《荷塘月色》練習

常識填空

朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實。上大學時，朱自清開始創作新詩，１９２３年發表的長詩《

》，震動了當時的詩壇。１９２９年出版詩集《蹤跡》，１９２５年任清華大學教授，創作轉向散文，同時開始研究古典文學。１９２８年出版散文集《

》，成了著名的散文家。著作有《朱自清全集》。

１９４８年８月病逝于北京。他是詩人、散文家、學者，又是民主戰士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現我們民族的英雄氣概”。本文是一篇以寫景為主的抒情散文，寫于１９２７年７月，當時正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清也處于苦悶彷徨中，文中表現作者想擺脫這一苦悶的“淡淡的喜悅”和“淡淡的哀愁”。

基礎知識。

給下面加點字注音。

小煤屑路（）蓊蓊郁郁（）獨處的妙處（）（）

裊娜（）脈脈的流水（）倩影（）

三、閱讀課文。全文共１０個段落，從作者的行蹤變化上看，可以劃分成四個大部分：緣由、去荷塘、觀荷塘、離荷塘。

緣由：第一段：獨游荷塘的時間、地點和緣由。

去荷塘：第二段：通往荷塘的小路、樹木、月色。

第三段：行在小路時的感受。（追尋清冷、幽僻的環境）

觀荷塘：第四段：月下荷塘。

第五段：塘中月色。

第六段：荷塘四周的景物。

離荷塘：第七、八、九段：聯想古代江南采蓮的舊俗。

第十段：在思鄉與遐想中踱回家門。

（一）緣由。全文首句“這幾天心里頗不寧靜”，是全文的文眼。這樣寫有什么目的？

（二）去荷塘。

第二自然段寫荷塘的環境，寫這一環境的主要目的是什么？請簡要分析。

第三段中路上的一段獨白：“路上只我一個人……這是獨處的妙處”。此段心理描寫照應上文中哪一句話？

（三）觀荷塘。

第四自然段：月下荷塘。

這一段所寫的景物依次是：_______

、_______

、_______

、_______

、_______

。

2、這一段景物描寫的觀察角度是：由_______而_______，由_______則_______，由_____而_______。

3、“送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這句話寫出清香的特點是

（

）

A、隨風飄散，蕩然無存

B、聚而不散，芳香濃郁

C、悠長連綿，沁人心脾

D、斷斷續續，若有若無

4、第四段文字結尾寫葉下流水時，用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的作用主要是：（）

寫出流水默默無聲，襯托荷花柔美風韻。

寫出流水含有情義，襯托荷花柔美風韻。

寫出流水默默無聲，襯托荷花艷麗照人。

寫出流水含有情義，襯托荷花艷麗照人。

5、這一段文字在寫法上的特點是（）

A、托物言志B、融情于景C、觸景生情D、直抒胸臆

第五自然段：塘中月色。

1、下面句子加點字分析錯誤的一項是（

）

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（“瀉”字富有動感）

葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。（“洗”字顯出牛乳之清）

彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（“畫”字賦予主動意識，寫

出倩影之真）

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。（“彌”字突出荷葉之廣之密）

2、“酣眠”和“小睡”分別指（

）

A、熟睡和田較少時間的淺睡

B、滿月和淡淡的云

C、朗照和淡云遮掩的朦朧的月照

D、黑影和殘月

第六自然段：荷塘四周的景物。

這一自然段描寫荷塘四周月色，其作用至少有二，請簡要分析。

（四）離荷塘。

第７、８自然段寫荷塘月色中的人。

作者想起江南采蓮的風俗，表現對古代采蓮盛況的向往，對美好生活的追求和對故鄉的惦念，其目的是什么？請簡析。

2、填入下面的《采蓮曲》（南朝梁代蕭綱）中的詩句，正確的一項是（

）

晚日照空磯，采蓮承晚輝。風起湖難度，蓮多采未稀。

棹船芙蓉落，__________，荷絲傍繞腕，菱角遠牽衣。

A．船移白鷺飛

B．傍人嬌鶯飛

C．蓮搖魚暫飛

D．更逐鷓鴣飛

答案：二、xiè

wěng

chǔ

chù

niǎonuó

mò

qiàn三（一）直抒情懷，顯出作者內心有苦悶，心緒煩亂；這正是夜闌人靜出游觀賞荷塘的緣由：欲排遣苦悶之情。（二）１（１）交代沒有月色夜晚的荷塘四周的景色，為下面寫月色荷塘做鋪墊；（２）交代作者的心情特征：淡淡的喜悅，淡淡的哀愁。２、“這幾天心里頗不寧靜”（三）第四自然段：1荷葉、荷花、荷香、荷波、流水

2由遠而近，由上而下，由靜而動。3D4B5B第五自然段：1B

2C第六自然段（１）從內容上看，這表現了作者“淡淡的哀愁”（２）從形式上看，全文的中心寫的是月色的荷塘和荷塘的月色，而四周月色的描寫，與“荷塘月色”構成完整和諧的畫面。（四）１、對古代采蓮盛況的向往，對美好生活的追求和對故鄉的惦念，表明作者欲超然現實，強調現實依舊，愁思依舊，心里依舊不寧靜。２、A

荷塘月色

1.下面加點詞解釋全部正確的一項是(

)

A.

踱(慢步行走)著

朗(稀朗)照

蓊(草木茂盛)郁

B.

乘(利用)涼

眠(睡眠)歌

蒼(青色)茫

C.

亭亭(直立的樣子)

風致(美的姿態)

空隙(縫隙)

D.

豐姿(姿態)

點綴(組合)

惦(掛念)著

2.如果將下面加點的句子改成括號中的語句，比較準確的一項是(

)

A.月光如流水一般，靜靜地瀉(照)在這一片葉子和花上。

B.薄薄的青霧浮(升)起在荷塘里。

C.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著(已經盛開)的，有羞澀地打著朵兒(含苞欲放)的。

D.月光是隔著樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的(亂七八糟的)黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(印)在荷葉上。

3.對下列語句的分析，選出不正確的一項(

)

A.這幾天心里頗不寧靜。

這句話含蓄地表達了作者內心的苦悶，心緒的煩亂；這也正是作者夜深人靜出游荷塘的緣由。

B.我且受用這無邊的荷香月色好了。

在行文上，這是一個過渡句，提挈下文重筆寫荷塘月色；在感情上起了變化，作者沒有陷入哀愁的泥淖，他要追尋美來自慰，反映了不滿現實而又幻想超脫現實的心態。

C.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

這句話用比喻擬人的修辭手法，準確形象，但不能給人以美的享受；作者并不割愛此句，是因為作者心中有難以排除的哀愁、煩怨。

D.只不見一些流水的影子，是不行的。

這句話在結構上照應前邊“葉子底下是脈脈的流水”一句；在感情上，照應前邊“心里頗不寧靜”的心緒。

閱讀下列文段，按要求答題。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

1.下面判斷錯誤的一項是(

)

A.本段描寫的是月下的荷葉、荷花、荷香和流水。

B.本段描寫的是月下的荷塘。

C.本段描寫的是荷塘上的月色。

D.本段描寫了月下荷塘的靜態美和動態美。

2.下面是從不同的角度對這段文字寫景順序的概述，錯誤的一項是(

)

A.從天上到水里

B.從上到下

C.由靜到動

D.荷葉、荷花、荷香、流水

3.作者將荷花比作“明珠”和“星星”，選出分析正確的一項(

)

A.荷塘上的荷花呈圓形而且閃閃發光；

B.塘上的荷花是名貴的品種，而且朵兒不大；

C.這種荷花能像“明珠”和“星星”那樣光芒四射；

D.在月光的照射下，白色的荷花給人一種如“明珠”般潤澤的感覺，在綠葉的映襯下，又像碧天里的星星了。

4.作者將荷花的清香比作遠處高樓上渺茫的歌聲，請指出二者的相似點。

答：

5.從全文看，本段文字表達了作者怎樣的思想感情?

答：

綜合實踐創新

1.將下列句子擴展，使之豐富，突出性格特征及情狀。

他走進了教室

。

2.根據北京市統計部門發布的最新抽樣調查結果的要點，擬一條一句話新聞。

1999年第期《內參信息》發布了北京市統計部門最新抽樣調查結果：北京市失業人口中，86.8%是40歲以下的青壯年。其中25歲至29歲的失業人口最多，而40歲以上的失業人口較少；失業人口中男性所占比重為58.4%；失業人口中，3人戶、4人戶、5人戶及以上戶所占比重分別為42.5%、20.4%和20.2%；失業人口中，95.6%的人有求職愿望，但只有3.3%的人正在接受培訓，29.7%的人準備參加培訓。

(不超過40個字)

3.仿照下面兩個比喻句的形式，以“真誠”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答。人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。

參考答案

基礎知識運用

1.B(A.“朗照”的“朗”應為“光線充足”

C.“亭亭”應為“形容高聳”

D.“點綴”的“綴”應為裝飾)

2.C

3.A(這句話直抒情