-研究不同文化中比較級和最高級的使用習(xí)慣，了解文化差異。

-通過比較不同文化中的表達(dá)方式，加深對英語語言和文化背景的理解。

g.**項(xiàng)目學(xué)習(xí)**：

-選擇一個(gè)主題，如“我的家鄉(xiāng)變化”，通過收集資料、寫作、演講等方式，展示比較級和最高級在真實(shí)情境中的應(yīng)用。

h.**復(fù)習(xí)和總結(jié)**：

-定期復(fù)習(xí)比較級和最高級的相關(guān)知識，鞏固記憶。

-制作知識卡片或思維導(dǎo)圖，總結(jié)比較級和最高級的用法和例句。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-比較級的構(gòu)成

-比較級在句子中的應(yīng)用

-比較級與最高級的區(qū)別

②關(guān)鍵詞：

-比較級（comparative）

-最高級（superlative）

--er,more,-est

-than

③重點(diǎn)句型：

-Thisistallerthanthat.

-Sheistallerthanhersister.

-Themostbeautifulflowerisinthegarden.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)比較級的用法，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在交流中自然地掌握了語法知識。

2.情境教學(xué)法：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中感知和運(yùn)用比較級，這種方法使得學(xué)習(xí)更加生動有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)比較級時(shí)，基礎(chǔ)差異較大，有的學(xué)生掌握得很快，而有的學(xué)生則感到困難。這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.語法知識的遷移：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用比較級時(shí)，往往難以將語法知識遷移到新的語境中，這說明我在教學(xué)中可能過于注重語法講解，而忽視了語境的應(yīng)用訓(xùn)練。

3.評價(jià)方式單一：目前我的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.加強(qiáng)語境應(yīng)用：在教學(xué)中，我將更加注重語境的應(yīng)用訓(xùn)練，通過設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)和活動，幫助學(xué)生將比較級知識遷移到實(shí)際生活中。

3.多元化評價(jià)：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、口語表達(dá)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，通過家校合作，共同制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：作為教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：

-**《TheLittlePrince》（《小王子》）**：這本書中有許多描述事物變化和比較的句子，如“Hisflowerwasthemostbeautifulinthegarden,butshewasthemostconceited.”（他的花是花園中最美的，但她是最自負(fù)的。）學(xué)生可以通過閱讀這些句子，加深對比較級用法的理解。

-**《Aesop'sFables》（《伊索寓言》）**：伊索寓言中包含許多簡單而深刻的比較，如“Betterlatethannever.”（遲到總比不到好。）學(xué)生可以通過閱讀這些寓言，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用比較級表達(dá)觀點(diǎn)。

-**視頻資源**：

-**英語語法教學(xué)視頻**：可以在YouTube或教育平臺上找到一些專業(yè)的英語語法教學(xué)視頻，這些視頻通常會以有趣的方式講解比較級的用法，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-**英語歌曲**：選擇一些使用比較級的英語歌曲，如TaylorSwift的“LoveStory”，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)比較級的實(shí)際運(yùn)用。

2.拓展要求：

-**閱讀材料**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述推薦材料，特別關(guān)注書中比較級和最高級的使用。

-學(xué)生可以記錄下自己覺得有趣的句子，并嘗試用自己的話來復(fù)述或改寫。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間交流閱讀感受，討論書中比較級用法的技巧和語境。

-**視頻資源**：

-學(xué)生可