《儒林外史》重要考點梳理

作者簡介吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚年自號“文木老人”，清代小說家。作品簡介

全書共五十六回，小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節，而是由眾多故事連綴而成，表現的是普通士人日常生活中的生存狀態與精神世界。通過描繪這幅士林的“群丑圖”，展現功名利祿對讀書人靈魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場，并通過書中少數淡泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，寄托了自己對理想社會的追求。刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻的批判。藝術特點

1.吳敬梓善用諷刺藝術塑造人物在《儒林外史》中運用了夸張對比、細節描寫等藝術手法，刻畫了“喜極而瘋”的范進、“伸著兩根指頭難以咽氣”的嚴監生以及標榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的嚴貢生。2.采用散而不亂，首尾呼應的回環結構。沒有貫穿全書的主人公和故事線索，但有明確的思想線索。3.情節上跌宕起伏，一波三折。如范進中秀才前窮酸落魄，中了秀才后歡天喜地居然瘋了，胡屠戶治瘋的妙方是打嘴巴，竟然真的讓范進清醒過來。4.語言上“窮形盡相”“無一貶詞，而情偽畢露”，多用口語。人物形象

正面的典型1.王冕（第1回）相關情節：王冕十歲時輟學放牛，自學畫荷花，拒絕危素召見。他不愿結交鄉紳，于是遠走山東。后回鄉奉養母親，與吳王促膝長談。最后歸隱會稽山。人物形象：才華卓越、磊落灑脫、不慕名利。2.杜少卿（第31~33回）相關情節：①好酒好菜招待客人，給門客抓藥治病，精心伺候。②在自身沒錢的情況下，仍然當了自己新做的衣服給楊裁縫死去的母親買棺材。③在知縣得意時拒不拜見，知縣丟官沒有房子可住時，騰出房子讓知縣搬來住。④讓管家賣地，大方資助他人。⑤攜著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為。⑥淡泊功名，講究“文行出處”。朝廷征辟，他裝病拒絕應征出仕。人物形象：尊重婦女，為人單純，淡泊名利，慷慨大方，有點兒離經叛道，思想中有民主成分。腐儒的典型1.周進（第2~3回）相關情節：①剛出場時，六十多歲，依然是個老童生。飽受秀才梅玖和王舉人的嘲弄和冷遇。②在貢院里受刺激過度，一頭撞在號板上，蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。③任廣東學道后，為了照顧范進，將范進取為第一。人物形象：生活窮困潦倒，卻皓首窮經、迷信經典、沉迷于制藝難以自拔，堅信科舉是自己唯一的救命稻草，成功后也照顧了范進等人。2.范進（第3~4回）相關情節：①名利熏心，熱衷做官。到了晚年，仍以“童生”資格去考秀才。當他驟聞中了舉人，激動得無法控制，竟然瘋了。②窮困并未使他那腐儒的呆氣和酸氣減退。即使在著急等待賣雞買米時，依然是“一步一踱”“東張西望”，并不著急。③見了地主豪紳，就竭力拉攏巴結。見了張鄉紳，滿口是“久仰老先生”。人物形象：表面上呆頭笨腦，窮困愚陋，逆來順受，酸氣十足；內心里卻熱戀功名，追求利祿，圓滑世故，卑怯懦弱。貪官污吏的典型湯奉（湯知縣）（第4回）相關情節：為了表示自己為政清廉，對朝廷各項法令嚴加執行。朝廷有禁殺耕牛的禁令，湯奉不問因由，竟然將向自己行賄五十斤牛肉的回民老師夫活活枷死，鬧得群眾義憤填膺，鳴鑼罷市。一年下來居然搜刮了八千兩銀子。人物形象：貪財、作威作福。南昌太守王惠也是一個貪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十萬雪花銀”的通例，他一到任，衙門里就滿是“戥子聲，算盤聲，銀子聲，衙役百姓一個個被他打得魂飛魄散，合城的人，無一個不知道太守的厲害，睡夢里也是怕的。”

點評：這些官吏就憑借科舉得意，升官發財，作威作福；而貪狠、蠻橫則成了他們的共同特征。這就進一步暴露了科舉制度的罪惡，同時也反映了當時整個封建官吏政治的腐敗不堪。無德的典型匡超人（第16~20回）相關情節：①得到馬二先生（馬純上）的資助回家悉心照顧父親。刻苦讀書，被知縣賞識。②跟潘三一起假刻公章，幫別人考試。潘三有難后，怕自己被牽連，堅決不去獄里看望。③謊稱未婚，再次成親，知道了原配妻子已死，卻用莫須有的“誥命夫人”的頭銜、榮華富貴來糊弄、打發自己的哥哥去安排后事。人物形象：開始時孝順、勤奮好學，后來認識潘三后墮落成虛偽、自私冷漠、忘恩負義、好吹牛的人。土豪劣紳的典型嚴監生（嚴致和）（第5~6回）相關情節：①自己出錢賠償、打點，替哥哥嚴貢生料理了官司。②病得飲食不進，臥床不起，奄奄一息，還念念不忘田里要收早稻。③家中米爛糧倉，牛馬成行，可在平時豬肉也舍不得買一斤。④為了燈盞里點的是兩莖燈草，臨終之際伸著兩根指頭就是不肯咽氣。一直等到趙氏挑去一莖，才點頭咽了氣。人物形象：把錢財看作是一切，吝嗇。女子形象沈瓊枝（第40~41回）相關情節：①不愿做妾，從宋家連夜逃出。②逃到南京后靠賣詩過日子。③江都縣差役來捉拿沈瓊枝，到了知縣那里，沈瓊枝毫不畏懼，跟他說了一廂道理。人物形象：才貌雙全、自尊自立、智勇雙全、剛柔并濟、不懼權貴。讀書方法指導閱讀諷刺文學作品，要注意以下幾個方面：1.體會批判精神諷刺作品中，作家塑造人物，敘述故事，鋒芒所向并非個別的人，而是以之為典型，針砭時弊，揭露某種社會現象背后的荒謬本質，從而間接地表達對理想的向往。2.欣賞諷刺筆法諷刺作品的筆法是多種多樣的。在看似子虛鳥有的情節和夸張變形的描寫中曲折地揭示現實矛盾，這是諷刺作品常見的一種手法。另一種常見的手法，則是抓住平常生活中傳神的細節，以冷峻的白描直書其事。不同的諷刺筆法，令作品具有多姿多彩的藝術風格，同時也透露出作者對于諷刺對象的感情、立場和觀點，值得在閱讀時細加品味。3.聯系現實深入理解諷刺作品包含著深刻的批判精神，具有強烈的愛憎情感，閱讀時，要聯系現實，深入思考。考點精練一、填空題。1.《儒林外史》是一部長篇諷刺小說，書中表現的是普通士人日常生活中的生存狀態與精神世界，揭露和諷刺的主要對象是

封建科舉制度。2.“這些衙役百姓，一個個被他打得魂飛魄散，合城的人，無一個不知道太爺的利害，睡夢里也是怕的”中的“他”指王惠。3.《儒林外史》中有一個人物，少年時和王冕一樣孝親勤學，后來卻日趨墮落，這個人物是匡超人，請概述一個他因追逐功名富貴而成為卑鄙小人的情節：匡超人的老師欣賞他的才學，要把外甥女嫁給他，他謊稱未婚，就成了親。4.

牛浦郎原本與祖父相依為命，后娶米店老爹的外孫女為妻，但后來撇下妻子。他結交官府，追求名利，冒名頂替，到處招搖撞騙。5.年過六十的徽州府窮秀才王玉輝，年年科舉，屢試不中，但他卻恪守禮教綱常。他的三女婿死了，女兒要殉夫，公婆不肯。他反而勸親家讓女兒

殉節。6.周進前半生生活在社會底層，窮困潦倒，不得不忍受著士林人物梅玖

和

王惠

的羞辱及市井小民的輕蔑，但他始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。7.

金東崖的兒子想考學，但沒有學問，想出銀五百兩找人替考。經過潘三爺仔細籌劃，由匡超人替考，并順利考中。8.王冕

自學成才后，不愿與知縣時仁和鄉紳危素來往，避走山東濟南賣畫為生。后來，朱元璋取了天下，他為避免入仕，歸隱會稽山

。9.杜少卿家產將盡，聽從老管家

婁煥文

的勸告，移家南京，得識各地齊集南京的名士。少卿與娘子同游

清涼山

，自由自在地生活。10.

沈大年送其女

瓊枝去揚州宋為富家完婚，但宋為富以討妾對待，她只身逃往南京，寫扇作詩，為人刺繡

謀生。11.

知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。【甲】退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道:“世先生因遵制，想是不用這個杯箸。"知縣忙叫換去，換了一個瓷杯、一雙象牙箸來。【甲】又不肯舉。靜齋道:“這個箸也不用。"隨即換了一雙白顏色竹子的來。方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心。選段中【甲】指

范進

，該選段中的細節描寫揭露了【甲】

虛偽做作

的性格特點。12.

我們在閱讀《儒林外史》這部諷刺小說的時候，要注意以下幾個方面：①體會批判精神；②欣賞

諷刺筆法

；③聯系現實深入理解。13.全班共同閱讀《儒林外史》，選擇自己喜歡的專題進行探究。你選擇的兩個專題是①《儒林外史》諷刺藝術探究

；②

續寫故事。二、選擇題1.下列關于名著的表述錯誤的一項是（

）A．《儒林外史》，作者是清代小說家吳敬梓，是揭露封建科舉制度弊端的章回體長篇諷刺小說。B．王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權貴，以賣畫為生，為了不與危素等權貴結交，多次推辭見面，甚至遠走他鄉。C．周進皓首窮經，迷信經典，靠教私塾謀生。他生活窮愁潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑，卻始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。D．牛布衣是心系功名富貴而媚人下人者。他偷了牛浦郎的詩稿，盜用了牛浦郎的名號，一心想通過結交權貴改變自己的命運。【答案】D【詳解】D.牛浦郎心系功名富貴而媚人下人，不是牛布衣；是牛浦郞偷了牛布衣的詩稿，盜用了牛布衣的名號；2.下列有關《儒林外史》的內容，哪一項與文章原文不符合（

）A.嚴貢生是一個以巧取豪奪、橫行多里的奸詐、卑鄙小人的形象出現的。B.科舉時代，選各府縣學行俱優的學員進入太學者，稱為貢生。C.嚴監生臨死前豎起兩根手指頭，是因為還有沒有說完的話要跟兒子們交代。D.范進中舉前后，胡屠戶對他的態度發生了巨大的變化，可見胡屠戶的趨炎附勢。【答案】C三、簡答題1.(1)《儒林外史》通過塑造兩位熱衷功名、利欲熏心的老窮儒，批判科舉制度對文人的腐蝕毒害。請概括二人中舉后的異常表現。(2)你喜歡《儒林外史》中的杜少卿嗎？為什么？【答案】(1)周進頭撞號板

范進中舉發瘋(2)示例：喜歡。因為他淡泊功名、傲視權貴；慷慨仗義、樂善好施；尊重婦女，講求地位平等；敢于挑戰封建權威和封建禮俗。示例：不喜歡。他不善識人，正因為他慷慨仗義，但凡有人求于他，他都傾囊相助，這樣也給很多卑劣小人以可乘之機；不會持家，把祖宗留下的財產隨意揮霍，最后背井離鄉，靠賣文墨為生。2.在《儒林外史》中，傳主具體描寫的四位“奇人”是在寺院里安身的李遐年、賣紙火筒的王太、開小茶館的蓋寬、做裁縫的荊元。他們分別有什么奇本領？李遐年寫得一筆好字，王太下得一手好棋，蓋寬畫得一幅好畫，荊元彈得一手好琴。3.讀完《儒林外史》，你喜歡杜少卿其人嗎？為什么？示例：喜歡：因為他淡泊功名、傲視權貴；慷慨仗義、樂善好施；尊重婦女，講求地位平等；敢于挑戰封建權威和封建禮俗。不喜歡：他不善識人。正因為他慷慨仗義。但凡有人求于他，他都傾囊相助，這樣也給很多卑劣小人以