步驟之一:發覺或搞清楚你關鍵人生目標是什么。

所謂關鍵人生目標,應該是一個你終生所追求固定目標,你生活中其她一切事情都圍繞著它而存在。對于部分學生來說,這個工作是一個自我發覺愉快過程;但對于另部分人來說,它可能更是一個痛苦過程。因為她們需要把其心緒拉回到年少時代,在那個時候她們還沒有對自己所懷抱夢想產生迷惑。為了找到或找回你人生關鍵目標,你能夠問自己多個問題,比如“我是誰？”、“我想在我一生中成就何種事業？”、“臨終之時回顧往事,一生中最讓我感到滿足是什么？”、“在我日常生活中是哪一類成功最使我產生成就感？”。

可能你很快就能夠知道你終極目標是什么,不過大多數人則不是這么。她們在找到自己終極目標之前往往需要在不一樣場所對自己反復上面這些或其她類似問題。每一次向自己提出這么問題時候,隨意地記下你所得。開始時候,它們可能沒有什么意義,不過,數次累積會讓你茅塞頓開。

學習上幸福人通常是這么一類人,即她學習方法與她學習目標相一致。比如,一個有著很強組織意識、文字天賦人,就很可能從語文、英語等科目學習中得到最大滿足。

步驟之二:當你能夠用一個簡單句子表示出你人生目標了,那么你就該著手準備實現這項目標了。

在這方面,職業選擇就是你所要著重考慮問題。你應該知道,學歷是一個工具,是幫助實現你終極目標工具。你計劃自己未來職業關鍵性,就像將軍計劃一場戰役一樣,也像一個足球教練確定一場關鍵比賽作戰方案一樣。

學生能夠問自己:“我學習生活正在幫助我實現人生最終目標嗎？”假如答案是否定,那就要學習其她知識或者換種學習方法。倘若更換學校是不現實,那你可再深入問一下自己:“是否有一個路徑能夠讓我現有學習生活與我人生基礎目標一致起來？”對于第二個問題,答案常常是肯定。比如,一個羞澀靦腆學生為了未來能從事像新聞主播這么需要外向性格職業,會在與同學交往中注意培養自己與人溝通能力。

我們也該切記:只要你還沒有到安享晚年地步,任何時候開始你人生計劃都不為晚。不管你是高一剛入校,還是高三立即離開高中生活,現在仍然是你進行人生計劃好時機。

步驟之三:在弄明白了你學習將會幫助你實現人生更大目標以后,你應該著手考慮你人生計劃中具體細節了。

你需要有一個具體個人學業發展計劃。這個計劃能夠是一個三年計劃,也能夠是一學期計劃。不管是屬于何種時間范圍計劃,它最少應該能夠回復以下問題:1、我要在未來一學期或三年內實現什么樣部分個人學習具體目標？2、我要在未來一學期或三年內有什么樣一個學習方法？

對于這些問題回復將給你提供一份相關你自己短期目標清單。在形成這些目標過程中,不要純粹地依靠邏輯思維。這一類抉擇,需要發揮學生發明力,應該把學生情緒、價值和信仰等原因全部調動起來。

步驟之四:在形成了上面具體短期目標以后,你應該策劃一下將怎樣去達成它們。

比如,你現在是一個班級學習中等學生,你未來三年計劃要求你成為一個優異學生。那么,怎么才有可能實現你目標呢？假如你能夠回復好以下各項問題,那么你就應知道自己該怎樣做了。這些問題是:1、我需要哪些科目尤其訓練才能使我夠資格做一名優異學生？2、我該增加哪些書本知識？3、為使自己學習順利,我需要排除哪些人際關系上障礙？4、我現在老師在這方面能給我提供多大幫助？5、在現在這個班級我最終成為優異學生可能性有多大？比起本班來,我在其她班級會是什么位置？6、優異學生標準是什么樣？

步驟之五:行動。

這是全部步驟中最艱苦一個步驟,因為要求你停止夢想而切實地開始行動。我們知道良好動機只是一個目標得以確立和開始實現一個條件,但不是全部。假如動機不轉換成行動,動機終究是動機,目標也只能停留在夢想階段。要想實現人生終極目標,有兩個方面陷阱需要謹慎避免,一個是懶惰,另一個是錯誤,哪怕是小錯誤。懶惰是事業成功天敵。

很多人不息地奮斗一輩子都沒有能夠完美地實現自己人生目標,更不用說懶惰者了。要想有一個無悔人生,除了認準目標外,還要集中精力全力以赴。在實現人生終極目標過程中,難免受到多種妨礙或多種誘惑,任何閃失或偏差都會使你遠離你既定目標。然而,人非圣賢,誰人無過？只是在通往理想艱苦跋涉途中,盡可能少地犯錯誤。這么就能夠盡可能快地達成你目標。

步驟之六:不停地修改和更新你人生發展目標。

人生目標確定往往是基于特定社會環境和條件。這么環境和條件總在改變,確定了目標也應該做出修改和更新,況且這么目標即使寫出來了,不過并未鑲刻在石頭上,它存在只是為你前進提供一個架構,指示一個方向。學生是它發明者,能夠在它看起來正把自己引向歧途任何時候更改它。

高中生怎樣做人生計劃

首先,面對失敗我們感到失落,產生壓力。怎樣將壓力變為動力去面對未來呢？高中生正處于人生十字路口,在這關鍵時刻必需重拾自信,計劃好自己人生,并為之不懈地努力,我們一樣會走進大學,做國際化職業經理人。

其次,有目標學習才會有動力。其實在國外相關人生計劃教育是從小學開始,伴伴隨孩子成長連續進行,包含生活、學習、職業等等。中國現在大多在高校才開始開展人生計劃教育,整個社會缺乏對初中生個人發展關注,社會急功近利也讓孩子們理想缺失。所以,不應該把上民辦高中或者職業高中看作是最差選擇,也不要盲目地為了學習而學習,而應該找準定位并為之努力。對于初中生來說,人生職業計劃更多是一個概念,這一時期應該是為未來職業生涯做出設想,找準本身定位選擇適宜教育。

一位中考落榜女孩,心態久久未能從失敗陰影中走出來,天天都在家里哭鼻子。她母親實在沒有措施,于是向董老師求援,經過與女孩交流,了解到十分崇敬陳曉旭,想做林黛玉。董老師能過一對一人生計劃,讓女孩明確了本身性格特點,愛好愛好,優勢與潛質后,她又自信地笑起來,并決心全力以赴學習,考上一流大學,未來成為吳儀那樣人。

高中階段最直接目標就是考上理想大學,那么高中三年怎樣為高考做準備,這不單純是知識層面上準備,應依據未來想從事行業為大學專業選擇專業做好準備。要提前了解各行業發展趨勢。

具體做法以下:

首先,需要盡早了解社會需求。不要封閉自己,自己想象外面世界,對社會不了解,沒有企業會給機會。確定正確人生方向,用科學方法做正確事情才能達成夢想成真。學校是給予知識地方,企業是用人地方,企業需要有知識、有能力人才。高中三年要早做人生計劃,認知自己、認知社會,選擇熱愛而且適合自己專業。

其次,中學生職業生涯計劃,就是讓我們盡早認識自我、認識職業、認識教育與職業關系、學會職業決議,從小依據自己感愛好職業目標,從知識、技能和綜合素質方面鍛煉自己職業競爭力。

美國孩子從6歲就開始有了職業意識開發,職業生涯發展指導貫穿小學、中學和大學,孩子從小學開始就在為自己長大后要從事職業做知識、技能、綜合素質上準備,并為提升綜合素質而參與多種多樣志愿者活動、職業