專題08植物生命活動的調節

??------本節導航—??

模板01植物的向性運動

模板02“三步”搞懂對照實驗分析

祖?”命題幡居,南〉就特,點：套「萌而疝?

明?答題模板答題要點+答題技巧+模板運用

任-高分突破模板綜合演練，快速技巧突破

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命題點真題在線常見設問/關鍵詞

生長素的發

2023?山東?T10

現過程

生長素合成、

2023?全國甲?T22023?天津1匕2021?重慶?T18

運輸與分布

生長素的生設問關鍵詞：向性運

2021?全國甲132021?福建-T82020?全國m，T2

理作用動、植物激素的協同

其他植物激作用

素的種類和2022?全國甲?T32022?江蘇-T62021?河北-T92021?山東-T9

作用

植物激素間

2023?新課標?T312023?北京-T82022?重慶1匕2021?北京?T10

的相互作用

與植物激素

2023?江蘇-T52022?湖南?T162022?北京?T172022?重慶?T16

有關的實驗

2021?海南-T192021?江蘇-T172021?廣東T142021?湖南?T14

設計設問關鍵：長日照植

物、實驗設計

植物生長調2023?廣東-T92023?湖北-T122022?湖北-T82022?北京-T13

節劑的施用2022?海南-T72022?遼寧TIO2021?湖北-T62020?江蘇111

環境因素參

2023?新課標?T22023?新課標?T312023?廣東-T152022?北京?T7

與調節植物

2021?湖北-T9

的生命活動

通過提供影響胚芽鞘彎曲的信息，判斷植物的生長情況；考查實驗的原理、選材、步驟、現

命題預測

象、結論等。

關鍵技巧只需要分析生長素在伸長區的分布情況；核心在于找準變量、對照組。

〃/〃〃〃〃/〃/〃/〃〃〃〃〃//〃〃〃/〃〃//〃〃〃/〃〃/〃〃〃〃〃〃/〃〃///〃〃//〃〃/

模板01植物的向性運動

購答題要點

【核心】長不長看有沒有，彎不彎看均不均

若胚芽鞘伸長區能獲得生長素，則伸長區可以伸長生長，如果伸長區沒有生長素，如去除尖端、在尖

端和伸長區之間插入玻璃片，則伸長區是不能生長的。在伸長區能獲得生長素的情況下，分析生長素的分

布，若伸長區兩側生長素分布均勻，則胚芽鞘直立生長，若兩側生長素分布不均勻，則胚芽鞘彎曲生長。

【核心知識】

植物向光性的原因

光'尖端（能感光、生單側光

、長素可橫向運輸）

尖仁m

橫向

運里①極性運輸橫向運輸

1mm

生長素分布不均勻

④③背光側多向光側少

尖端以下（不

感光生長素I生長不均勻，背光側生長快于向光側

g既向向中向光品生長

運輸）

不同處理條件下的植物的向性運動結果分析

類別圖解相關結果

中錫箔紙書尢①直立生長；

遮蓋法

②向光彎曲生長

①②

皿L①直立生長；

暗箱法

①②②向光（小孔）彎曲生長

①向右彎曲生長;

②直立生長；

插入法

LWI③向光彎曲生長;

①心)③④

④向光彎曲生長

①直立生長；

的7尸AQr光

移植法__IllaHblcl②向左側彎曲生長;

①②③④

③④中IAA的含量：a=b+c,b>c

①直立生長;

②向光彎曲生長；

旋轉法

①②③④③向小孔彎曲生長；

盆轉盒轉都轉盤轉

④莖向心生長，根離心生長

①a=b、c=d,水平生長；

橫置法②a<b,c<d,a>c、d促進生長,b拽

①②

失重有重力制生長

“二看法”判斷植物的向性生長

-

彎

曲

方

向

一

對生長素的敏感程度曲線分析

①不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感性大小為：根>芽>莖。

串

W劃

典

。

沙根''芽

引

盛10-1010-810-610-110-2

星

生長素濃度/(mol(T)

②不同生物對生長素的敏感程度不同，敏感性大小為：雙子葉植物〉單子葉植物。

卑

S州

軍

。

率

劃

靠

聶生長素濃度/（moll-】）

③不同成熟程度細胞對生長素的敏感程度不同，敏感性大小為：幼嫩細胞〉衰老細胞。

TW

4衰老細胞

/

為幼嫩細胞

S

生長素濃度/（molD

典型實例

①頂端優勢

a.概念：植物的頂芽優先生長而側芽生長受到抑制的現象。

b.原因

頂芽一生長素濃度低，促進生長

運方

輸向

側芽一生長素濃度置，發育受到抑制

c.解除方法：摘除頂芽。

d.應用：果樹適時修剪、茶樹摘心、棉花打頂等，以增加分枝，提高產量。

②根的向地性和莖的背地性

a.表現

根極性運輸方向痣芽

橫向運輸方向.、橫向運輸方向

（重力方向）Y（重力方向）

1高（抑制）ig【J高（促進）

形態學上端形態學下端形態學上端

b.原因

重力方向刺激

淀粉體沿重力方向沉降

影響生央素運輸

生長素沿重力刺激方向不對稱分布

根部莖部

平衡石近地側濃度〉近地側濃度〉

假說遠地側濃度遠地側濃度

近地側生近地側生一，皿

長速度廣遠地側長速度產地側

根向地生長莖背地生長

電答題技巧

技巧01植物的向性運動

（2023?山東?高考真題）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實驗材料進行向光性實驗,

處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實驗結果不能得出的是（）

分組處理生長情況彎曲情況

①甲不切斷正常彎曲

a單側光

②展三乙在①處切斷慢彎曲

③\在②處切斷

inI丙不生長不彎曲

T在③處切斷不生長不彎曲

A.結構田中有產生生長素的部位B.①②之間有感受單側光刺激的部位

C.甲組的①②之間有生長素分布不均的部位D.②③之間無感受單側光刺激的部位

【答案】D

【技巧點撥】

【核心】長不長看有沒有，彎不彎看均不均

【思路詳解】A、據表格和題圖可知，不切斷任何部位，該幼苗正常彎曲生長，但在①處切斷，即去除結構

回，生長變慢，推測結構國中有產生生長素的部位，A不符合題意；

BC、據表格可知，在①處切斷，該幼苗緩慢生長且彎曲，而在②處切斷后，該幼苗不能生長，推測①②

之間含有生長素，且具有感光部位；推測可能是受到單側光照射后，①②之間生長素分布不均，最終導致

生長不均勻，出現彎曲生長，BC不符合題意；

D、在②處切斷和在③處切斷，兩組實驗結果相同：幼苗都不生長、不彎曲，說明此時不能產生生長素，

也無法得出有無感受單側光刺激的部位，D符合題意。

封模板運用

（2009?廣東?高考真題）在5個相同的瓊脂塊上分別放置1?5個水稻胚芽鞘尖端（促進胚芽鞘生長的作用

依次增強），幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側，經暗培養后，測定胚芽鞘

彎曲角度（如圖所示）。正確的結果是圖中的（）

彎曲角度

V/77//7///7/

彎

曲

角

A度CD

(

度

)

〃2345

模板02“三步"搞懂對照實驗分析

購答題要點

【核心】變量體現實驗課題，對照是實驗主體，通過結果分析結論

變量、對照、結果和結論，三者是依次展開的邏輯，只有遵循這套分析順序，才能全面理解實驗的內

容。其中變量的分析往往難度不大，但是對照的方式很多，如空白對照、自身對照、相互對照、條件對照、

標準對照等，多數實驗的自變量往往不止一個，在分析時需要遵循單一變量原則，在對照分析清楚之后，

通過結果推導出結論就很容易了。

第一步：分析變量定課題-通過題目信息確定變量，確定變量即可確定題目研究的課題。

第二步：分析對照-分析實驗中對照類型，區分對照組和實驗組，確認每組實驗中的變量，找到合適的

j對照組

第三步：分析結果與結論-根據分析對照的情況，在遵循單一變量的情況下，分析各組自變量和因變量

的關系，得出結論

實驗對照與實驗變量的關系及特點

對照類型與自變量的關系特點

空白對照（對照實驗）指沒有施加或減除自變量的常態實驗組能定性地說明某一自變量的有或無，

決定著某一因變量指標的出現與否

相互對照（對比試驗）指用不同方式或不同物理量的自變量處理能定量地說明某一自變量的不同處

的兩個或幾個實驗組理方式或不同物理量決定著某一因

變量指標的變化程度

自身對照指施加或減除自變量以前的實驗對象狀況能定性地說明自變量對因變量的直

接影響

電答題技巧

技巧02“三步”搞懂對照實驗分析

（2024?江西?三模）關于生物學實驗中"對照"及"變量"的相關敘述，正確的是（）

A.探究溫度對淀粉酶活性影響實驗中，無關變量有淀粉酶的濃度、加入的溶液量、pH等

B.探究生長素類似物對托插枝條生根的最適濃度實驗中，可通過預實驗減小誤差，預實驗中需設空白

對照

C.觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮發生質壁分離并復原實驗中，原生質層的形態和位置變化為因變量，該

實驗不存在對照

D.探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中，自變量是氧氣的有無，因變量是澄清石灰水是否渾濁

【答案】A

【技巧點撥】

對照類型與自變量的關系特點

空白對照（對照實驗）指沒有施加或減除自變量的常態實驗組能定性地說明某一自變量的有或無，

決定著某一因變量指標的出現與否

相互對照（對比試驗）指用不同方式或不同物理量的自變量處理能定量地說明某一自變量的不同處

的兩個或幾個實驗組理方式或不同物理量決定著某一因

變量指標的變化程度

自身對照指施加或減除自變量以前的實驗對象狀況能定性地說明自變量對因變量的直

接影響

【思路詳解】A、探究溫度對淀粉酶活性影響實驗中，不同的溫度為自變量，無關變量有淀粉酶的濃度、加

入的溶液量、pH等，因變量是不同溫度條件下酶的活性，A正確；

B、探究生長素類似物對桿插枝條生根的最適濃度實驗中，可通過預實驗摸索條件，不能減小實驗誤差，預

實驗中需設空白對照，B錯誤；

C、觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮發生質壁分離并復原實驗中，原生質層的形態和位置變化為因變量，該實驗

形成前后對照，C錯誤；

D、探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，自變量是氧氣的有無，因變量是澄清石灰水的渾濁程度，D錯誤。

業模板運用

（2024?廣東肇慶?二模）吊蘭具有觀賞、凈化環境、藥用等價值，為實現吊蘭的快速大量繁殖，研究人員開

展相關實驗來探究生長素類調節劑NAA促進吊蘭插條生根的最適濃度，實驗數據如下表所示。下列相關敘

述正確的是（）

NAA溶液的濃度/（mg-L1）

培養天數/d

050100200

501.81.00

103.09.62.80

1522.444.021.60.4

2060.386.437.76.0

注：表中測量的數據是吊蘭插條的平均根長（單位：cm）

A.本實驗的自變量是NAA溶液的濃度，因變量是吊蘭插條的平均根長

B.本實驗使用的NAA是由植物體產生并發揮作用的一類植物激素

C.表中數據是預實驗的結果，目的是為進一步實驗摸索濃度范圍

D.NAA促進吊蘭插條生根的最適濃度是50mg七1

//〃/〃//〃〃/////〃/〃〃〃/〃/〃/〃//〃///@4臺突破/〃〃〃/〃〃/〃〃〃/〃〃〃/〃〃〃〃〃〃/〃,

1.如圖所示的植物上標有甲?己的位置，用云母片（不透生長素）對上述某些位置做處理。下列相關敘述

錯誤的是（）

A.生長素在己處發揮的生理作用不同于圖中標記的其他部位

B.若去除甲、乙所在部位的頂芽，植物的側芽生長速度將加快

C.若將云母片豎插在甲、乙之間，植物不再彎向光源生長

D.若將云母片沿植物橫插在丙處，丁處莖將沿地面橫向生長

2.鋁（AI）是地殼中含量最多的金屬元素，在酸性土壤中對植物根的生長有影響。通過外源施加生長素合

成抑制劑（yucasin）、生長素極性運輸抑制劑（NPA）,探究生長素在番茄鋁脅迫過程中的作用機制，實驗結

果如圖。下列有關說法錯誤的是（）

Al+yucasinA1+NPA

8o

6o

6

U

V4o

率

要2O

0

CKA1248

(pmol/L)(pmol/L)

圖1圖2

注：CK為對照組。

A.兩組實驗中對空白對照組的處理應保持相同且適宜

B.兩圖中AI組番茄根長不一樣，可能是因為施加的AI濃度不同

C.鋁脅迫可能是通過積累根尖的生長素來抑制根的生長的

D.對番茄生長發育的調控是由基因表達、激素和環境因素共同調節完成的

3.下列關于生長素發現、作用特點及運輸的敘述，簿誤的是（）

A.鮑森?詹森實驗證明，胚芽鞘尖端產生的"影響”可透過瓊脂片

B.同一植株的不同器官對生長素的敏感性大小通常表現為根>芽>莖

C.探究玉米胚芽鞘中生長素的運輸方向時，實驗組應將一組未去頂的胚芽鞘倒置

D.棉花植株頂端優勢的形成與頂芽產生的生長素經主動運輸運至側芽部位并積累有關

4.某中學生物興趣小組探究了生長素類調節劑2,4-D溶液對大蒜瓣生根的影響，實驗結果如表所示，但

不慎弄丟甲、乙、丙、丁各組對應的濃度數據，在表中分別用①、②、③、④表示。下列分析錯誤的是

()

組別甲乙丙T

2,4-D溶液的濃度/(mg-L-1)①②③④

一定時間后各組生根數量的平均數/根61042

A.若①為0,則可說明2,4-D溶液對大蒜瓣生根既有促進作用也有抑制作用

B.若②為0,則濃度關系為④>③>①

C.若③為0,則④最大，①②的大小關系不能確定

D.若④為0,則②最大

5.生長素（IAA）調控其響應基因（ARF）表達的機制如圖所示。A蛋白基因突變植株的花蕊發育異常,

雌蕊和雄蕊長度明顯低于野生型。下列分析不合理的是（）

A蛋白被蛋白酶體降解

3釋放IAA-受體復合物

IAA受體IAA-受體

復合物

A蛋白

，ARF基因表達受到抑制

ARF調控因子

A.IAA與相應的受體結合，通過信息傳遞過程，調節植物花蕊的生長發育

B.野生型植株A蛋白的表達量顯著高于突變型植株

C.突變植株可能是A蛋白表達水平過高，對ARF表達的抑制作用增強

D.突變植株可能是表達的A蛋白結構改變，不被降解而對ARF表達的抑制增強

6.下列甲、乙兩圖表示生長素類似物在實踐中的應用。圖甲中是將含有不同濃度生長素的瓊脂塊，放在去

尖端的胚芽鞘上，一段時間后的變化情況。圖乙是向果實噴灑一定濃度的生長素后發生的變化。據此分析，

下列說法正確的是（）

A.圖甲、乙所示的現象均能反映出生長素低濃度促進而高濃度抑制生長的特點

B.圖甲瓊脂塊A中生長素濃度小于瓊脂塊B中生長素的濃度

C.圖乙實驗結果說明，早期發育優良的果實對生長素更加敏感

D.乙中發育較弱的果實的脫落可能與乙烯的產生及作用有關

7.某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再

將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（a角），測

得數據如下表。據此分析不正確的是（）

分組乙

甲

瓊脂塊左右

a角/度20.49.19.0

A.甲、乙兩組實驗三塊瓊脂中的生長素均可促進去頂胚芽鞘切段的生長

B.保留頂端的該種胚芽鞘出現向光生長，與向光側生長素分解無關

C.若提高甲組瓊脂塊中的生長素濃度再進行實驗，其a角可能不變

D.該實驗可說明生長素在胚芽鞘中只能從形態學上端運輸到形態學下端

8.生物興趣小組的同學利用玉米胚芽進行實驗，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘的

一側，一段時間后測量胚芽鞘彎曲的角度。下列敘述正確的是（）

A.需設置單側光照射下沒有去掉尖端的胚芽鞘作為對照組

B.隨著瓊脂塊中生長素濃度的不斷增大，a值逐漸變大

C.在微重力條件下完成該實驗，胚芽鞘將直立生長不彎曲

D.分別在黑暗和左側單側光條件下進行該實驗的結果基本相同

9.Ca2+在根向地性反應中起著重要作用，科研人員以玉米根為實驗材料進行了4組實驗，甲乙丙組實驗結

果及丁組實驗處理如圖所示。EDTA可以去除與其接觸部位的Ca2+。下列說法錯誤的是（）

含Ca2+的瓊脂帽

A.本實驗應在溫度適宜的暗室中進行

B.甲乙兩組對自變量的控制運用了“減法原理"

C.由乙丙兩組推測Ca2+的分布不均可導致玉米根彎曲生長

D.推測丁組玉米根一定會出現向地性反應

10.研究發現，萌發種子釋放的大量赤霉素(GA)可促進脫落酸(ABA)的降解，促進種子萌發。基因E

的表達產物可使細胞中GA含量降低。研究者通過向野生型擬南芥中轉入基因E,培育出突變體擬南芥。野

生型擬南芥和突變體擬南芥在耐鹽處理和干旱處理條件下的存活率見圖L二者在種子萌發過程中對ABA

的敏感性見圖2,下列敘述錯誤的是()

8O

7O

6O求

解■?■野生型

5O100

4O短80突變體

3O幡6()

2O卜40

左

1O2。0

O0：30：6"高”

ABA濃度/(|imol?「)

Hl圖2

A.GA和ABA對于種子明發的作用效應相抗衡

B.突變體擬南芥中ABA的含量可能高于野生型

C.GA含量低更有利于擬南芥在逆境中生長發育

D.種子萌發過程中野生型擬南芥種子對ABA的敏感性高于突變體擬南芥種子

11.基因敲除技術通過刪除或破壞目標基因，使其失去功能，從而觀察基因缺失對生物體的影響。水楊酸(SA)

是一種植物激素，可提高植物的抗白粉病能力，E基因、P基因與SA的合成有關。實驗人員利用基因敲除

技術處理擬南芥以獲得3種突變體，并進行了相關實驗，結果如表所示，其中"+"越多，發病程度越嚴重。

下列分析合理的是()

組別擬南芥類型白粉病發病程度

甲野生型++

乙E基因敲除突變體+

丙P基因敲除突變體+++++

TE、P雙基因敲除突變體++++

A.SA能通過催化相關反應來提高植物的抗白粉病能力

B.該實驗在控制自變量方面采用的是加法原理

C.E基因、P基因在SA的合成中可能分別起抑制、促進作用

D.在擬南芥的抗白粉病方面，E、P基因的表達產物相互協同

12.鐵皮石斛是珍貴的中草藥，但種子細小，無胚乳，自然繁殖率低，生產上以種子為外植體，誘導種子

形成原球莖（類似愈傷組織）以實現快速繁殖。下表是相同條件下，不同濃度的NAA（a—蔡乙酸）對鐵皮

石斛種子形成原球莖的影響。下列有關分析正確的是（）

組別培養基原球莖誘導情況

①l/2MS+10g/L馬鈴薯泥大部分綠色，少量黃綠色，有芽，個體偏小，生長緩慢

②l/2MS+10g/L馬鈴薯泥+0.1mg/LNAA綠色，有芽，個體一般，生長緩慢

③l/2MS+10g/L馬鈴薯泥+0.2mg/LNAA深綠色，有芽，飽滿，生長旺盛

④l/2MS+10g/L馬鈴薯泥+0.3mg/LNAA綠色（后期部分原球莖半透明狀），有芽，飽滿，生長旺盛

A.NAA為原球莖的形成提供了N源

B.誘導種子形成原球莖的過程中不需要光照處理

C.該實驗中種子形成原球莖的最佳NAA濃度為0.3mg/L

D.本實驗不能說明10g/L馬鈴薯泥能促進原球莖的形成

13.已知細胞分裂素（CK）、脫落酸（ABA）和赤霉素（GA）調節種子萌發的機理如圖所示，其中A、B、D、

G均表示植物體內的基因，B基因表達會導致種子休眠。基因表達產物對相關基因產生一定的生理效應，圖

中"一"表示抑制。下列敘述錯誤的是（）

ABA

A.細胞分裂素可解除種子休眠，使種子進入萌發狀態

B.赤霉素可能通過促進淀粉酶的合成，提高了種子內還原性糖的含量

C.脫落酸通過抑制BG基因的表達來抑制種子萌發

D.在調節種子萌發過程中脫落酸和細胞分裂素的作用效果相反

14.為了提高甘肅地區優質長絨棉的棉花產量和品質，以及節省勞動力，下列措施中不合理的是（）

A.摘除棉花植株的頂芽，解除頂端優勢，以促進側芽的發育，多開花、多結果

B.向棉花植株噴灑高濃度的生長素類調節劑，以促進棉桃的發育，提高產量

C.噴灑乙烯利促進棉桃同步成熟、吐絮，便于集中機械化采摘棉花

D.機械化采收前噴灑落葉劑促進葉片脫落，可減少收獲棉花中的雜質

15.在"驗證生長素類調節劑對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗"中