第六章第三節(jié)來自地球的力2024-2025學(xué)年新教材八年級上冊物理新教學(xué)設(shè)計(滬科版2024)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第六章第三節(jié)來自地球的力，包括重力、彈力和摩擦力的概念、作用和計算方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級上冊物理教材中“力的概念”和“力的作用效果”等內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解力的性質(zhì)和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任以及科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境等跨學(xué)科理解能力。學(xué)生將通過實驗探究重力、彈力和摩擦力的特性，提升觀察、實驗、分析和解決問題的能力，同時增強(qiáng)對科學(xué)知識的興趣和對科學(xué)、技術(shù)、社會相互關(guān)系的認(rèn)識。重點難點及解決辦法重點：1.重力、彈力和摩擦力的概念理解；2.力的計算方法和實驗操作。

難點：1.理解力的相互作用和力的合成；2.彈力和摩擦力的計算。

解決辦法：

1.通過實物演示和模型制作，幫助學(xué)生直觀理解力的概念。

2.通過小組合作實驗，讓學(xué)生動手操作，加深對力的合成和相互作用的理解。

3.利用多媒體教學(xué)，展示力的計算公式和步驟，指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握計算方法。

4.對難點問題進(jìn)行針對性講解，輔以例題分析，幫助學(xué)生突破計算難題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《物理》八年級上冊滬科版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與重力、彈力、摩擦力相關(guān)的圖片、圖表和科普視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備彈簧測力計、砝碼、木塊、橡皮筋等實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保實驗操作臺整潔，便于學(xué)生進(jìn)行實驗活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：以生活中常見的現(xiàn)象為例，如物體落地、跳繩等，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么物體會有下落的現(xiàn)象。通過提問“你們覺得是什么力量在推動或拉動物體？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——來自地球的力。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解重力的概念和特性：介紹重力的定義、方向、作用點等基本知識，結(jié)合地球表面物體的下落實驗，讓學(xué)生直觀感受重力的存在。

（2）分析彈力的產(chǎn)生和特點：通過演示彈簧測力計拉伸實驗，講解彈力的產(chǎn)生原因、方向和大小，以及影響彈力大小的因素。

（3）探討摩擦力的類型和作用：介紹滑動摩擦力和靜摩擦力的概念，分析摩擦力產(chǎn)生的原因、方向和大小，以及影響摩擦力大小的因素。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）分組實驗：讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，探究重力、彈力和摩擦力的特性，如用彈簧測力計測量重力、拉橡皮筋觀察彈力變化、摩擦力小車比賽等。

（2）計算練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以鞏固所學(xué)知識。

（3）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）重力方向：舉例說明地球表面物體的重力方向總是豎直向下，如物體落地、水往低處流等現(xiàn)象。

（2）彈力大小：舉例說明物體在彈性形變時，彈力與形變量成正比，如拉伸橡皮筋、壓縮彈簧等。

（3）摩擦力大小：舉例說明摩擦力與物體表面粗糙程度和接觸面積有關(guān)，如不同材質(zhì)物體之間的摩擦力比較、接觸面積的變化等。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重力的概念、彈力的產(chǎn)生和摩擦力的類型及特點。通過生活中的實例，讓學(xué)生理解這些力的應(yīng)用和作用，提高學(xué)生對物理知識的實際應(yīng)用能力。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球重力與物體運(yùn)動：介紹地球引力的基本原理，探討地球重力對物體運(yùn)動的影響，如衛(wèi)星軌道、拋物線運(yùn)動等。

-彈力在日常生活中的應(yīng)用：列舉日常生活中彈力應(yīng)用的實例，如彈簧門、氣墊船、彈跳床等。

-摩擦力的類型與作用：詳細(xì)探討摩擦力的不同類型，如靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦等，以及它們在不同場景中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)科普書籍或資料，了解地球引力的歷史發(fā)現(xiàn)和理論發(fā)展。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，尋找有關(guān)彈力和摩擦力在工程應(yīng)用中的案例研究。

-觀看科普視頻或動畫，幫助理解復(fù)雜物理現(xiàn)象，如衛(wèi)星發(fā)射、汽車制動等。

-實踐拓展：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小實驗，如制作簡易彈簧測力計，測量不同物體的重力；制作摩擦力小車，比較不同材料或表面粗糙度對摩擦力的影響。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生觀察并記錄家中或?qū)W校環(huán)境中彈力和摩擦力的實例，如門的開合、鞋底與地面的摩擦等。

-小組項目：組織學(xué)生分組進(jìn)行項目研究，選擇一個與彈力或摩擦力相關(guān)的實際問題，如設(shè)計一個減少摩擦力的裝置或增加彈力的彈簧設(shè)計。

-創(chuàng)新思維訓(xùn)練：鼓勵學(xué)生思考如何利用彈力和摩擦力解決實際問題，如設(shè)計一種新型運(yùn)動器材或改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品的設(shè)計。

-科學(xué)探究活動：組織學(xué)生參與科學(xué)探究活動，通過實驗和數(shù)據(jù)分析，探究影響彈力和摩擦力大小的因素。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合數(shù)學(xué)、工程學(xué)等學(xué)科知識，讓學(xué)生從不同角度理解彈力和摩擦力的概念和應(yīng)用。板書設(shè)計①重力

-重力的定義：地球?qū)ξ矬w的吸引力

-重力方向：始終指向地心，即豎直向下

-重力公式：\(G=mg\)（其中\(zhòng)(G\)為重力，\(m\)為物體質(zhì)量，\(g\)為重力加速度）

②彈力

-彈力的產(chǎn)生：物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力

-彈力大?。号c形變量成正比，與物體材料和形狀有關(guān)

-彈力公式：\(F=kx\)（其中\(zhòng)(F\)為彈力，\(k\)為彈性系數(shù)，\(x\)為形變量）

③摩擦力

-摩擦力的類型：靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦

-摩擦力大?。号c接觸面的粗糙程度和正壓力有關(guān)

-摩擦力公式：靜摩擦力最大值\(F_{\text{max}}=\muN\)（其中\(zhòng)(\mu\)為摩擦系數(shù)，\(N\)為正壓力）課后作業(yè)1.實驗題：使用彈簧測力計測量一個質(zhì)量為0.5kg的物體在地球表面受到的重力，并計算重力加速度\(g\)的值。

答案：\(G=mg=0.5\times9.8=4.9\)N，\(g\approx9.8\)m/s2。

2.應(yīng)用題：一個彈簧被拉伸了0.1m，已知彈簧的彈性系數(shù)為200N/m，求彈簧的彈力。

答案：\(F=kx=200\times0.1=20\)N。

3.分析題：一個物體在水平面上受到一個水平推力，物體開始運(yùn)動。分析摩擦力對物體運(yùn)動的影響，并計算物體在水平面上受到的摩擦力。

答案：摩擦力阻礙物體運(yùn)動，當(dāng)推力大于最大靜摩擦力時，物體開始運(yùn)動。假設(shè)最大靜摩擦力為\(F_{\text{max}}=\muN\)，其中\(zhòng)(\mu\)為摩擦系數(shù)，\(N\)為正壓力。如果推力為\(F_{\text{push}}\)，則摩擦力\(F_{\text{friction}}=\muN\)。如果\(F_{\text{push}}>F_{\text{max}}\)，物體將加速運(yùn)動。

4.計算題：一個物體在粗糙水平面上以5m/s的速度勻速直線運(yùn)動，摩擦系數(shù)為0.2，求物體受到的摩擦力。

答案：\(F_{\text{friction}}=\muN=0.2\timesm\timesg\)。由于物體勻速運(yùn)動，摩擦力等于推力，即\(F_{\text{push}}=F_{\text{friction}}\)。假設(shè)物體質(zhì)量為\(m\)，則\(F_{\text{push}}=0.2\timesm\times9.8\)。

5.設(shè)計題：設(shè)計一個實驗來驗證摩擦力與接觸面積的關(guān)系。你需要列出實驗步驟、所需材料和預(yù)期結(jié)果。

答案：

實驗步驟：

1.準(zhǔn)備不同材質(zhì)的平板和相同質(zhì)量的物體。