知道“有精神”的具體表現(xiàn)，理解“有精神”是外在表現(xiàn)與內(nèi)在精神的結(jié)合，認(rèn)同其在個(gè)人成長(zhǎng)和日常生活中的重要性，培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀念。在日常生活中堅(jiān)持做到“有精神”，自覺(jué)養(yǎng)成保持健康積極的精神面貌的良好習(xí)慣，逐步形成樂(lè)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)品格和樂(lè)觀開(kāi)朗的堅(jiān)韌品格。自主體驗(yàn)“有精神”的狀態(tài)，主動(dòng)探索保持“有精神”的具體方法并積極踐行，提升探究和踐行能力。這樣真精神

新學(xué)期開(kāi)始了，我們一起來(lái)制定新的目標(biāo)，爭(zhēng)取新的進(jìn)步！

這樣真精神升旗儀式這樣真精神

升旗儀式上，哪些同學(xué)在哪些方面表現(xiàn)得有精神？這樣真精神

最前方四名護(hù)旗手精神飽滿，它們動(dòng)作整齊、精神抖擻、神情莊嚴(yán)，體現(xiàn)了對(duì)國(guó)旗的尊重和對(duì)升旗儀式的重視。這樣真精神

同學(xué)們衣著整齊、身姿挺拔，展現(xiàn)了集體的精神風(fēng)貌。他們目視前方、聚精會(huì)神的姿態(tài)，體現(xiàn)了對(duì)這一莊嚴(yán)時(shí)刻的重視。這樣真精神學(xué)習(xí)任務(wù)單觀察事項(xiàng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

（“是”就畫(huà)“√”，“否”畫(huà)“×”）服裝（包括紅領(lǐng)巾）是否整潔（）站姿是否挺拔（）步調(diào)是否整齊劃一（）眼神是否明亮（）表情是否莊重嚴(yán)肅（）這樣真精神

真正的“有精神”不僅體現(xiàn)在外在的良好表現(xiàn)和儀態(tài)上，還體現(xiàn)在內(nèi)心的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上。繪本《誰(shuí)精神？》①繪本《誰(shuí)精神？》②百鳥(niǎo)中我最漂亮，要說(shuō)精神我最棒。漂亮當(dāng)然可以算，可是不能只好看！繪本《誰(shuí)精神？》③我的眼睛亮又明，要說(shuō)精神我準(zhǔn)行！明亮很重要，熱情不能少。繪本《誰(shuí)精神？》④我的聲音很響亮，人人喜歡聽(tīng)我唱。歌聲響亮不一般，姿勢(shì)優(yōu)美很關(guān)鍵！繪本《誰(shuí)精神？》⑤我的姿勢(shì)很優(yōu)美，坐立行走準(zhǔn)奪魁！優(yōu)美當(dāng)然好，笑容別忘掉！繪本《誰(shuí)精神？》⑥個(gè)個(gè)都說(shuō)精神好，這可怎么來(lái)投票？

繪本《誰(shuí)精神？》

小熊裁判為什么發(fā)愁呢？繪本《誰(shuí)精神？》你能說(shuō)出每名參賽隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)嗎？這樣真精神

有精神是一種好習(xí)慣，可以讓我們更加自信，學(xué)得更好，收獲更多的快樂(lè)，獲得成長(zhǎng)！這樣真精神

收集自己生活中有精神的照片或者畫(huà)一畫(huà)有精神的樣子，下節(jié)課帶著自