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文檔簡介

課程思政示范課程展示一、課程思政示范課程概述1.a.課程思政示范課程定義b.課程思政示范課程特點c.課程思政示范課程意義2.a.課程思政示范課程定義b.課程思政示范課程特點c.課程思政示范課程意義3.a.課程思政示范課程定義b.課程思政示范課程特點c.課程思政示范課程意義二、課程思政示范課程實施策略1.a.教學(xué)內(nèi)容與思政元素融合b.教學(xué)方法與思政元素結(jié)合c.教學(xué)評價與思政元素關(guān)聯(lián)2.a.教學(xué)內(nèi)容與思政元素融合b.教學(xué)方法與思政元素結(jié)合c.教學(xué)評價與思政元素關(guān)聯(lián)3.a.教學(xué)內(nèi)容與思政元素融合b.教學(xué)方法與思政元素結(jié)合c.教學(xué)評價與思政元素關(guān)聯(lián)三、課程思政示范課程案例展示1.a.案例一：某高校《大學(xué)英語》課程思政示范b.案例二：某中學(xué)《道德與法治》課程思政示范c.案例三：某職業(yè)院校《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政示范2.a.案例一：某高校《大學(xué)英語》課程思政示范b.案例二：某中學(xué)《道德與法治》課程思政示范c.案例三：某職業(yè)院校《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政示范3.a.案例一：某高校《大學(xué)英語》課程思政示范b.案例二：某中學(xué)《道德與法治》課程思政示范c.案例三：某職業(yè)院校《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政示范四、課程思政示范課程效果評價1.a.學(xué)生思想政治素質(zhì)提升b.教師教學(xué)能力提高c.課程教學(xué)質(zhì)量改善2.a.學(xué)生思想政治素質(zhì)提升b.教師教學(xué)能力提高c.課程教學(xué)質(zhì)量改善3.a.學(xué)生思想政治素質(zhì)提升b.教師教學(xué)能力提高c.課程教學(xué)質(zhì)量改善五、課程思政示范課程發(fā)展展望1.a.課程思政示范課程體系完善b.課程思政示范課程推廣c.課程思政示范課程創(chuàng)新2.a.課程思政示范課程體系完善b.課程思政示范課程推廣c.課程思政示范課程創(chuàng)新3.a.課程思政示范課程體系完善b.課程思政示范課程推廣c.課程思政示范課程創(chuàng)新[1]，.課程思政示范課程研究[J].教育研究，2020，35（2）：4550.[2]，趙六.課程思政示范課程實施策略探討[J].高等教育研究，2019，30（4）：7883.

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