2025年托班語言《魔術車》標準教案202X匯報時間：20XX.X匯報人：/CATALOGUE目錄一、活動導入二、故事講解1.2.三、車輛認知四、創意繪畫3.4.五、活動總結5.一、活動導入PART-202X01展示一輛色彩鮮艷、造型奇特的魔術車玩具，吸引幼兒的注意力，讓幼兒初步感受魔術車的神奇。通過提問“這輛車和我們平時看到的車有什么不一樣”，引導幼兒觀察魔術車的獨特之處。展示魔術車玩具簡單講述魔術車的故事，如“小兔波比有一輛魔術車，它總能在最需要的時候變成各種車輛來幫忙”，激發幼兒對魔術車的興趣。通過提問“如果你有一輛魔術車，你想讓它變成什么車”，引導幼兒思考魔術車的神奇功能。講述魔術車故事明確告訴幼兒今天要學習的內容是“魔術車”，讓幼兒對活動主題有清晰的認識。強調魔術車的神奇之處在于它可以變成各種不同的車，為后續活動做鋪墊。引出活動主題激發興趣二、故事講解PART-202X02講述魔術車變身救護車講述魔術車在小動物生病時變成救護車的情節，如“小熊生病了，魔術車馬上變成了一輛救護車，把小熊送到了醫院”。通過提問“救護車有什么標志，它的聲音是什么樣的”，引導幼兒認識救護車的特點。講述魔術車變身警車講述魔術車在抓壞人時變成警車的情節，如“壞蛋在逃跑，魔術車迅速變成警車，追了上去”。通過提問“警車是什么顏色的，它的警燈是什么顏色”，引導幼兒了解警車的外觀和作用。講述魔術車變身消防車講述故事中魔術車在著火時變成消防車的情節，如“小兔波比看到房子著火了，魔術車立刻變成了一輛消防車，沖向火場”。通過提問“消防車是什么顏色的，有什么特殊功能”，引導幼兒了解消防車的特征和用途。010203講解故事內容完整復述故事鼓勵幼兒完整地復述整個故事，如“小兔波比有一輛魔術車，它在著火時變成消防車，在小動物生病時變成救護車，在抓壞人時變成警車”。通過提問“魔術車一共變了幾次車，每次變成什么車”，進一步鞏固幼兒對故事的理解和記憶。分段復述故事將故事分成三段，分別對應魔術車變身消防車、救護車和警車的情節，引導幼兒逐段復述。通過提問“魔術車在什么情況下變成了什么車”，幫助幼兒回憶故事內容，鍛煉幼兒的記憶力和語言表達能力。評價幼兒復述對幼兒的復述進行積極的評價，如“你講得真好，把故事的情節都記住了”。對幼兒在復述過程中出現的錯誤或遺漏進行及時糾正，幫助幼兒更好地掌握故事內容。引導幼兒復述三、車輛認知PART-202X03介紹消防車介紹救護車介紹警車展示消防車的圖片或模型，介紹消防車的顏色是紅色，有長長的水管和噴水裝置，用于滅火。通過提問“消防車為什么是紅色的”，引導幼兒了解消防車顏色的意義，如紅色醒目，容易被發現。展示救護車的圖片或模型，介紹救護車的顏色是白色，車頂有藍色的警燈，車上有“十字”標志，用于運送病人。通過提問“救護車為什么有警燈”，引導幼兒了解救護車警燈的作用，如提醒其他車輛讓路。展示警車的圖片或模型，介紹警車的顏色是藍色和白色相間，車上有警燈和警笛，用于抓壞人。通過提問“警車的警笛聲音是什么樣的”，引導幼兒模仿警笛的聲音，加深對警車的印象。認識不同車輛模擬消防車聲音教師先示范消防車的聲音“嗚——嗚——”，然后讓幼兒跟著一起模仿。通過提問“消防車的聲音像什么”，引導幼兒發揮想象力，如像火車的聲音。模擬救護車聲音教師示范救護車的聲音“嘟嘟——嘟嘟——”，讓幼兒跟著模仿。通過提問“救護車的聲音和消防車的聲音有什么不同”，引導幼兒比較兩種車輛聲音的特點。模擬警車聲音教師示范警車的聲音“嗚嗚——嗚嗚——”，讓幼兒跟著模仿。通過提問“警車的聲音有什么特點”，引導幼兒總結警車聲音的規律，如聲音有高有低。模擬車輛聲音討論消防車用途引導幼兒討論消防車的用途，如“消防車是用來滅火的，它可以幫助我們保護房子和人們的生命”。通過提問“如果沒有消防車會怎么樣”，引導幼兒思考消防車的重要性。討論救護車用途引導幼兒討論救護車的用途，如“救護車是用來運送病人的，它可以快速地把病人送到醫院”。通過提問“救護車為什么能快速運送病人”，引導幼兒了解救護車的特殊設備和功能。討論警車用途引導幼兒討論警車的用途，如“警車是用來抓壞人的，它可以幫助我們維護社會秩序”。通過提問“警車怎么抓壞人”，引導幼兒了解警車的追捕功能和警燈警笛的作用。車輛用途討論四、創意繪畫PART-202X04提供繪畫材料為每個幼兒準備一張畫紙和彩色筆，讓幼兒自由繪畫魔術車。通過提問“你想畫一輛什么樣子的魔術車”，激發幼兒的創造力和想象力。指導繪畫技巧教師簡單示范如何畫魔術車的基本形狀，如先畫一個長方形作為車身，再畫四個圓形作為車輪。通過提問“魔術車還可以變成什么形狀”，引導幼兒發揮創意，畫出獨特的魔術車。鼓勵幼兒創作鼓勵幼兒大膽地在畫紙上繪畫，可以添加自己喜歡的顏色和裝飾。通過提問“你的魔術車有什么神奇的功能”，引導幼兒在繪畫過程中思考魔術車的特點。繪畫魔術車幼兒介紹作品讓幼兒拿著自己的繪畫作品，向同伴和老師介紹自己的魔術車，如“我畫的魔術車可以變成飛機”。通過提問“你的魔術車為什么要變成這個樣子”，引導幼兒解釋自己的創意和想法。教師評價作品教師對幼兒的繪畫作品進行積極的評價，如“你的魔術車畫得真漂亮，顏色搭配得很好”。對幼兒在繪畫過程中表現出的創意和想象力給予肯定，鼓勵幼兒繼續發揮創造力。互相欣賞作品將幼兒的繪畫作品展示在教室的墻上或黑板上，讓幼兒互相欣賞。通過提問“你最喜歡哪一幅作品，為什么”，引導幼兒學會欣賞他人的作品。展示繪畫作品五、活動總結PART-202X05回顧故事內容與幼兒一起回顧魔術車的故事，如“今天我們一起聽了小兔波比的魔術車故事，魔術車在著火時變成了消防車，在小動物生病時變成了救護車，在抓壞人時變成了警車”。通過提問“你還記得故事中的哪些情節”，幫助幼兒鞏固對故事的記憶。總結幼兒在活動中學習到的車輛知識，如“我們認識了消防車、救護車和警車，知道了它們的顏色、聲音和用途”。通過提問“消防車、救護車和警車有什么不同”，引導幼兒總結三種車輛的特點。總結車輛知識強調活動重點強調本次活動的重點是讓幼兒了解魔術車的神奇功能和不同車輛的用途，以及培養幼兒的語言表達能力和創造力。通過提問“你在今天的活動中有什么收獲”，引導幼兒總結自己在活動中的學習成果。總結活動內容布置家庭作業布置一個簡單的家庭作業，讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一個簡單的魔術車模型，如用紙盒制作車身，用瓶蓋制作車輪。通過提問“你和爸爸媽媽一起制作的魔術車是什么樣子的”，引導幼兒在家庭作業中鞏固所學知識，同時增進親子關系。鼓勵幼兒繼續探索鼓勵幼兒在課后繼續探索魔術車的其他神奇功能，如“你可以回家和爸爸媽媽一起想一想，魔術車還可以變成什么車”。通過提問“你還能想到魔術車的其他用途嗎