第三單元課外古詩詞

誦讀一、默寫。1.蘇軾的《定風波》中，“________________”一句由眼前風雨推及整個人生，表達了作者不畏人生風雨的曠達；“________________”一句則一語雙關，道出了作者看淡榮辱得失的超然情懷。一蓑煙雨任平生

也無風雨也無晴2.《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中的“_______________。杏花疏影里，吹笛到天明”描寫了晚上月光映在河面上，隨水悄悄流逝，作者在杏樹底下吹笛，一直到天明的情景。長溝流月去無聲3.納蘭性德的《浣溪沙》一詞中,“一抹晚煙荒戍壘，________________”以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰地風光側面圖。

半竿斜日舊關城4.《定風波》中寫出游遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，不在意風雨，吟詠長嘯的句子是：“________________，________________。”莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行5.《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中表達作者因歲月流逝、功業無成而生的愁思與抑郁，也表達了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦的句子是：“____________：________，__________？”把酒問姮娥被白發欺人奈何6.納蘭性德的《浣溪沙》一詞中與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”以及范仲淹的“千嶂里，長煙落日孤城閉”有相同意境的句子是：“________________，________________。”一抹晚煙荒戍壘半竿斜日舊關城7.《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中大大地拓展了感慨的內涵，使之超越了自身的經歷和友情的范圍，從而讓讀者把目光轉向歷史和人生，去作哲理性的思考的詞句是：“____________，____________。”

古今多少事漁唱起三更8.讀詩文，我們能走進古人的情感世界。《定風波》中，蘇軾用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？________________”，表達了樂觀曠達的生活態度；《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中，陳與義用“____________，吹笛到天明”回憶當年在良辰美景中和朋友游玩的歡樂場景；《浣溪沙》中，納蘭性德用“________________，________________。古今幽恨幾時平！”來渲染蕭索寂寥的氣氛，抒發悄然而生的幽恨。一蓑煙雨任平生杏花疏影里一抹晚煙荒戍壘半竿斜日舊關城二、佳詞賞析。(一)閱讀《定風波》(莫聽穿林打葉聲)，回答問題。1.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(

)

BA.小序說明此詞創作緣由，“余獨不覺”的“獨”字，暗示詞人與眾不同的情懷。B.“山頭斜照卻相迎”是說傍晚西斜的太陽已出現，這與“夕陽無限好，只是近黃昏”所傳達的思想感情相似。C.末句“也無風雨也無晴”中的“風雨”有雙關的含義，既指眼前的風雨，也指人生中的挫折、磨難。D.詞人借出游途中偶遇風雨這一生活小事，表現了樂觀曠達的生活態度，啟人深思。解析：

B項有誤，“山頭斜照卻相迎”是說傍晚西斜的太陽已出現，表現了作者積極的人生態度，而“夕陽無限好，只是近黃昏”卻有一種人生向晚的悲涼之感。兩者所傳達的思想感情并不相似。故選B。2.“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”與“鬢微霜，又何妨”表現出的人生態度有什么相同和不同之處？請簡述。答案：相同：都表現了積極樂觀的人生態度。不同：前者表達從容面對風雨，隨遇而安的人生哲學；后者表達壯心不已，渴望建功立業的政治理想。3.詞的上片和下片分別寫了什么情景？答案：上片寫風雨中吟嘯徐行的情景，下片寫風雨后斜照相迎的情景。4.有人認為“也無風雨也無晴”和“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”所表現的作者的人生態度是一致的，請簡要分析。答案：示例：“風雨”“晴”分別喻指人生中的逆境與順境，不論雨天晴天、逆境順境，曠達的作者都能坦然接受。古人寫秋冬之景，大多滲透悲情，但是作者認為“一年好景”最美的季節是“橙黃橘綠”的時節，色彩鮮明亮麗。這寫出了秋末冬初時節碩果累累的一面，給人以昂揚、樂觀向上之感。兩者所表現的作者的人生態度都是積極樂觀的，是一致的。(二)閱讀《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》，回答問題。1.上片選取了哪些意象？描繪了一幅什么樣的圖景？答案：上片選取了午橋、流月、杏花疏影、笛聲等意象，描繪了一幅恬靜歡愉的夜晚宴飲的圖景。2.試分析這首詞中作者表達的思想感情。答案：示例：①回憶往昔歡聚宴飲的歡樂、閑適之情；②今昔對比，抒發歷經家國之變而產生的悲傷、感慨之情；③試圖排遣落寞孤寂，想要看破世情而產生的曠達、悠遠(或消極避世)之情。(三)閱讀《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》，回答問題。1.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”運用了怎樣的表現手法？請簡要賞析。答案：運用了想象、托物言志的表現手法。作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，灑向人間的清輝就會更多，形象、委婉地表達了作者想要掃清朝廷中阻礙北伐的勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念。2.詞中作者的情感發生了怎樣的變化？答案：從“被白發”的惆悵到俯視大好河山的渴盼，最后轉為誓為人間帶來更多清輝的激昂。(四)閱讀《浣溪沙》(身向云山那畔行)，回答問題。1.請用自己的話描述這首詞所展現的畫面。答案：示例：深秋的邊關，云山蒼茫，北風呼嘯。晚煙飄過，斜陽返照，那荒涼的營壘，那破敗的關城，顯得更加蕭索，更加寂寥。2.談談你對這首詞末句“古今幽恨幾時平”的理解。答案：這是這首詞的主旨句，抒發了作者出塞遠行的“幽恨”之情，是作者對浩瀚的宇宙、紛繁的人生及無常的世事的獨特感悟。三、詞作聯讀。

閱讀下面兩首詞，回答問題。【甲】江城子·密州出獵蘇

軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。【注釋】①沙湖：在黃州東南三十里處。1.【甲】詞上片描寫出獵場面，寫得狂放豪邁；下片由實而虛，“西北望，射天狼”運用典故，表達了詞人對__________的渴望。(2分)殺敵報國2.【甲】詞中“鬢微霜”以一“