2022部編本三年級下冊語文期末總復習第二單元知識要點歸納

讀寓言故事，明白其中的道理。

把圖畫的意思寫清楚。《5.守株待兔》、《6.陶罐和鐵罐》、《7.獅子和鹿》、《8.*池子與河流》。內容目錄：易讀錯的字、詞語聽寫、形近詞組詞、詞語搭配、近義詞、反義詞、多音字、日積月累、特殊詞語積累、詞語解釋、佳句背誦、課文中心思想回顧、課文重點內容解析。一、易讀錯的字。耕種（gēnggēn）希冀（jìyì）謙虛（qiānxiān）懦弱（nuònù）皺眉（zhòuzòu）不禁（jìnjīn）逼迫（bíbī）掙脫（zhèngzhēng）遵循（zhūnzūn）忙碌（lùlǜ）撒腿（sāsǎ）應驗（yànniàn）勻稱（chènchēn）立即（jíjì）二、詞語聽寫。國王驕傲看不起傲慢謙虛懦弱神奇住嘴王朝塵土擦洗光潔美觀古代價值動手獅子痛快池塘倒映倒影著急欣賞精美勻稱別致機靈回頭哎呀機會嘆氣沒精打采三、形近詞組詞。株（一株）驕（驕傲）塘（池塘）待（等待）歉（道歉）勻（勻稱）蛛（蜘蛛）橋（小橋）賞（欣賞）持（堅持）虛（虛偽）勺（勺子）珠（珠寶）嬌（嬌小）糖（糖果）侍（侍衛）慮（考慮）致（致謝）朱（朱紅）謙（謙虛）常（常常）釋（解釋）虎（老虎）至（至少）擇（選擇）捧（捧著）傳（傳授）塵（塵土）價（價錢）映（倒映）澤（沼澤）棒（棍棒）轉（轉圈）尖（很尖）階（階梯）秧（秧苗）四、修飾詞。（驕傲）的鐵罐（懦弱）的東西（輕蔑）的神氣（荒涼）的廢墟（厚厚）的塵土（傲慢）地問（謙虛）地回答（驚訝）地說（興奮）地說（美麗）的珊瑚（美麗）的長腿（兇猛）的獅子（痛快）地喝（沒精打采）地離開（悄悄）地逼近五、近義詞、反義詞。近義詞奚落—（諷刺）懦弱—（軟弱）惱怒—（憤怒）羞恥—（羞愧）忽然—（突然）逼近—（靠近）疲勞—（疲憊）安閑—（安逸）清閑—（悠閑）反義詞謙虛—（驕傲）懦弱—（堅強）樸素—（華麗）美觀—（丑陋）抱怨—（理解）機靈—（遲鈍）衰退—（旺盛）多音字。盛chéng（盛滿））盛chéng（盛滿）））shèng（盛開）））為wéi（為人所笑））wèi（為了））））處chǔ（相處））chù（到處））稱chèn(相稱)）稱chèn(相稱)））chēng（稱呼)）））撒sā（撒嬌)））sǎ（撒種)））禁jīn（不禁)））jìn(禁止）））七、日積月累。邯鄲學步濫竽充數掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影邯鄲學步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。濫竽充數：諷刺了混入內行，冒充有本領而無真才實學的人。掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。井底之蛙：比喻見識狹窄的人。杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。八、特殊詞語積累。描寫人品質的詞語：謙虛驕傲誠實認真慷慨狡猾卑鄙小氣含有反義詞的四字詞語：翻來覆去大驚小怪東奔西走苦盡甘來前因后果頂天立地描寫神態的四字詞語：沒精打采垂頭喪氣興高采烈精神抖擻紅光滿面精神煥發AABB式詞語：痛痛快快清清白白隱隱約約冷冷清清干干凈凈明明白白ABAC式的詞語：無憂無慮無影無蹤自言自語若隱若現不知不覺自暴自棄AABC式的詞語：念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向榮井井有條默默無聞九、詞語解釋。相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起看待。和睦相處：彼此融洽友愛，不爭吵。奚落：用尖刻的話嘲笑別人。沒精打采：形容不高興，不振作。灰心喪氣：形容遭遇失敗或困難而失去信心。別致：新奇，跟尋常不同。蜿蜒：（山脈、河流、道路）彎彎曲曲地延伸的樣子。無憂無慮：沒有任何憂慮。形容心情舒暢自然。傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌。勻稱：均勻，比例和諧。十、佳句背誦。1.國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。2.“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”3.捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。4.啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!5.兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!6.我是一條偉大的河流,那是因為我遵循著這條規律,不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬,光榮無比。也許,我將永遠奔流不息;可你早被遺忘,不再有人提起。十一、課文中心思想回顧。1、《守株待兔》本文選自《韓非子·五蠹》，講的是宋國一個種田人偶爾得到一只兔子，從此他丟下農具整天守著樹樁等兔子，結果被人嘲笑的故事，告訴我們不要把一件偶然發生的事看成不斷發生的事，要勤勞務實，不能存僥幸心理。2、《陶罐和鐵罐》本文作者黃瑞云，這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的對話和兩個人的結局告訴我們，要正確看待別人和自己的短處和長處，不能只看到別人的短處,看不到自己的不足。3、《獅子和鹿》選自《伊索寓言》，這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿奮力脫險的故事，告訴我們尺有所短，寸有所長的道理，我們既要看到事物的長處，又要看到事物的短處。4、《池子與河流》作者是俄國克雷洛夫，本文通過描寫池水向河流陳述自己安逸的生活，來勸告河流不要那么忙碌，而河流對池子的話進行反駁的事情，告訴我們只有勤奮、奮斗不息的人才能取得成就，相反則一事無成。十二、課文重點內容解析。1、宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。詩意：有個宋國人在耕作。田里有一個樹樁。一只兔子跑過，撞到樹樁，折斷脖子死掉了。這個人就放下農具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。想一想：農夫為什么會成為大家的笑料？答：方面是他僥幸得到了一只撞到樹樁而死的兔子，就認為還會有兔子會撞樹樁而死，于是放下手中的農具，不再耕耘，結果肯定是兔子沒有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。同時，他把偶然發生的事情當成獲取成功的經驗，不知變通，因循守舊，這種行為也是愚蠢可笑的。《守株待兔》這個故事告訴了我們什么道理？答：這個故事告訴我們，做任何事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲。朗讀“閱讀鏈接”，和同學交流：故事中的坐車人錯在哪里？答：第一，行動開始時，他沒有根據自己的目標選擇正確的方向，目標與方向完全相反，這樣無論他怎樣努力，只會離目標越來越遠。第二，他不聽別人的勸告，不及時改正自己的錯誤，一意孤行，最終離目標越來越遠。4、默讀課文。說說陶罐和鐵罐之間發生了什么故事。答：國王的櫥柜里，驕傲的鐵罐仗著自己的堅硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面對鐵罐的傲慢無禮，陶罐表現出了謙虛、克制和友善的態度。隨著時間的推移，兩只罐子的命運發出了根本性的變化，陶罐出土成為文物，鐵罐卻消失得無影無蹤。5、結合課文中描寫陶罐、鐵罐神態和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再分角色朗讀課文。答：鐵罐是自以為是、傲慢無禮的；陶罐是謙虛、友善、寬容的。從“你敢碰我嗎”“你怎么敢和我相提并論”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西”等語句中可以看出鐵罐自以為是、傲慢無禮；從“不敢，鐵罐兄弟”“何必這樣