人教版七年級語文下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：本教材以學生為核心，點燃學生對語文的熱愛之火，激發其自主探究的欲望。借助豐富多樣、文質兼美的教材內容，鍛煉學生的閱讀分析、語言表達和文字書寫能力，筑牢語文知識根基。注重語文與生活的交融，引導學生在生活中發現語文、運用語文，培養其文學素養和審美情趣，推動學生實現語文能力的全面提升和綜合發展。二、學情分析：七年級的學生經過上學期的語文學習，已經具備了一定的語文基礎知識和閱讀理解能力，但在文言文閱讀、寫作表達和文學鑒賞等方面還有待提高。同時，學生的學習習慣和方法也存在差異，需要有針對性地進行引導和培養。三、教材分析：人教版七年級下冊語文教材按照主題分為六個單元，依次是名人、祖國、凡人、美德、哲理、探險。教材選文注重經典性、時代性和適用性，涵蓋了各種文體，有助于培養學生的閱讀理解和文學鑒賞能力。此外，教材還安排了綜合性學習、名著導讀和課外古詩詞誦讀等內容，以豐富學生的語文學習體驗。四、教學重點難點：重點：1.掌握重點字詞和文學常識。2.理解課文內容，品味語言，體會作者情感。3.提高寫作能力，掌握記敘文的寫作方法。4.培養文言文的閱讀能力，理解常見文言實詞、虛詞的意義和用法。難點：1.體會文學作品的深層內涵和藝術魅力。2.文言文的實詞、虛詞理解和句子翻譯。3.培養學生的創新寫作能力和批判性思維。五、教學目標:（一）.知識與能力目標：1.掌握本冊教材中的生字詞、文學常識及重點語句。2.提高閱讀各類文體的能力，包括理解、分析、概括等。3.提升寫作水平，能夠熟練運用多種寫作技巧進行表達。4.增強文言文閱讀和理解能力，能準確翻譯并理解文意。（二）.過程與方法目標：1.通過課堂教學、討論、閱讀分享等活動，培養學生自主、合作、探究的學習方式。2.引導學生進行閱讀積累和寫作實踐，提高語文綜合運用能力。（三）.情感態度與價值觀目標：1.培養學生對語文的興趣和熱愛，感受語文的魅力和價值。2.引導學生從課文中汲取正能量，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。六、教學措施：1.精心設計教學環節，激發學生學習興趣。2.注重課堂互動，鼓勵學生積極參與討論和發言。3.加強閱讀指導，開展閱讀活動，培養閱讀習慣。4.重視寫作訓練，實施分層教學，提供個性化指導。5.定期進行知識檢測和反饋，及時調整教學策略。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1第一單元1.《鄧稼先》2.《說和做——記聞一多先生言行片段》12第四單元15.《最苦與最樂》16.《短文兩篇》寫作：怎樣選材2第一單元3.《回憶魯迅先生（節選）》4.《孫權勸學》寫作：寫出人物的精神13第四單元綜合性學習：孝親敬老，從我做起單元測試及講評3第一單元綜合性學習：天下國家單元測試及講評14第五單元17.《紫藤蘿瀑布》18.《一棵小桃樹》4第二單元5.《黃河頌》6.《老山界》15第五單元19.《外國詩二首》20.《古代詩歌五首》寫作：文從字順5第二單元7.《誰是最可愛的人》8.《土地的誓言》寫作：學習抒情16第五單元名著導讀《假如給我三天光明》：閱讀方法指導單元測試及講評6第二單元綜合性學習：《黃河，母親河》單元測試及講評17第六單元21.《偉大的悲劇》22.《太空一日》7第三單元9.《阿長與〈山海經〉》10.《老王》18第六單元23.《帶上她的眼睛》24.《河中石獸》寫作：語言簡明8第三單元11.《臺階》12.《賣油翁》寫作：抓住細節19第六單元綜合性學習：我的語文生活單元測試及講評