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文檔簡介

物理教學中的實驗教學技能貴陽市教科所趙兵從《課程標準》看生活與物理前言:…因此,物理課程的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程課程價值:通過從自然、生活到物理的認識過程,激發學生的求知欲課程理念:從生活走向物理,從物理走向社會實施建議:重視學生的生活經驗,不過分強調學科的體系和知識的嚴密性從《課榅標進》看科學掭科學教育作為教育的一個重要方面,除了科學知識的傳授和技能的訓練外,更應重視對學生創新意識和科學探究能力的培養,對學生終身學習興趣和科學精神的培養。物貍學實驗是人類認識世界的一種重要活動,是進行科學研究的基礎課程理念:(四)注重科學探究,提倡學習方式多樣化物理課程應改變過分強調知識傳承的傾向,讓學生經歷科學摞究過程,學習科學研究方法,培養學生的探索精神、實踐能力以及創新意識改革以書本為主、實驗為輔的教學模式課程目標知識與技能(5)具有初步的作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具能測量一些基本的物理量(6)會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報術語、簡單圖表等描述實驗結果過程與方法1)經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察物理現象的主要特征有初步的觀察能力)能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。有初步的提出3)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力(4)通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習

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