第六單元陜西中考

考點(diǎn)單點(diǎn)練透虛詞(與、雖、則)一、與(15年5考)【速記口訣】“與”作動(dòng)介連語(yǔ)氣，給和跟同表疑問(wèn)。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析介詞①引出動(dòng)作所涉及的對(duì)象，可譯為“和”“跟”“同”(2021)微斯人，吾誰(shuí)與歸(《岳陽(yáng)樓記》)分析：謂語(yǔ)為“歸”，“與”引出動(dòng)作所涉及的對(duì)象(此句為賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤拔崤c誰(shuí)歸”)。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析介詞②表示比較我孰與城北徐公美(《鄒忌諷齊王納諫》)分析：“孰與”連用，意為“與……相比怎么樣”，表示比較。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析連詞表并列，可譯為“和”“同”(2021、2018)①吾與汝畢力平險(xiǎn)(《愚公移山》)②君與家君期日中(《陳太丘與友期行》)分析：①句中“吾”“汝”、②句中“君”“家君”都是并列關(guān)系。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析語(yǔ)氣詞讀yú，同“歟”，用于句末表示疑問(wèn)、感嘆或反詰(2021)所識(shí)窮乏者得我與

(《魚(yú)我所欲也》)分析：“所識(shí)窮乏者得我”為完整的句子，“與”同“歟”，是語(yǔ)氣詞，表示反詰。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析動(dòng)詞①給，給予呼爾而與之(《魚(yú)我所欲也》)分析：“與”在此處為動(dòng)詞，譯為“給”。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析動(dòng)詞②讀yù，參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思(2021)未復(fù)有能與其奇者(《答謝中書(shū)書(shū)》)分析：“與”為動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境譯為“欣賞”“領(lǐng)悟”。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析動(dòng)詞③同“舉”，推舉選賢與能(《大道之行也》)分析：“選賢與能”為并列短語(yǔ)，“與”同“舉”，推舉。【教材知識(shí)梳理】七年級(jí)1.與兒女講論文義__________介詞，和2.陳太丘與友期行__________________連詞，表并列，和3.與人期行__________介詞，和4.與朋友交而不信乎__________介詞，和5.與蒙論議__________介詞，和6.兼與藥相粘__________介詞，和八年級(jí)1.得志，與民由之__________介詞，和2.遂與外人間隔__________介詞，和3.神情與蘇、黃不屬

__________介詞，和4.莊子與惠子游于濠梁之上

__________________連詞，表并列，和5.且欲與常馬等不可得__________介詞，和九年級(jí)1.太守與客來(lái)飲于此__________________連詞，表并列，和2.天與云與山與水__________________連詞，表并列，和3.蹴爾而與之__________動(dòng)詞，給4.輕寡人與________________________同“歟”，語(yǔ)氣詞，表反詰5.與臣而將四矣__________________連詞，表并列，和6.又患無(wú)碩師名人與游__________介詞，和7.公與之乘__________________連詞，表并列，和8.我孰與城北徐公美___________________________________________________

介詞，“孰與”連用，表示比較，與……相比怎么樣9.每與臣論此事__________介詞，和【考點(diǎn)鏈接】1.下列句子中加點(diǎn)的“與”，和“金人與成合寇烏江”中的“與”的用法和意義全都相同的一項(xiàng)是(

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[2021年陜西中考]

BA.未復(fù)有能與其奇者(《答謝中書(shū)書(shū)》)B.君與家君期日中(《陳太丘與友期行》)C.所識(shí)窮乏者得我與(《魚(yú)我所欲也》)D.微斯人，吾誰(shuí)與歸(《岳陽(yáng)樓記》)解析：

“金人與成合寇烏江”中的“與”和B項(xiàng)中的“與”的用法和意義均為“連詞，表并列，和”。A項(xiàng)，動(dòng)詞，參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思；C項(xiàng)，語(yǔ)氣詞，同“歟”，表反詰；D項(xiàng)，介詞，和。故選B2.下列加點(diǎn)的“與”的用法和意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(

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CA.遂與外人間隔(《桃花源記》)B.且欲與常馬等不可得(《馬說(shuō)》)C.選賢與能(《大道之行也》)D.每與臣論此事(《出師表》)解析：

C項(xiàng)，“與”同“舉”，推舉；其他三項(xiàng)均為“介詞，和”。二、雖(15年2考)【速記口訣】

“雖”說(shuō)事實(shí)是雖然，假設(shè)情況當(dāng)即使。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析連詞①表示讓步，可譯為“雖然”(2014)①雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》)②故余雖愚，卒獲有所聞(《送東陽(yáng)馬生序》)詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析連詞①表示讓步，可譯為“雖然”(2014)分析：①句中“不能察”與“必以情”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，②句中“余雖愚”與“卒獲有所聞”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。兩句中的“雖”都譯為“雖然”。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析連詞②表示假設(shè)，可譯為“即使，縱使”(2011)①雖我之死，有子存焉(《愚公移山》)②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(《三峽》)分析:①句中“我之死”和②句中“乘奔御風(fēng)”均屬于假設(shè)發(fā)生的情況【教材知識(shí)梳理】八年級(jí)1.雖有嘉肴____________連詞，雖然2.故雖有名馬____________連詞，雖然3.雖有千里之能____________連詞，雖然九年級(jí)1.雖然，受地于先王____________連詞，雖然2.雖千里不敢易也____________________連詞，表假設(shè)，即使3.今雖耄老____________連詞，雖然4.雖欲言，無(wú)可進(jìn)者_(dá)___________________連詞，表假設(shè)，即使【考點(diǎn)鏈接】1.下列選項(xiàng)中“雖”的用法和意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(

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CA.雖我之死

B.雖千里不敢易也C.雖有嘉肴

D.雖乘奔御風(fēng)解析：

C項(xiàng)中的“雖”是連詞，可譯為“雖然”，其他三項(xiàng)均是連詞，表假設(shè)，可譯為“即使”。故選C。2.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法和意義不同的一項(xiàng)是(

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BA.故雖有名馬

今雖耄老B.天與云與山與水

又患無(wú)碩師名人與游C.天之蒼蒼

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染D.朝而往，暮而歸

潭西南而望解析：

A項(xiàng)均為連詞，可譯為“雖然”；B項(xiàng)，連詞，表并列，和/介詞，和；C項(xiàng)，均用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；D項(xiàng)，均為連詞，表修飾。故選B。三、則(15年2考)【速記口訣】

“則”字順承就那么，轉(zhuǎn)折假設(shè)表判斷。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析連詞①表順承，相當(dāng)于“就”“那么”居廟堂之高則憂其民(《岳陽(yáng)樓記》)分析：“居廟堂之高”和“憂其民”之間有先后的順承關(guān)系。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析連詞②表轉(zhuǎn)折，“卻”(2016)余則缊袍敝衣處其間(《送東陽(yáng)馬生序》)分析：“缊袍敝衣”和前文同舍生的華麗衣著形成鮮明對(duì)比，表轉(zhuǎn)折。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析連詞③表假設(shè)，相當(dāng)于“如果”“假如”(2014)入則無(wú)法家拂士(《生于憂患，死于安樂(lè)》)分析：“無(wú)法家拂士”為假設(shè)情況。④表因果，相當(dāng)于“就”淫慢則不能勵(lì)精(《誡子書(shū)》)分析：“淫慢”這一原因，產(chǎn)生了“不能勵(lì)精”的結(jié)果，表因果。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析連詞⑤與“然”組成固定結(jié)構(gòu)“然則”，表示“如此，那么”然則北通巫峽(《岳陽(yáng)樓記》)分析：“然則”為固定結(jié)構(gòu)。詞性常見(jiàn)用法及意義例句分析副詞用于加強(qiáng)判斷，相當(dāng)于“乃”“即”此則岳陽(yáng)樓之大觀也(《岳陽(yáng)樓記》)分析：“此”為“這”的意思，“則”為副詞，表示加強(qiáng)判斷?！窘滩闹R(shí)梳理】七年級(jí)1.日中不至，則是無(wú)信_(tái)_________________連詞，表因果，就2.學(xué)而不思則罔__________________連詞，表順承，就3.淫慢則不能勵(lì)精__________________連詞，表因果，就4.山不在高，有仙則名

__________________連詞，表順承，就5.藥稍镕，則以一平板按其面__________________連詞，表順承，就6.沾水則高下不平__________________連詞，表順承，就八年級(jí)1.春冬之時(shí)，則素湍綠潭__________________連詞，表順承，就2.出則無(wú)敵國(guó)外患者_(dá)___________________連詞，表假設(shè)，如果3.其船背稍夷，則題名其上__________________連詞，表順承，就4.則右刻“山高月小，水落石出”__________________連詞，表順承，就九年級(jí)1.則有心曠神怡

__________________連詞，表順承，就2.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君__________________連詞，表順承，就3.則凡可以得生者何不用也____________________連詞，表因果，那么4.得之則生__________________連詞，表順承，就5.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之__________________連詞，表轉(zhuǎn)折，卻6.則又請(qǐng)焉

__________________連詞，表順承，就7.則攸之、祎、允之任也

______________________________副詞，表示加強(qiáng)判斷，乃，就是8.戰(zhàn)則請(qǐng)從__________________連詞，表順承，就9.則漢室之隆

____________________連詞，表順承，那么10.則治臣之罪__________________連詞，表順承，就【考點(diǎn)鏈接】1.下列選項(xiàng)中的“則”與“入則無(wú)法家拂士”中的“則”的用法和意義相同的一項(xiàng)是(

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CA.然則北通巫峽(《岳陽(yáng)樓記》)B.則又請(qǐng)焉(《送東陽(yáng)馬生序》)C.出則無(wú)敵國(guó)外患者(《生于憂患，死于安樂(lè)》)D.此則岳陽(yáng)樓之大觀也(《岳陽(yáng)樓記》)解析：

“入則無(wú)法家拂士”中的“則”與C項(xiàng)中的“則”的用法和意義均為“連詞，表假設(shè)，如果”。A項(xiàng)，連詞，與“然”組成固定結(jié)構(gòu)，如此，那么；B項(xiàng)，連詞，表順承，就；D項(xiàng)，副詞，用于加強(qiáng)判斷。故選C。2.下列選項(xiàng)中“則”的用法和意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(

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DA.其船背稍夷，則題名其上(《核舟記》)B.居廟堂之高則憂其民(《岳陽(yáng)樓記》)C.山不在高，有仙則名(《陋室銘》)D.則凡可以得生者何不用也(《魚(yú)我所欲也》)解析：