第1頁/共1頁2023一2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)情分析樣卷九年級(jí)語文注意事項(xiàng):1、本試卷8頁，共120分;考試時(shí)間120分鐘。2、答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標(biāo)“”處表示此處的答案應(yīng)寫在答卷紙上。一、（23分）1.用古詩文原句填空。（1）人生自古誰無死?____________________。（文天祥《過零丁洋》）（2）受任于敗軍之際，____________________。（諸葛亮《出師表》）（3）____________________，千樹萬樹梨花開（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）____________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（5）古人登樓抒懷，留下許多不朽詩篇。請(qǐng)輯錄兩句含有“樓”字的詩句________________，________________。2.根據(jù)語境完成任務(wù)。走進(jìn)異彩紛呈的小說天地，能看到許多耳熟能xiáng的經(jīng)典人物：悲苦麻木、遵守禮教的閏土，三顧máo廬、思賢如渴的劉備，滑稽有趣、淳樸樂觀的劉姥姥……他們個(gè)個(gè)有血有肉，讓人印象深刻。小說像生活的教科書，引領(lǐng)人們領(lǐng)略大千世界，陶冶性情，凈化心靈。（）有的人物和故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，我們（）仍然可以從中讀到生活的本質(zhì)。（1）看拼音寫漢字：xiáng（）máo（）（2）給加點(diǎn)字注音：教（）冶（）（3）下列選項(xiàng)中，適合填入畫線空缺處的一組關(guān)聯(lián)詞是（）A.雖然……但是…… B.即使……卻……C.如果……也…… D.無論……都……學(xué)校舉行“迎龍年慶新春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你和同學(xué)們一同參與。3.“龍”在中國傳統(tǒng)文化中出鏡率很高，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）填寫一句含有“龍”字的古詩：________________。（2）填寫一個(gè)名或字或號(hào)中含有“龍”字的名著人物：________________。（3）填寫一個(gè)跟“龍”有關(guān)的民俗節(jié)日或活動(dòng)：________________。（4）填寫一個(gè)含有“龍”字的成語給師生送祝福（本卷出現(xiàn)過的除外）：祝大家________________！4.請(qǐng)你為學(xué)校的四個(gè)場(chǎng)地分別選配一副合適的新春對(duì)聯(lián)。（1）音樂教室（）（2）體育館（）（3）美術(shù)教室（）A．龍?bào)E虎躍多矯健，揉進(jìn)勢(shì)擊盡風(fēng)流B.揮毫鳳舞千山秀，潑墨龍飛萬水騰C．梅為春意賦新意，雪向龍年報(bào)豐年D.龍歲迎來新世界，鶯歌唱出好春光5.你們?cè)诎嗉?jí)門口張貼了龍年郵票展板。請(qǐng)你給下列兩張郵票各取一個(gè)好聽名字，并向同學(xué)說明你的命名緣由。圖①圖②二（43分）（一）古文閱讀（12分）甲吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人①有少孺子②者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此?”對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附④，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也。此三者，皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。[注]①舍人：門客，古代達(dá)官貴人家里養(yǎng)的幫忙的人。②少孺子：年輕人。③旦：天。④委身曲附：彎著身子，曲著前肢。（節(jié)選自《說苑》，有刪改）乙莊宗好獵，獵于中牟①，踐民田。中牟縣令擋馬切諫，為民請(qǐng)，莊宗怒，叱縣令去，將殺之。伶人②敬新磨③知其不可，乃率諸伶走追縣令，擒至馬前，責(zé)之曰：“汝為縣令，獨(dú)不知吾天子好獵邪？奈何縱民稼瑞穡以供稅賦？何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？汝罪當(dāng)死！”因前請(qǐng)亟④行刑，諸伶共唱和之。莊宗大笑，縣令乃得免去。[注]①中車：地名。②伶人：戲曲演員。③敬新磨：人名，莊宗喜愛的伶人。④亟（jí）：急，趕快。（節(jié)選自《新五代史·伶官傳》，有刪改）6.給畫橫線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.黃雀延頸欲啄/螳螂而不知彈丸/在其下也 B.黃雀延頸/欲啄螳螂而不知/彈丸在其下也C.黃雀延頸欲啄/螳螂而不知/彈丸在其下也 D.黃雀延頸/欲啄螳螂/而不知彈丸在其下也7.翻譯畫波浪線的句子。（1）此三者,皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。（2）何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？8.甲、乙選文與《鄒忌諷齊王納諫》都是諷諫故事。在諷諫手法上，這三篇選文中的哪兩篇比較相似？哪一篇與其他兩篇不一樣？請(qǐng)結(jié)合三文內(nèi)容分析。（二）文學(xué)作品閱讀（14分）山前該有一樹張者①這是一個(gè)礦區(qū)，天山深處的神秘所在，一個(gè)不適合人類居住的地方。父母被調(diào)入礦山后，我們這些孩子就跟隨著父母上了山。這樣，一個(gè)簡陋的學(xué)校就在山前用石頭搭建了起來，屋頂用的是紅柳枝和油氈。每天的上課鈴聲讓正在開礦的父母?jìng)兪职残模皇撬麄冮_山的炮聲卻讓我們十分驚恐。在炮聲隆隆中上課，飛石砸在房頂上，如天神的戰(zhàn)鼓。胡老師正領(lǐng)讀課文《曹劌論戰(zhàn)》:“一鼓作氣，再而衰，三而竭……”聽到房頂?shù)倪诉寺暎覀冇幸环N身臨其境的感覺，大家就會(huì)心一笑。胡老師也笑，望望房頂說，三而竭了，沒事。同學(xué)們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂忽然就活潑了一下。胡老師原來是大學(xué)教授，支援到新疆成了我們的小學(xué)老師。我們這些在綠洲出生的新疆兵團(tuán)人的二代，通過胡老師了解到外面的大千世界。他堅(jiān)持讓我們每周寫一篇作文，比方《苦泉水》《戈壁灘》等。當(dāng)他望著遠(yuǎn)方的戈壁和漫山遍野的石頭讓我們寫《樹》時(shí)，我們不干了，因?yàn)槲覀兊难矍案緵]有綠色，更別說樹了。②有同學(xué)就喊，胡老師，我們山上連一棵樹都沒有，怎么寫?胡老師就說，眼前沒樹，心中難道沒有樹嗎?回家問問父母吧。③于是，同學(xué)們就寫了很多不一樣的樹。有村口的大榕樹，有門前的大槐樹。我爹給我講了老家的大桑樹。他邊講邊咽著口水，說起了小時(shí)候吃桑葚的故事，那此黑紫的甜蜜安慰了他童年的饑餓和貧困。父母?jìng)兌际怯泄枢l(xiāng)的人，他們來自五湖四海，為了屯墾戍邊來到了新疆。他們每一個(gè)人心中都有一棵樹，而每一種樹都寄托著他們的鄉(xiāng)愁。④可是，我們這些土生土長的“兵二代”，眼前連一棵樹都沒有。我們望著窗外所有的石頭，喊:“山前該有一棵樹!”⑤我們是從山下綠洲來的，那里就有樹。有沙棗樹、白楊樹……還有一棵最茁壯的胡楊樹①，就生長在勝利渠邊上。水罐車從勝利渠給我們拉淡水，會(huì)從那棵孤獨(dú)的胡楊樹邊路過。⑥那棵茂密的胡楊樹孤獨(dú)地生長著，在夏季它給我們帶來一片巨大的綠蔭，到了秋天，它那金黃的葉子展開來照亮了荒原。它是那么茁壯，又是那么孤獨(dú)，美得卻讓人震撼。⑦那次關(guān)于樹的作文課，讓我們想起了那棵胡楊樹，大家就齊聲喊，把那棵胡楊樹移到我們山前吧，讓我們回家能找到路。⑧胡老師說:“山上沒有水，樹不能活。”⑨同學(xué)們喊:“山上沒有樹，人不能活。”⑩大家七嘴八舌地說，我們可以喝山上的苦泉水，用山下拉來的甜水澆灌。胡老師被我們打動(dòng)了，眼眶有些紅，下課時(shí)他沒有和我們告別，就獨(dú)自走了。?沒想到，我們的無理要求有了結(jié)果。礦長派出了東方紅拖拉機(jī)，拉著爬犁子，還派了一輛水罐車，要去為我們移那棵胡楊樹了。胡老師讓同學(xué)們坐上了水罐車，下山去看移樹的過程，讓同學(xué)們好好觀察，要寫作文。?那棵美麗的胡楊樹將移到我們的山前，成為我們的故鄉(xiāng)樹。從此，我們的心里也有一棵大樹了，無論將來走到哪里，那棵樹都會(huì)存在。無論我們走多遠(yuǎn)，那棵樹都會(huì)在山前指引著我們回家。那棵胡楊樹還沒有生葉，只有一些似是而非的萌芽。但我們知道它會(huì)有枝繁葉茂的那一天。大人們沿著胡楊樹四周挖了一個(gè)大圓圈，然后那圓圈越挖越深，挖了一個(gè)很大的坑。樹根終于露了出來，大人們就用稻草繩把帶土的根部綁成了一個(gè)大圓球，再然后用提杠和拖拉機(jī)拉動(dòng)大圓球讓它滾上大爬犁。?它實(shí)在太高大了，樹根那個(gè)大圓球和樹干被捆在爬犁子上，有一半樹枝還拖在地上。拖拉機(jī)拉著爬犁在前，累得直冒黑煙。裝滿了甜水的水罐車跟在后面整個(gè)隊(duì)伍開始向山上移動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)送親的隊(duì)伍。?胡楊樹被運(yùn)上山后，就栽在我們小學(xué)校操場(chǎng)中央。如果你上山，很遠(yuǎn)就能看見它。它高高地聳立著，成了上山者的路標(biāo)。坐在教室里依窗而望，也能看到它偉岸而又粗壯的樹干，這讓我們安心，給我們帶來希望。栽樹的時(shí)候，全礦的人都來了，那簡直就是一個(gè)節(jié)日。人們眼巴巴地望著從水罐車內(nèi)放出的甜水澆灌它，用舌頭舔著自己干裂的嘴唇。人都來看栽樹，因?yàn)椴粌H是孩子，成年人同樣需要一棵樹，這是人們對(duì)崇高精神的共同追求。?一口水只能解一時(shí)之渴，一棵樹卻能帶來永遠(yuǎn)的綠蔭。[注]①胡楊樹:沙漠戈壁地帶特有的樹種，有很強(qiáng)的生命力。（選自《收獲》2021年第3期，有刪改）9.小說在描寫孩子與樹的故事時(shí)環(huán)環(huán)相扣，見事見情。請(qǐng)根據(jù)提示和要求，用魚骨圖梳理相關(guān)故事。10.細(xì)讀文本，完成思考任務(wù)。（1）你發(fā)現(xiàn)胡老師也是一棵胡楊樹，請(qǐng)選擇結(jié)合兩處文本內(nèi)容，具體闡釋你的發(fā)現(xiàn)。（2）“我”是眾多生活在礦區(qū)的孩童中的一員，以“我”的視角講述故事有什么好處？11.一棵樹為什么能帶來“永遠(yuǎn)的綠蔭”？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小說結(jié)尾畫線句的理解。（三）組合文本閱讀（9分）2023年度漢語里的“年終總結(jié)”【材料一】12月20日，國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館、新華網(wǎng)聯(lián)合主辦的“漢語盤點(diǎn)2023”揭曉儀式20日在北京舉行。本次活動(dòng)自11月20日啟動(dòng)以來,陸續(xù)發(fā)布了前五位年度字詞、年度十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大流行語、十大新詞語。最終，“振”“高質(zhì)量發(fā)展”“危”“ChatGPT”分別當(dāng)選本年度國內(nèi)字、國內(nèi)詞、國際字、國際詞。經(jīng)網(wǎng)友推薦、語料庫大數(shù)據(jù)提取和專家評(píng)議，這些字詞從漢語的汪洋大海中浮出水面，定格下人們的年度記憶。據(jù)悉，“漢語盤點(diǎn)”活動(dòng)已連續(xù)舉辦18年，旨在“用一個(gè)字、一個(gè)詞描述當(dāng)年的中國與世界”，鼓勵(lì)全民用語言記錄生活，描述中國視野下的社會(huì)變遷和世界萬象。（節(jié)選自2023年12月20日新華網(wǎng)，有刪改）材料二】生機(jī)勃勃的語言文字新詞語、流行語、網(wǎng)絡(luò)用語、熱詞熱語是反映時(shí)代變化的“晴雨表”，是社會(huì)語言中最具活力、最具創(chuàng)造性、變化最快的部分，可以記錄鮮活、多變的時(shí)代語言和時(shí)代文化。而漢字因其語義包容度強(qiáng)的特點(diǎn)，在反映熱點(diǎn)事件、公眾感受等方面具有強(qiáng)大的概括性和解讀空間。因此，年度語言文字盤點(diǎn)能夠真實(shí)、迅捷、全面地反映社會(huì)語言生活。。比如，“顯眼包”原指過于張揚(yáng)、愛出風(fēng)頭的人，多少帶有“嫌棄”意味，現(xiàn)在則以戲謔方式指稱那些個(gè)性鮮明、敢于展示自我、能營造歡樂氛圍的人或事物。這種意義的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)文化的開放性和包容性。新詞新語盤點(diǎn)讓人們有機(jī)會(huì)去接觸和了解未知的領(lǐng)域，開闊眼界，突破“信息繭房”。從語言自身作為文化資源的價(jià)值來看，年度語言文字盤點(diǎn)還可以為研究語言國情、制定語言政策、指導(dǎo)語言規(guī)劃提供客觀、充分、多元的語言樣本。（節(jié)選自2023年12月24日光明日?qǐng)?bào)，有刪改）【材料三】“漢語盤點(diǎn)2023”國內(nèi)字前五位候選出爐振。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不失本心、遭遇風(fēng)雨時(shí)行之不輟，進(jìn)一寸有一寸的歡喜。①。大語言模型風(fēng)起云涌，你看到的任何一句話都可能是人工智能寫的，誰知道呢?②。有天地之堅(jiān)的含義，也有四時(shí)之信的意象，只要今天篤志而行，必有未來如期而至。新。在新時(shí)代，懷新理念，搶占新賽道先機(jī)、前瞻新業(yè)態(tài)方向，需要中國人始終向“新”而行。強(qiáng)。是不卑不亢，是自勝勝他，是光明的進(jìn)取心，是磊落的求勝欲。（節(jié)選自2023年12月11日新華網(wǎng)，有刪改）12.閱讀相關(guān)材料，完成相應(yīng)任務(wù)。（1）請(qǐng)為材料一擬一個(gè)簡潔準(zhǔn)確的新聞標(biāo)題，15字以內(nèi)。_____________（2）最適合放入材料二畫線處的選項(xiàng)是（）A．年度新詞新語為漢語詞庫增添了新詞形。B.年度新詞新語為漢語句法增添了新句式C．年度新詞新語為舊詞增添了新意義D.年度新詞新語反映了新時(shí)代新事物。（3）請(qǐng)為材料三兩個(gè)畫線處分別選擇最合適的年度候選漢字。①_____________A.云B.智C.知②_____________A堅(jiān)B.信C.志13.有人說年度語言文字盤點(diǎn)就是一場(chǎng)的“文字游戲”，價(jià)值意義不大。你是否認(rèn)同這種說法？請(qǐng)你選用幾則材料的內(nèi)容，簡要陳述理由。（四）名著閱讀（8分）14.劉向說:“書猶藥也。”培根也說:“人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。”小琪閱讀名著后開發(fā)了“名著藥丸”。你受到啟發(fā)，從《簡·愛》《儒林外史》中任選一部，進(jìn)行“仿制”。小琪的“名著藥丸”病癥:意志力薄弱藥方:《鋼鐵是怎樣煉成的》服用方法:摘抄、做筆記。用藥理由:①保爾在身體癱瘓、雙目失明的情況下，沒有向命運(yùn)屈服，他決定做一個(gè)作家。②他克服了常人難以想象的困難，艱難完成了手稿，在手稿丟失后又迅速振作起來，自己口述請(qǐng)人代錄，終于出版了《暴風(fēng)雨所誕生的》。③從中我深深感悟到:生活中遇到巨大困難，要鍛煉自己的意志力，咬牙堅(jiān)持，才能迎來屬于自己的成功。你的“名著藥丸”三、（54分）15.為了給學(xué)生一個(gè)安全、科學(xué)、快樂的課間十分鐘，校長向?qū)W生征求課間十分鐘的活動(dòng)實(shí)施建議。為此，你給校長信箱留言，提出三條建議，建議正文的字?jǐn)?shù)在100字左右。關(guān)于課間十分鐘的活動(dòng)實(shí)施