廣安友實學校2024-2025學年度下期初2022級第一次作業（語文）試卷一、單項選擇題（每小題2分，共14分）1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（

）A．洋溢（yáng）

旌旗（jīn）

附和(hé)

彬彬有禮（bīn）B．藻飾（zǎo）

狡黠（xiá）

詰難（jié）

門庭若市(tínɡ)C．污穢（huì）

犀利（xī）

睥睨(ní)

不省人事(shěnɡ)D．誆騙（kuāng）

跺腳(duò)

作揖（yí）

咬文嚼字(jué)2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（

）A．悱紅

烽煙

熄滅

鞠躬盡瘁B．綽號

惋惜

氣概

無精打彩C．篩子

涉獵

勸誡

華眾取寵D．渲染

詭譎

波瀾

雕梁畫棟3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（

）A．他對這個項目的報告進行了吹毛求疵的審查，最終找出了幾個無關緊要的錯別字。B．詩書畫印的結合是中國畫特有的藝術形式，中國畫把詩、書、畫、印結合起來可謂珠聯璧合，相得益彰。C．班干部作為老師的幫手，凡事應首當其沖，工作中要迎難而上，公益活動也要帶頭參加。D．每次爭論，他都要發表一些“出格”的言論，許多學術界朋友為他擔心，但是他卻不以為然。4．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．今年寒假，通過觀看熱門電影《熱辣滾燙》，無數觀影者感受到了奮斗和堅持。B．廣大學生是否擁有健康的身體，課間十分鐘是否真正還給學生，關鍵在于學校支持。C．依據有關規定，海關總署決定自8月24日起全面暫停進口原產地為日本的水產品。D．找到一部好腳本不容易，拍攝一部好劇更不簡單，張導演在這一方面做了不少努力。5．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（

）那日，讀到作家莫小米的一篇小文《天生遼闊》，當作家困惑大西北的村民為何不將居室弄得寬敞一些□那位見多識廣的旅人直言不諱□他們稀罕什么寬敞□在遼闊無邊的地方，人和人緊挨在一起才是最好的，溫暖、親密、安全，不是嗎□A．？

：“

。

？” B．？

：“

！

”？C．，

：“

。

”？ D．，

：“

！

？”6．下列句子順序排列最恰當的一項是（

）①數據顯示，2023年中國直播電商市場規模達4.9萬億元，同比增速高達35.2%。②一段時間以來，不少現象級的消費，如淄博燒烤、哈爾濱冰雪旅游、天水麻辣燙等爆火，新電商都發揮了重要的推動作用。③作為新電商最常見的應用場景，直播電商近年來發展迅速，展現出巨大的市場潛力。④與此同時，短視頻電商、社交電商等新業態新模式也不斷涌現，極大地改變了網絡購物的場景和版圖。A．①③④② B．③①④② C．③②①④ D．①③②④7．下列各項中表述有誤的一項是（

）A．《我的叔叔于勒》是法國著名的短篇小說巨匠莫泊桑最著名的小說名篇之一。B．《醉翁亭記》《送東陽馬生序》中的“記”和“序”都是古代的一種文體。C．《送東陽馬生序》的作者是宋濂，宋朝文學家，字景濂，號潛溪。贈序是文人臨別贈言性質的文字，內容多是勉勵、推崇、贊許之辭。D．《江城子·密州出獵》的作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學家。“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目。二、名句名篇默寫(7分，每空1分）8．古詩文默寫。（1）天大寒，，手指不可屈伸。

（宋濂《送東陽馬生序》）（2）身向云山那畔行，。（納蘭性德《浣溪沙身向云山那畔行》）（3）莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風波莫聽穿林打葉聲》）（4）蘇軾的《江城子·密州出獵》中，引用典故，表達詞人希望被朝廷重用的心愿的句子是：，？（5）《漁家傲·秋思》中，范仲淹以“，”表達戍邊將士雖思念家鄉，但更渴望建功立業的心理。三、詩歌鑒賞(4分）9．閱讀下面的古詩，完成小題。閱讀下面這首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生?。?）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”中的“八百里”指的是。(1分）（2）“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”刻畫了怎樣的人物形象？請簡要分析。（3分）四、名著導讀（6分，填空，每空1分；選擇，每題2分）10．填空。（2分，每空1分）《儒林外史》的作者是，這是一部長篇章回體（手法）小說，主要描寫明清時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌。11．《儒林外史》中有較多作者本人影子的人物形象是（

）A．匡超人 B．杜少卿 C．牛布衣 D．杜慎卿12．關于《儒林外史》的說法有誤的一項（

）A．小說沒有貫穿全文的中心人物和主要情節，而是由眾多故事連綴而成。B．歷代正史皆相沿設有“儒林傳”，記述各朝有學問、有品德的大儒。但吳敬梓的《儒林外史》刻畫的是“儒林”的另一些為正史官書所不載的面相。C．小說中的人物全部是醉心于功名利祿之徒，個個丑態畢露?；蛭ɡ菆D，自甘下流；或假作清高，實則鄙陋；或終老科場，迂腐可笑等。D．魯迅在《中國小說史略》中稱它為中國古代最優秀的諷刺小說，可謂定評。五、綜合性學習（6分，每小題2分）13．育苗中學擬開展“歲月如歌——我們的初中生活”系列活動，請你一起參與。(1)校團委面向全體同學征集本次活動的宣傳標語，下面不符合主題的一項是（

）A．再過二十年，我們來相會。 B．回望青蔥歲月，感念歡聚時刻。C．世上無難事，只要肯登攀。 D．感懷同窗往事，珍惜師生情緣。(2)九年（10）班畢業紀念冊的扉頁上是同學們設計的班徽（見下圖），大圓的底色為藍色。請你探究班徽的含義。(3)活動最后是寫畢業贈言環節，請你引用熟悉的古詩文名句，為要好的朋友小軍寫一段畢業贈言?，F代文閱讀（29分）閱讀下面的文章，完成下面小題。（13分）老吳的筆記本（潘宗旭）①老吳第一次來交巡山筆記本的時候，我正在電腦前瀏覽全鎮的生態護林員信息，沒有注意到辦公室里多了一個人。直到身后傳來一聲咳嗽，我才注意到他。②“請問這里是林業站嗎？”進來的人個子很矮，與坐在辦公椅上的我幾乎一樣高。我趕緊回應：“是的?！彼麖拿圆史目诖锬贸鲆槐竟P記本并遞給我。我接過來翻開，看見已經有些卷曲的筆記本扉頁上歪歪扭扭地寫著“吳禮學”三個字。③三年前，我到鎮林業站上班也才一個多月，做的工作是“防貧監測”。監測對象是鎮里聘用的78名生態護林員。我要確保他們能通過務工增加家庭收入，防止規模性返貧。那時候，正是脫貧攻堅拔窮根的關鍵時期，生態扶貧讓一部分貧困人口獲得了實實在在的收益。④“你叫吳禮學？來蓋章？”我問道。⑤我結合從臺賬里看到的信息，知道眼前這個五十多歲的漢子沒有讀過書，是個文盲。他的妻子是個殘疾人，兩個子女分別在讀小學和初中，一家人就靠他當護林員的這點工資和賣農產品的收入生活。這是典型的建檔立卡貧困戶。⑥他有點局促和忐忑，對我的問話回答得很謹慎?？吹剿@個樣子，我心里很不是滋味——很多生活困難的人都是這樣，來鎮里辦事的時候生怕說錯了話，顯得非常小心。為了打消他的顧慮，我給他拿了一把椅子，請他坐下來。我說：“吳哥，你比我大，以后我就叫你老吳吧?！彼行┮馔?，眼里閃過一絲亮光，說人家都叫他“老鄉”，讓我也可以這樣叫他。⑦我堅決不同意，還是叫他“老吳”。我拿著老吳的巡山筆記本翻看，問他：“是來審核的吧？”他說：“是。”說真的，筆記本扉頁上的名字寫得不好看，就像是印上去的一些雞爪，但是里面的工作筆記卻一筆一畫寫得很規整，我感到很奇怪。⑧“老吳，這是你寫的？”我指著筆記本里的內容問他?！笆俏夜媚飳懙?。我不識字，寫不來，就只會寫名字?！崩蠀枪植缓靡馑嫉卣f。⑨“這樣子不行哦！如果哪天你姑娘不在身邊了，你還得自己寫?！蔽覜Q定從筆記本上找突破口，拉近我與老吳的距離。于是我就教他簡單的方法——簡化每天的森林防火工作筆記，只保留人、時間、地點、做了什么、有什么結果等五大要素，要他按模板自己完成每天在管護區內的工作筆記。當然，開始他是寫不來小地名的，我就建議讓他姑娘把他巡山的小地名按順序寫下來，然后他照著順序巡視、記筆記。⑩老吳離開辦公室的時候，我又忙著接待下一個護林員。因為剛開始實行森林防火日志制度，許多護林員的筆記本都記得不規范，我一邊審核一邊糾正，根本沒有注意到老吳是什么時候走的。?有一次到老吳的管護區調查一起林業糾紛，我打電話給他，說明了我們的來意，要他在山腳下給我們帶個路。我們下車時，老吳已挎著砍刀等候在那里了。烈日下的老吳沒有了之前在辦公室里的局促樣子，身為向導的他顯得自信滿滿。他走在前面，擋路的荊棘雜草全部被他踩到腳下。他一邊前行一邊講解地方風物，時而介紹這塊地是哪家的、那個山頭的樹木是誰栽的、哪個叢竹林里冒出來過一窩竹鼠……從山腳爬到山巔，老吳侃侃而談，腳步不停。我想，這就是身為護林員的堅守和快樂吧。他們在清晨的第一縷陽光中踩著露珠出發，在傍晚的田園牧歌中踏著晚霞回家，守護著莽莽林海。?休息的時候，我問老吳：“你的筆記寫得怎么樣了？”老吳有點不好意思，說我教的方法可以，就是他的字寫得不好看。我說沒關系，能看得懂就行?！澳窍律饺グ桑丶椅夷媒o你看，實在不行我就重寫。”老吳的話里透著堅定。?我想，哪里還需要筆記本來記錄這些綠色森林衛士的行動軌跡??？這一座座綠色大山、那噴薄而出的林業產業，都是他們用心書寫的“綠色筆記本”。（選自《百花園》2022年第11期，有刪改）14．閱讀全文，本文以“老吳”為陳述對象，請用詞語概括老吳的心理或狀態，并把下列表格補充完整。(2分，每空1分）故事情節第一次前來交巡山筆記聽到“我”稱他為老吳被“我”發現筆記并非他親筆所寫給“我”帶路并講解地方風物老吳的心理或狀態①意外感動不好意思②15．閱讀全文，按照括號里的要求回答下列問題。(2分）他們在清晨的第一縷陽光中踩著露珠出發，在傍晚的田園牧歌中踏著晚霞回家，守護著莽莽林海。（從人物描寫的角度賞析句子）16．文章第⑤段運用了什么記敘順序？有什么作用？(3分）17．文章中的“我”是一個怎樣的人？請結合文章內容分析(3分）18．讀這篇文章，也許你會聯想到這些詞語：生態、實干、形式、扶貧、關愛、換位思考……請你結合文章內容，圍繞其中的一兩個詞語談談你的感受。(3分）19．閱讀《無人機，有前途》一文，完成下面小題。(8分，每小題2分）無人機，有前途①在旅游景區、影視拍攝基地，或是重大新聞現場。我們經常能看到無人機在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是無人機呢？②“無人機”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機”的簡稱，是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱，或有車載計算機完全和間歇地自主操作的不載人飛機。我們熟悉的無人機，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機機身。完全意義上的無人機，指的是有無人機平臺、任務載荷、起降系統、測控與信息傳輸系統、操作手等組成的“無人機系統”。③常見的無人機有三種類型：第一種是固定翼，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠通過機翼的風提供升力；第二種是直升機，特點是靠一個或兩個主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是具有四個或者更多旋翼的直升機。不同類型的無人機具有不同的優勢。固定翼機飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風能力強，比較適合全管段巡航、通訊巡航、航拍等工作。直升飛機飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對地目標監控與跟蹤，還可以定點懸停，在各種情況下均可起降。④無人機具有成本低、零傷亡、生存能力強、機動性能好、使用方便等優點，可以代替傳統的有人駕駛飛機執行“3D”的任務——即“Dull”（枯燥）“Dirt”（臟）“Dangerous”（危險）的任務。無人機用途廣泛，被業界寵愛有加：軍事上，可用于偵察監視，對地攻擊，通訊中繼、靶標模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是“百變小能手”。近年來，隨著納米、仿生機器人技術的突飛猛進，出現了外形似鳥或昆蟲的微型無人機，如納米蜻蜓無人機，翼展僅5厘米，可從窗戶飛進飛出，一旦飛進普通人的住宅，個人隱私就會受到侵犯。也許數年之后，停在你書房角落里的一個蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無人機呢?、轃o人機市場前景廣闊。目前，我國約有150家無人機生產企業，產品達1000多種，基于預測的國際數據以及對我國市場的樂觀預判。到2020年，美國小型無人機總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架。其中消費級無人機有430萬架，另有270萬架用于商業目的。2025年，我國無人機市場規模將達到750億元。其中軍用無人機市場約占7%，民用無人機市場約占93%。⑥無人機畢竟是機器，其可靠性還取決于系統復雜程度和外部使用環境，無人機系統中任意設備的故障都將影響任務執行，無人機使用的任意環節出現差錯都將影響飛行安全，這需要制造商和消費者共同努力。（1）下面對文章內容和寫法的理解，說法正確的一項是（

）（2分）A．現在各地的無人機表演，只要無人機在空中飛行，變化隊形就行了。B．幾年后，在你的眼前飛的一只蒼蠅，是一架微型的無人機。C．第④自然段主要介紹了無人機的特點和用途。D．“民用上，可用于科學研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是百變小能手”運用分類說明的方法。（2）選文第③段畫線處運用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）（3）閱讀選文第⑤段，回答下面的問題。（3分）“目前，我國約有150家無人機生產企業”一句中的“目前”能否刪去？請結合句子，說明理由。閱讀《還字庫一片凈土》，完成下面小題。(8分）還字庫一片凈土①自古以來，中華民族就有敬畏文字的優良傳統。古人認為縱使是廢紙，只要寫過文字，便不可被隨意丟棄，應收集起來，在字庫塔中焚化。字庫塔遂成為古人敬惜字紙的歷史見證，“字庫”一詞也同時具有了更為特殊的含義。②步入網絡時代，“字庫”的內涵逐漸擴大，從專指為印刷排版等制備存貯的成套實體字符，擴展到代表一組特定字符的集合。③打開互聯網搜索“字庫”，各種新鮮的印刷體、美術字、硬筆和軟筆手書字體躍入眼簾。隨意點進一個字庫網站，可供下載的免費或付費字體便達上千種，如此多的字體，特別是手書字體紛紛“入庫”，著實令人眼花繚亂。④不可否認，手書字體中不乏具有一定書法審美價值的字體，然而也有一些字體設計者為使字體具備“入庫”的特殊風格，故意將漢字筆畫和結構進行粗俗、草率的夸張變形，既不符合書法用筆規范，也不符合大眾審美習慣。如果任由這種“帶病”的手書字體格式化、體系化、批量化，為大眾所下載、運用和傳播，不僅會拉低大眾審美水平，更容易造成社會用字混亂和信息識讀困難。⑤漢字書體的形成自有其歷史、標準與價值。篆書，是先民想象力和現實的生動結合；隸書，是筆畫化現代漢字的起點；草書，是漢字書寫向純藝術邁進的產物；楷書，是漢字規范化發展的標志；行書，是實用性和藝術性的結合。歷史上風格獨特的書法，如東晉王羲之的行草，瀟灑飄逸，是“魏晉風度、品藻萬物”的美學體現；唐代顏真卿、柳公權等人的楷書，是唐朝正大氣象的法度顯現；宋代以蘇軾、黃庭堅為代表的書法家，其書法追求抒發胸中意氣；元代趙孟頫以及明代祝允明等人的書法注重形質妍美。人們說“晉尚韻、唐尚法、宋尚意、元明尚態”。書體和書風的演變是時代審美特征的反映，不可能憑空產生。⑥早期電腦字庫中，大家公認的優秀字體除了宋體、楷體、魏碑等印刷體、美術體之外，還有以瘦金體、啟功體、舒同體為代表的手書字體。這些為大眾所喜愛的手書字體，無不具備舒展大方、簡潔流暢、輕松自然、雅俗共賞等特質?？墒乾F在的字庫充斥著那么多幼稚的手寫體。近年來屢屢出現在熒屏上一地雞毛奇形怪狀的掃把字，把美輪美奐的中國方塊字糟蹋成了垃圾，居然還進了字庫！優秀的手書字體都不是隨手寫就、憑空臆造的，而是在遵循書法藝術演進規律、繼承前人書法傳統基礎上，適時創新而來的。以其為基礎，亦可源源不斷衍生出許多令人驚喜的字體。⑦為何“帶病”的手書字體仍然被大量使用？一方面，某些缺乏責任感的字庫網站為求名利，默許丑陋的字體大行其道。另一方面，一些字體設計者自身缺乏書法修養，以為拿起毛筆便可成為書法家，以為只要“龍飛鳳舞”就能在網絡字庫里“開山立派”。這些都助長了手書字體創作隨意、以丑為美的不正之風。⑧未來，欲杜絕“帶病”字體擾亂字庫的現象，還字庫一片凈土，應由權威機構進一步制定字體入庫標準，以提升社會規范化用字水平；倡導“百花齊放”，鼓勵推出一批既符合又兼具審美價值的新字體，以滿足社會需求；弘揚“正大氣象”，以體現字體設計的時代特色，培育大眾的漢字審美素養。20.閱讀選文第⑤段，分析其論證思路。（2分）21.選文第⑥段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）22.請結合文章內容和鏈接材料，談談“還字庫一片凈土”有什么現實意義。（3分）七、文言文閱讀(14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！遏~我所欲也》【乙】孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠千里而來