項脊軒志同步練習一、基礎知識1．選出下面劃橫線的字注音沒有錯誤的一項（

）2．選出對下面劃橫線的字詞解釋有誤的一項（

）A．往往而是（到處）

亦遂增勝（美）B．而母立于茲（你的）

頃之（音節助詞）C．大類女郎也（像）

乳二世（用乳汁喂養）D．大母過余（過問）

逾庖而宴（廚房）3．下邊有關的文化常識說法有誤的一項是（

）A．“諸父”即伯父、叔父的統稱；“先大母”，即已去世的祖母。B．“三五之夜”即農歷每月十五的夜晚，“十五”又稱“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。C．“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建時代，官員們上朝時所用的手板，有事可記于上，以備忘。D．“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的稱呼，“婢”、“妾”則常作女子謙稱。4．填入下面一段文字括號中的文言虛詞，正確的一項是（

）庭中始為籬，（

）為墻，凡再變（

）。家有老嫗，嘗居（

）此。嫗，先大母婢（

），乳二世，先妣撫（

）甚厚。A．已

矣

于

也

彼

B．已

也

于

矣

其C．已

矣

于

也

之

D．已

也

于

也

之5．從詞類活用的角度，選出一句不同類的（

）A．前辟四窗，垣墻周庭，以當南日。B．東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。C．吾家讀書久不效。D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。6．下列句子翻譯正確的一項是（

）A．室西連于中閨，先妣嘗一至。譯：軒跟西邊的內室相接，過世的母親曾經來過一次。B．迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。譯：等到諸位伯父（分家）別起爐灶，里里外外裝了許多小門，隔墻到處都是。C．吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”譯：我的妻子從娘家省親回來，轉述小妹們的話說：“聽說姐姐家里有個南閣子，那么閣子又是什么樣子的呢？”D．軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。譯：項脊軒共遭過四次火災，能夠不被燒掉，大概是有保護神吧。二、填空題7．《項脊軒志》選自

代后期著名散文家

的《

》，項脊軒是

名，“志”是

意思。本文通過記敘與項脊軒有關的家常瑣事，表達了

、

的感慨，也表達了作者懷念

、

和

的思想感情。8．文中描寫修葺后的項脊軒月夜之景的語句是

，

，

，

，

。三、閱讀語段，回答問題然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。9．比較下列句中加點詞的意義和用法，分類正確的一項是（

）①楚人一炬

②四海一

③一肌一容

④用心一也

⑤庭中通南北為一

⑥先妣嘗一至

⑦一室之中

⑧初一交戰A．①⑥/②/③⑤／④／⑦／⑧B．①⑥／②③⑤／④／⑦／⑧C．①⑥②/③⑤／④⑦／⑧D．①⑥②／③⑤／④／⑦／⑧．比較下列句中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是（

）①先是，庭中通南北為一

③頃之，持一象笏至②先妣嘗一至

④他日汝當用之A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④也不同D．①和②不同，③和④相同11．下列句中加點的字與“先是，庭中通南北為一”中的“為”意義和用法相同的一項是（

）A．吾從板外相為應答B．軒東故嘗為廚C．庭中始為籬

D．余既為此志12．下列句中加點的詞與“前辟四窗，垣墻周庭”中的“周”用法相同的一項是（

）A．驪山北構而西折，直走咸陽

B．后人哀之而不鑒之C．燕趙之收藏

D．先大母婢也，乳二世13．請選出與“誰得而族滅也”句式相同的一句（

）A．何竟日默默在此，大類女郎也

B．不霽何虹C．某所，而母立于茲

D．余自束發讀書軒中14．下面對第二段文字的分析，不正確的一項是（

）A．第二段文字可以分為兩層，第一層寫庭院一變再變，家境日趨沒落的景象；第二層敘母親和祖母的軼事。B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情為線索，串聯生活瑣事，使文章形散而神不散。C．作者善于擷取生活中的典型細節和場面刻畫人物，善于以清淡樸素之筆寫身邊瑣事，親切感人。D．第二段字里行間傾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者對“項脊軒”的由衷熱愛和懷念親人的深厚感情。

參考答案一、1．A

2．D

3．D

4．C

5．D