義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)分與合（1）二

6-10的認(rèn)識(shí)和加、減法16~9的認(rèn)識(shí)

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，填一填。524132213113復(fù)習(xí)導(dǎo)入

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，6朵分成兩組，可以怎樣分？6666156241……探究新知

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2.自己試著動(dòng)手分一分，寫一寫。3.在小組內(nèi)說說自己分的結(jié)果。小組討論1.小組討論6的分與合。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，615624633每次多移動(dòng)1個(gè)有順序地把花朵分為兩組。6朵分成兩組，可以怎樣分？

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，651642按順序分真好。6朵分成兩組，可以怎樣分？

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，6156分成5和1。5和1組成6。6246分成4和2。4和2組成6。6336分成3和3。3和3組成6。6426分成2和4。2和4組成6。6516分成1和5。1和5組成6。你有什么發(fā)現(xiàn)?共有5種。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，651615642624633

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，615624633642651成對(duì)寫出6的分與合，方便又全面。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，6朵分成兩組，可以怎樣分？666615624……334251

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，7777617257167朵分成兩組，可以怎樣分？試一試像6的分與合那樣，動(dòng)手分一分，說一說7的分與和。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，7167257347分成3和4。3和4組成7。7分成2和5。2和5組成7。7分成1和6。1和6組成7。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，7437527617分成6和1。6和1組成7。7分成5和2。5和2組成7。7分成4和3。4和3組成7。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，716725743752734761共有6種。像前面那樣，成對(duì)地寫出7的分與合。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，如何快速記憶6和7的分與合呢？71672573474375276161562463364265165432154321依次少1依次多154321543216按順序記。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，615624633642651716725734743752761一對(duì)一對(duì)地記。615624642651

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，6?246512比1大1，4比5小1。6可以分成2和幾？

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1.1和幾組成6？1和5組成6。2和4組成6。3和3組成6。4和2組成6。5和1組成6。鞏固運(yùn)用(教材P40做一做T1)做一做

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，照樣子說一說，幾和幾組成7。1和6組成7。2和5組成7。3和4組成7。4和3組成7。5和2組成7。6和1組成7。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2.736342524763(教材P40做一做T2)

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，3.下面哪兩盤草莓（méi）合起來是6個(gè)？哪兩盤合起來是7個(gè)？紅線表示合起來的兩盤是6個(gè)，藍(lán)線表示合起來的兩盤是7個(gè)。(教材P40做一做T3)

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，651664233624651725716734743752761課堂小結(jié)分與合（1）

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境