匯報(bào)人：匯報(bào)時(shí)間：202X202X2025年幼兒故事《膽小先生》標(biāo)準(zhǔn)課件PPT故事導(dǎo)入與背景介紹1.故事情節(jié)發(fā)展2.膽小先生的心理變化3.幼兒互動(dòng)與討論4.總結(jié)與延伸5.CONTENTS目錄01PART故事導(dǎo)入與背景介紹故事發(fā)生在一座漂亮的大房子里，這里環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，是膽小先生的家。這座房子不僅是膽小先生的住所，也是故事中老鼠們闖入的舞臺(tái)，為后續(xù)情節(jié)發(fā)展提供了場(chǎng)景。故事發(fā)生地介紹故事背景大老鼠大老鼠是故事中的反派角色，它狡猾、貪婪，總是想方設(shè)法地欺負(fù)膽小先生，搶占他的房子和食物。大老鼠會(huì)威脅膽小先生，聲稱(chēng)自己跺腳會(huì)讓房子塌掉，從而達(dá)到自己的目的，這種行為充分展現(xiàn)了它的狡猾和霸道。膽小先生是故事的主人公，他性格懦弱，膽子很小，因此得名。在故事開(kāi)始時(shí)，他總是害怕面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。例如，當(dāng)老鼠闖入他的房子時(shí)，他不敢去捉，反而被老鼠威脅，這體現(xiàn)了他的膽小和懦弱。膽小先生主要角色介紹本故事通過(guò)膽小先生的經(jīng)歷，向孩子們傳達(dá)了勇氣與成長(zhǎng)的主題。膽小先生在面對(duì)困難時(shí)，逐漸克服了自己的恐懼，變得勇敢起來(lái)。例如，在故事的最后，膽小先生勇敢地跺腳，趕走了老鼠，奪回了自己的房子，這一情節(jié)生動(dòng)地體現(xiàn)了他的成長(zhǎng)和勇敢。勇氣與成長(zhǎng)故事還強(qiáng)調(diào)了善良和智慧的重要性。膽小先生雖然膽小，但他善良，愿意給老鼠食物吃，這體現(xiàn)了他的善良品質(zhì)。同時(shí)，他在面對(duì)老鼠的威脅時(shí)，也逐漸學(xué)會(huì)了用智慧來(lái)解決問(wèn)題，而不是一味地害怕和退縮，這體現(xiàn)了智慧的力量。善良與智慧故事主題闡述02PART故事情節(jié)發(fā)展一天，一只大老鼠闖進(jìn)了膽小先生的地下室。膽小先生發(fā)現(xiàn)后，馬上去捉老鼠，結(jié)果在地下室捉住了它。老鼠在地下室里吃東西、喝水，過(guò)得非常開(kāi)心，而膽小先生卻因?yàn)楹ε露桓曳纯?。大老鼠掙扎著說(shuō)：“你放了我！我要是一跺腳，整個(gè)房子就塌了?！蹦懶∠壬ε铝?，連忙放開(kāi)了它，還允許它住在地下室里。老鼠的這種威脅行為，讓膽小先生更加害怕，也進(jìn)一步凸顯了他的膽小和懦弱。老鼠闖入地下室老鼠的威脅老鼠闖入與威脅老鼠繁殖后來(lái)，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)成大老鼠，很快，地下室住滿(mǎn)了老鼠。老鼠們的數(shù)量不斷增加，給膽小先生的生活帶來(lái)了很大的困擾，也為后續(xù)的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。老鼠提出要求大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：“這么多老鼠住這么一個(gè)小小的地下室，而你一個(gè)人住這么多房間，太不合理了，得換個(gè)房子?！崩鲜髠凖R聲說(shuō)要換房子，這讓膽小先生非常吃驚，但他又害怕老鼠們的威脅，不知道該怎么辦。老鼠繁殖與要求膽小先生的退讓膽小先生又害怕了，他不敢反抗老鼠的要求，只好答應(yīng)和老鼠換房子，自己搬到了地下室，讓老鼠們住進(jìn)了各個(gè)房間。膽小先生的這種退讓行為，進(jìn)一步體現(xiàn)了他的膽小和懦弱，也讓老鼠們更加得寸進(jìn)尺。膽小先生的反抗過(guò)了幾天，大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷：“你應(yīng)該搬出去！這么好的地下室，你配住嗎？”膽小先生氣憤得跺了一下左腳，咚——整個(gè)房子輕輕地抖動(dòng)了一下。膽小先生終于鼓起勇氣反抗了，他發(fā)現(xiàn)自己的力量其實(shí)很大，這讓他有了戰(zhàn)勝老鼠的信心和勇氣。膽小先生的退讓與反抗03PART膽小先生的心理變化膽小先生的恐懼心理在故事的開(kāi)始，膽小先生總是害怕面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，他擔(dān)心老鼠會(huì)傷害他，擔(dān)心自己的房子會(huì)塌掉。例如，當(dāng)老鼠威脅他時(shí)，他立刻就害怕了，不敢反抗，這種恐懼心理讓他變得越來(lái)越膽小。膽小先生的勇敢嘗試膽小先生的勇敢行動(dòng)隨著故事的發(fā)展，膽小先生開(kāi)始嘗試勇敢地面對(duì)困難。他發(fā)現(xiàn)自己的力量其實(shí)很大，這讓他有了戰(zhàn)勝老鼠的信心。例如，當(dāng)老鼠再次要求他搬出去時(shí)，他氣憤地跺腳，讓房子抖動(dòng)，這一行為表明他開(kāi)始勇敢地反抗老鼠的威脅。最終，膽小先生勇敢地抓起舊掃帚，把老鼠打得吱吱叫，全部逃走了。他成功地奪回了自己的房子，也變得勇敢起來(lái)。這一情節(jié)充分體現(xiàn)了膽小先生從膽小到勇敢的轉(zhuǎn)變，也讓孩子們看到了勇氣的力量。從膽小到勇敢的轉(zhuǎn)變01勇氣的來(lái)源膽小先生的勇氣來(lái)源于他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)困難的克服。他發(fā)現(xiàn)自己的力量其實(shí)很大，這讓他有了戰(zhàn)勝困難的信心。同時(shí)，他的勇氣也來(lái)源于他對(duì)正義的維護(hù)，他不愿意被老鼠欺負(fù)，所以勇敢地站出來(lái)反抗。02勇氣讓膽小先生變得自信和強(qiáng)大，他不再害怕老鼠的威脅，也不再害怕面對(duì)困難。勇氣也讓膽小先生的生活變得更加美好，他成功地奪回了自己的房子，過(guò)上了幸福的生活。勇氣的意義勇氣的來(lái)源與意義04PART幼兒互動(dòng)與討論分享自己的害怕經(jīng)歷邀請(qǐng)幼兒主動(dòng)分享自己曾經(jīng)害怕的事情，比如黑暗、陌生人、動(dòng)物等。讓幼兒描述自己當(dāng)時(shí)的感受和想法，以及后來(lái)是如何克服的，通過(guò)分享讓幼兒明白每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，但重要的是要學(xué)會(huì)面對(duì)和克服。討論膽小先生的行為引導(dǎo)幼兒討論膽小先生為什么膽小，他害怕什么，以及他是如何變得勇敢的。讓幼兒提出自己的建議和想法，比如鼓勵(lì)膽小先生多嘗試、勇敢面對(duì)困難等，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒的同理心和解決問(wèn)題的能力。幼兒分享與討論將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。讓幼兒根據(jù)自己的理解和想象，表演膽小先生是如何變得勇敢的，通過(guò)表演讓幼兒更加深入地理解故事情節(jié)和角色心理。角色扮演模擬一些生活中常見(jiàn)的害怕場(chǎng)景，如一個(gè)人在家、遇到陌生人等，讓幼兒嘗試勇敢地面對(duì)。通過(guò)情景模擬，讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉自己的勇氣和解決問(wèn)題的能力。情景模擬幼兒表演與體驗(yàn)05PART總結(jié)與延伸故事回顧通過(guò)膽小先生經(jīng)歷的一系列事情，最終變得勇敢的過(guò)程，告訴孩子們勇敢的重要性。鼓勵(lì)幼兒要勇敢，不要害怕困難，要勇于嘗試新事物，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立性。勇敢品質(zhì)的定義勇敢是指在面對(duì)困難、挑戰(zhàn)或危險(xiǎn)時(shí)，能夠保持鎮(zhèn)定、自信，并勇于采取行動(dòng)的品質(zhì)。勇敢的孩子摔倒了不哭，自己爬起來(lái)；勇敢的孩子是一個(gè)人在家，一個(gè)人睡覺(jué)也不怕；勇敢的孩子是碰到困難還能堅(jiān)持；勇敢的孩子是上課想玩玩具忍住不玩；勇敢的孩子是大膽上臺(tái)表演；勇敢的孩子是對(duì)不好的要求說(shuō)不。故事總結(jié)勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)方法鼓勵(lì)幼兒多嘗試新事物，多參加戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自我挑戰(zhàn)精神。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也要給予幼兒足夠的支持和鼓勵(lì)，讓幼兒在嘗