2025年小學語文畢業升學考試模擬試卷：語文綜合實踐活動設計跨學科合作試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與運用要求：正確書寫漢字，注意字形的規范和美觀，并能夠根據上下文選擇合適的詞語。1.請用正楷書寫下列漢字，并注意筆順規則。（1）晴（2）景（3）晴（4）景（5）晴（6）景（7）晴（8）景（9）晴（10）景2.請根據下列句子中的空格，選擇合適的詞語填空。（1）春天來了，萬物復蘇，小草從土里鉆了出來，花兒也紛紛開放。A.欣欣向榮B.花團錦簇C.繁花似錦D.百花齊放（2）他熱愛祖國，關心集體，樂于助人，是我們學習的榜樣。A.熱愛祖國B.關心集體C.樂于助人D.學習榜樣（3）老師耐心地給我們講解，同學們都聽得津津有味。A.耐心講解B.講解耐心C.津津有味D.有味津津（4）他雖然年紀小，但做事認真，從不馬虎。A.年紀小B.做事認真C.從不馬虎D.馬虎從不（5）在比賽中，他發揮出色，為班級贏得了榮譽。A.發揮出色B.贏得了榮譽C.為班級贏得了榮譽D.榮譽贏得了班級二、閱讀理解與寫作要求：認真閱讀短文，理解文章內容，回答問題，并能夠根據要求進行寫作。1.閱讀短文，回答問題。短文：小明和小紅是鄰居，他們倆是最好的朋友。一天，小明生病了，小紅主動去照顧他。她給小明買來了藥，還給他做了可口的飯菜。小明感動得熱淚盈眶，他緊緊地握住小紅的手說：“謝謝你，小紅，你真是個好朋友！”（1）小明和小紅是什么關系？A.同學B.親戚C.鄰居D.陌生人（2）小紅為什么去照顧小明？A.小明生病了B.小紅想幫助小明C.小明請小紅幫忙D.小紅和小明一起玩（3）小明為什么感動得熱淚盈眶？A.小紅給他買藥B.小紅給他做飯C.小紅握住他的手D.小紅說謝謝2.請根據以下要求進行寫作。要求：以“我的好朋友”為題，寫一篇作文。內容要具體，感情要真摯，字數在300字左右。三、綜合實踐活動要求：結合所學知識，完成以下綜合實踐活動。1.請根據以下圖片，用簡短的文字描述圖片內容。圖片：一位老師正在給同學們上課，同學們認真聽講，教室里充滿了濃厚的學習氛圍。2.請根據以下要求，設計一個語文實踐活動。要求：以“走進名著，感受經典”為主題，設計一個語文實踐活動。活動內容要豐富，形式要多樣，能夠激發同學們對名著的興趣。活動名稱：名著知識競賽活動時間：1課時活動地點：教室參與對象：全體同學活動內容：（1）主持人介紹活動規則和評分標準。（2）同學們分組進行名著知識競賽，競賽內容包括名著作者、作品背景、人物形象、故事情節等。（3）評選出優勝小組，給予獎勵。（4）活動總結，分享學習心得。四、成語理解與應用要求：正確理解成語的意思，并能將其正確地運用到句子中。1.選擇正確的成語填空。（1）他的演講______，贏得了在場所有人的贊賞。A.鞠躬盡瘁B.言之有理C.精衛填海D.水滴石穿（2）老師總是鼓勵我們要______，不要輕易放棄。A.破釜沉舟B.竭盡全力C.舉一反三D.精衛填海（3）他的畫作色彩鮮艷，充滿了______。A.獨出心裁B.獨樹一幟C.別具一格D.別開生面（4）他雖然年紀小，但已經______，知道如何照顧自己。A.知書達理B.知人善任C.知難而進D.知足常樂（5）她面對困難時，總是______，不退縮。A.勇往直前B.堅定不移C.振作精神D.信心百倍（6）他的學習成績______，一直名列前茅。A.不斷進步B.持續發展C.不斷提高D.連續上升2.將下列成語正確地運用到句子中。（1）他的（）讓我們感到十分驚訝。（2）在學習上，我們要（），不能（）。（3）她（）地完成了這個任務，贏得了大家的尊重。（4）這個故事告訴我們，只有（），才能取得成功。（5）他總是（），從不（）。（6）她的（）和（）讓人印象深刻。五、文言文閱讀與翻譯要求：閱讀文言文，理解文意，并進行翻譯。閱讀下列文言文，完成下面小題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：夾在大國之間B.加之以師旅：加上外國軍隊C.因之以饑謹：接著又是饑荒D.愿學焉：愿意學習（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。”②莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。六、綜合性學習要求：根據所學知識，完成以下綜合性學習活動。1.請根據以下要求，設計一個語文實踐活動。要求：以“傳承經典，弘揚文化”為主題，設計一個語文實踐活動。活動內容要豐富，形式要多樣，能夠激發同學們對傳統文化的興趣。活動名稱：傳統文化知識競賽活動時間：1課時活動地點：教室參與對象：全體同學活動內容：（1）主持人介紹活動規則和評分標準。（2）同學們分組進行傳統文化知識競賽，競賽內容包括文學、歷史、藝術、民俗等方面。（3）評選出優勝小組，給予獎勵。（4）活動總結，分享學習心得。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與運用1.（1）晴（2）景（3）晴（4）景（5）晴（6）景（7）晴（8）景（9）晴（10）景2.（1）A（2）C（3）B（4）A（5）B（6）C解析思路：1.第一題考查學生漢字書寫的規范性和美觀性，要求學生根據漢字的筆畫順序正確書寫。2.第二題考查學生對漢字字義的理解，要求學生根據句子的語境選擇合適的詞語。二、閱讀理解與寫作1.（1）C（2）A（3）A解析思路：1.第一題考查學生對文章內容的理解，要求學生根據文章描述判斷人物關系。2.第二題考查學生對文章細節的理解，要求學生根據文章描述判斷小紅照顧小明的原因。3.第三題考查學生對文章情感的理解，要求學生根據文章描述判斷小明感動的原因。2.我的好朋友（根據個人經歷進行寫作，以下為示例）我的好朋友是小麗。她長著一頭烏黑的長發，眼睛明亮有神，笑起來像一朵盛開的花兒。我們是從小學就認識的好朋友，一起度過了許多快樂的時光。記得有一次，我在學校的比賽中失利了，心情非常低落。小麗得知后，特意跑到我家來安慰我。她告訴我，失敗并不可怕，重要的是要勇敢面對。她還鼓勵我要相信自己，努力提升自己。在她的鼓勵下，我重新振作起來，最終在接下來的比賽中取得了好成績。小麗不僅在學習上關心我，還在生活中照顧我。有一次，我不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。小麗立刻拿出消毒水和創可貼為我處理傷口，還叮囑我要注意休息。在她的細心照顧下，我的傷口很快就好了。我們在一起度過了許多難忘的時光，分享著彼此的喜怒哀樂。我相信，我們的友誼會一直延續下去。三、綜合實踐活動1.一位老師正在給同學們上課，同學們認真聽講，教室里充滿了濃厚的學習氛圍。2.活動名稱：傳統文化知識競賽活動時間：1課時活動地點：教室參與對象：全體同學活動內容：（1）主持人介紹活動規則和評分標準。（2）同學們分組進行傳統文化知識競賽，競賽內容包括文學、歷史、藝術、民俗等方面。（3）評選出優勝小組，給予獎勵。（4）活動總結，分享學習心得。解析思路：1.第一題考查學生對圖片內容的描述能力，要求學生根據圖片內容用簡短的文字進行描述。2.第二題考查學生設計語文實踐活動的能力，要求學生根據主題設計活動名稱、時間、地點、參與對象和活動內容。四、成語理解與應用1.（1）B（2）A（3）C（4）A（5）B（6）C解析思路：1.第一題考查學生對成語意思的理解，要求學生根據句子的語境選擇合適的成語。2.第二題考查學生對成語的運用能力，要求學生根據句子的語境選擇合適的成語填空。五、文言文閱讀與翻譯1.（1）D（2）①子路不假思索地回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又是饑荒。”②暮春時節，春天的衣服都穿上了，五六位成年人，六七個少年，在沂水中洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風，一路唱著歌回家。解析思路：1.第一題考查學生對文言文加點詞的理解，要求學生根據文意判斷加點詞的正確解釋。2.第二題考查學生對文言文句子的翻譯能力，要求學生將文言文句子翻譯成現代漢語。六、綜