出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——[宋]周敦頤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——[宋]楊萬里你眼中的荷花是怎么樣的？亭亭玉立的荷花婀娜多姿的荷花千姿百態的荷花3荷花第一課時自由讀課文，讀準字音，認清字形，讀通句子。思考：課文圍繞荷花，寫了哪些內容？

要求：關鍵詞畫圈，關鍵句子畫橫線。整體感知挨挨擠擠花瓣兒蓮蓬花骨朵兒

飽脹

破裂姿勢仿佛衣裳翩翩起舞

隨風舞蹈停止挨挨擠擠花瓣兒蓮蓬花骨朵兒

飽脹

破裂

姿勢

仿佛衣裳翩翩起舞

隨風舞蹈停止penɡzhànɡāipiāndǎobànlièzīshìsuífǎnɡfúzhǐshɑnɡɡū挨āi

靠近、緊接著

如：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。ái

遭受、忍受

如：挨打

兒化音：花瓣兒

花骨朵兒

輕聲：蓮蓬

衣裳

課文圍繞荷花，寫了哪些方面的內容呢？請同學們聽范讀視頻，邊聽邊思考。整體感知課文圍繞荷花，寫了哪些方面的內容呢？聞到花香（1）荷花幻化荷花（4、5）觀賞荷花（2、3）課文的主要內容是什么呢？

課文寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，聞到了花香，看到了色美姿嬌的荷花，還把自己也想象成了一朵荷花。品讀課文，感受荷花的香味、顏色、姿態之美。默讀課文第1—3自然段，在相應的位置畫上波浪線。清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。清香撲鼻迫不及待的心情

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。總起句比喻顏色形態

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。為什么作者用“挨挨擠擠”而不用“密密麻麻”呢？語文要素挨挨擠擠體現了荷葉生長茂盛挨挨擠擠密密麻麻擠來擠去。形容事物非常密集。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。使勁地、不停地、爭先恐后地、生機勃勃地……突出“冒”的勁頭。冒荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。露lòu（）lù（）露餡兒露水

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

排比這段話用“有的……有的……有的……”一組排比句分別描繪了荷花三種姿態。有的才展開兩三片花瓣兒。荷花初綻·

有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。荷花綻放·

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷花含苞··荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。姿態萬千這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。一池荷花一大幅活的畫突出了荷花競相開放的勃勃生機和活力，又表達了作者對神奇的大自然的由衷贊嘆。大自然比作你從哪些地方體會到這一池荷花是“一大幅活的畫”？像一幅畫顏色美綠葉黃心白花瓣千姿百態初綻綻放含苞令人著迷姿態美一朵有一朵的姿勢香味美請大家有感情地朗讀第1—3自然段。清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。āijǐpénɡzhànɡshì作者為什么能夠把荷花寫得這么美呢？有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這段話中作者運用排比的修辭手法寫出了荷花的不同姿態。排比

排比就是將三個或者三個以上意義相關或相近，結構相同或相似，語氣相同的句子成分或句子并排，達到一種加強語勢的效果的修辭手法。排比

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

排比第2自然段寫出了荷花不同的樣子，仿照著寫一種你喜歡的植物。

秋天的公園里，菊花正在怒放。看！那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團團彩球，小的像盞盞精巧的花燈。那一團團、一簇簇的菊花，正在展開笑顏。在陽光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！小練筆我會寫瓣蓬脹裂姿勢仿佛隨蹈止1.形聲字識字：

瓣蹈

蓬

脹

裂

姿

勢

仿

佛

2.熟字比較：

瓣—辨

裂—烈拂—佛蓬—篷識字方法形聲字識字：月+長=脹列+衣=