試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁河南省焦作市溫縣一中2021-2022學年高二5月月考語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。健康碼成為數字抗疫的最大亮點之一。健康碼的出現是在非常時期一舉突破諸多制度和規范的非常之舉，帶來數字時代社會治理的第一場全局性大考，直接影響國家和社會治理的現代化進程。要認識健康碼的安全隱患，必須深入剖析和總結互聯網超級巨頭崛起的內在邏輯和規律，描繪和構建未來數字社會治理的基本進程和制度框架。由于健康碼缺乏體系性制度設計、流程控制、監管制度和責權制衡機制，其潛在風險和安全隱患不斷累積。若不予以足夠重視，形勢將會非常嚴峻，后果將會超乎想象。半個世紀以來，隨著互聯網不斷深入發展，人類社會的信息傳播范式已經發生根本性改變。數字傳播經歷了百年的數字化、半個世紀的網絡化、二十年左右的社交化和移動化，以及新興的智能化等五大階段，初步奠定了以計算、傳輸、存儲、數據和算法等核心要素組成的新型傳播基礎設施。人類傳播范式從過去傳統大眾傳播主導的自上而下、集中控制的大教堂模式走向了數字新媒體主導的自下而上、開放分布式的大集市模式，數字傳播已成為人類社會主導性的傳播新范式。政府對社會信息主流傳播機制已經很難進行有效控制，市場主體占據了明顯的傳播優勢，也造成了明顯的傳播失控。沖擊世界各國和世界秩序的信疫(Infodemic，也譯為信息疫情)現象是其中的突出代表。如今，通過健康碼進行大規模全民數據收集，成為另一個新出現的重大隱患。賈森·薩多斯基認為：“一切智能的背后，都是監控與控制。”因為智能的背后是數據，數據的背后就是每一個人的基本權益和利益。所以，上述警示值得我們高度關注。如果缺乏合理的制度架構，智能就有可能走向初衷的反面，健康碼也是如此。健康碼是疫情時期突破和超越現有制度的非常產物，是一件智能傳播的利器，也是一把雙刃劍。當前，全球疫情蔓延的態勢依然沒有得到有效控制，健康碼的常態化逐漸變得順理成章，成為大勢所趨。在今天數據治理制度缺失的背景下，基于市場化力量的運作主體，健康碼帶來的利益必然走向公共利益的反面。同時，由于科技龍頭企業擁有技術優勢、數據優勢和資本優勢，目前各地健康碼的運行主要由企業承擔，民眾數據也掌握在企業手中。這在實際上使得“監管俘獲”成為事實。但是，健康碼本身所展現的智能傳播威力及其背后所隱藏的風險，卻依然缺乏系統性和學理性探究。由浙江省率先實施的健康碼行動，不僅為抗擊疫情發揮了不可替代的作用，而且成為數字社會治理的重要嘗試。中國的成功探索也激發了其他國家的嘗試，多家知名公司聯手進行全球健康碼的試水也成為智能時代一次全球性的重要測試。雖然公益性的健康碼功能單一、風格嚴謹，但是其呈現的全員、全時、全域和全識等特性，卻難掩其背后隱藏的巨大力量和未來商業與治理的巨大潛能?？梢哉f，健康碼第一次不期而然地展現出未來全球高科技競爭的制高點，第一次呈現出未來全球數字社會治理公私合作的基本格局和相互博弈。我們亟需對其背后隱藏的風險和濫用的危害進行科學評估，制定應對預案。健康碼背后巨大的利益誘惑能否在過猶不及的路上適可而止？在缺乏基本規則和制度保障的前提下，在巨大利益的誘惑驅動下，將其常態化昭示著潘多拉盒子打開之后的巨大風險。健康碼呈現的基本特性和規律，以及潛在的問題和可能的沖突，都需要我們運用學理性和前瞻性的視角進行深入的審視和分析。助力抗擊疫情的健康碼，不能成為危及全民隱私保護和危害數字社會治理健康發展的隱患。充分肯定健康碼在抗疫中的價值和作用的同時，一定要警惕對其的濫用，防止過猶不及的現象發生。(摘編自方興東、嚴峰《“健康碼”背后的數字社會治理挑戰研究》)1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(

)A．健康碼是非常時期的非常之舉，它突破和超越現有制度，在抗疫中發揮了巨大作用。B．健康碼的出現促使當前人類社會的信息傳播范式從大教堂模式向大集市模式轉變。C．國外多家知名公司聯手進行全球健康碼的試水是受我國健康碼行動的啟發。D．當前健康碼缺乏系統性和學理性探究，必須對其潛在的問題和可能的沖突進行審視和分析。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(

)A．文章先肯定了健康碼的積極意義，再提出要認識健康碼的安全隱患，具有辯證思維。B．文章第二段分析了當前人類信息傳播范式的變化特點，意在提醒要警惕健康碼的負面作用。C．文章引用賈森·薩多斯基的話來反對科技龍頭企業利用自身優勢掌握民眾的數據。D．作者把健康碼說成“雙刃劍”“潘多拉盒子”，這表明作者對健康碼抱有審慎的態度。3．根據原文內容，下列說法正確的一項是(

)A．在數字傳播已成為主導性的傳播新范式的今天，市場主體已取代政府，控制著社會信息主流傳播機制。B．如果以市場化力量作為數據收集的運作主體，健康碼帶來的利益必然走向公共利益的反面。C．應盡量避免全員、全時、全域和全識的數據收集，否則會給未來的商業與治理帶來巨大的災難。D．健康碼的出現是未來全球數字社會治理的一次嘗試，全社會都要給予足夠的重視，進行科學評估。【答案】1．B2．C3．D【解析】1．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。B．“健康碼的出現促使當前人類社會的信息傳播范式從大教堂模式向大集市模式轉變”說法錯誤，根據原文，“半個世紀以來，隨著互聯網不斷深入發展，人類社會的信息傳播范式已經發生根本性改變。數字傳播經歷了百年的數字化、半個世紀的網絡化、二十年左右的社交化和移動化，以及新興的智能化等五大階段，初步奠定了以計算、傳輸、存儲、數據和算法等核心要素組成的新型傳播基礎設施”，可見，是互聯網的發展、數字化傳播促使當前人類社會的信息傳播范式從大教堂模式向大集市模式轉變。故選B。2．本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。C．“文章引用賈森·薩多斯基的話來反對科技龍頭企業利用自身優勢掌握民眾的數據”說法錯誤，文章引用賈森?薩多斯基的話來強調合理的制度架構的重要性。3．本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思，分析概括作者在文中的觀點態度的能力。A．“市場主體已取代政府，控制著社會信息主流傳播機制”說法錯誤，表述過于絕對，原文只是說“政府對社會信息主流傳播機制已經很難進行有效控制，市場主體占據了明顯的傳播優勢”。B．“如果以市場化力量作為數據收集的運作主體，數據收集帶來的利益必然走向公共利益的反面”說法片面，原文表述為“在今天數據治理制度缺失的背景下，基于市場化力量的運作主體，健康碼帶來的利益必然走向公共利益的反面”。C．“否則會給未來的商業與治理帶來巨大的災難”說法錯誤，原文說的是“卻難掩其背后隱藏的巨大力量和未來商業與治理的巨大潛能”。故選D。二、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：不用綁定銀行卡，“碰一碰”即可支付，離開網絡一樣好使；資金實時到賬，沒有手續費；交易可控匿名……2019年底，數字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安、成都及未來的冬奧場景試點測試。2020年6月，試點場景已超132萬個，累計交易7075萬余筆，金額約345億元。2020年10月，增加上海等6個試點測試區。中國人民銀行數字貨幣研究所所長穆長春表示，可控匿名既有利于保障公眾合理的匿名交易和個人信息安全，又有助于防控和打擊洗錢、恐怖融資等犯罪行為，維護金融安全。博鰲論壇副理事長周小川表示，中國有巨大的零售市場，數字人民幣能夠提供更方便有效的支付方式，有利于實現零售系統的升級換代，在實體經濟領域大顯身手?！皵底纸洕鷷r代，數字貨幣有助于提升經濟運行效率，還可能催生新的經濟業態和經濟模式?！鄙虅詹垦芯繂T梅新育對記者表示，中國發展數字貨幣有很多優勢。一方面，相應的基礎設施、支付體系相對完備；另一方面，消費者、商家等對電子支付的接受程度更高。梅新育認為，新冠疫情導致世界各地形成新的消費和支付習慣，數字貨幣將提升跨境結算效率，擴大國家影響。同時，金融和商業領域創新將加速，個性化解決方案變成可能，最終幫助消費者、家庭、企業提升財務健康狀況。（摘編自彭訓文《數字人民幣離我們越來越近》，《人民日報（海外版）》2021年4月28日）材料二：目前，數字人民幣正在全國“10+1”地區及場景進行測試，反響熱烈。與形形色色的虛擬貨幣相比，數字人民幣有何不同？“以比特幣、天秤幣為代表，目前全球虛擬貨幣的數量高達約8000種，但數字人民幣與它們有本質不同?！闭新摻鹑谑紫芯繂T董希淼說，數字人民幣是數字化的人民幣，作為法定貨幣的一種形式，將由中國人民銀行依法發行，以國家信用背書【注】而虛擬貨幣的本質是虛擬商品，作為一種投機資產，由私人部門運營，不是也不會成為貨幣。針對公眾普遍關心的落地應用問題，董希淼表示，應構建開放、包容、共贏的數字人民幣生態系統，并逐步完善，讓數字人民幣深入人心。（摘編自郭子源《加快完善數字人民幣生態系統》，《經濟日報》2021年6月17日）材料三：當前全球眾多國家一邊圍堵打壓比特幣等基于區塊鏈的加密數字代幣，一邊加快研究以國家信用為支撐的央行數字貨幣，從短期來看，其主要動力源于如下三個方面：首先是比特幣等加密數字代幣的高流通性已經構成對于法幣的挑戰，特別是在疫情背景下造成世界貨幣體系變遷的可能性已經產生；其次是馬斯克等世界級大V鼓吹比特幣等加密數字代幣，導致加密數字代幣交易市場的涉眾性迅速擴大，參與投資的人數巨大，容易引發社會震蕩；再次，比特幣等加密數字代幣的交易價格暴漲暴跌，對于全球金融市場和金融輿情產生了強烈沖擊。中國人民銀行之所以能夠敏捷回應和快速推進，與我國的數字中國戰略以及全球變革有莫大關系：第一，金融是經濟的血液，數字中國特別是數字經濟的建設，需要相應的數字貨幣和數字金融作支持。第二，加密數字代幣潮流沖擊，尤其是臉書公司計劃發行天秤幣之后，我國明顯加快了數字人民幣的研發和試點的速度。第三，全球各國都在爭取推出自己的央行數字貨幣，形成世界競爭的格局，中國作為走在世界數字化前列的國家，央行數字貨幣的推出勢在必行。但另一方面，我國現在的金融基礎設施還不適應央行數字貨幣運行，為穩妥推進，我國采取先試點后推廣的策略，下一步整個金融體系要適用央行數字貨幣的流動、支付、使用，甚至經濟社會的每一個機體都要適應央行數字貨幣及其運行機制的要求，進一步助推數字經濟、數字社會的崛起。（摘編自黃震《數字人民幣引領全球性變革》，《中國經濟評論》2021年第6期）【注】背書：經濟學名詞。指權利與責任的全部承擔。4．下列對“虛擬貨幣”相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．虛擬貨幣是基于區塊鏈的加密數字代幣，和“以國家信用背書”的數字人民幣本質有別。B．虛擬貨幣數量目前高達約8000種，因而產生的高流通性可能會造成世界貨幣體系變遷。C．虛擬貨幣交易涉眾性迅速擴大，交易價格暴漲暴跌，對全球金融及社會的穩定不無沖擊。D．虛擬貨幣潮流是各國加快研究數字貨幣的主要短期動力源，數字人民幣的推出勢在必行。5．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（

）A．2019年底，數字人民幣在全國“10+1”地區及場景進行測試，截至2020年6月，累計交易金額超過300億元，反響熱烈。B．由于相應基礎設施與支付體系相對完備，電子支付接受程度較高，中國走在了世界數字化前列，發展數字貨幣也優勢明顯。C．我國之所以采用“先試點后推廣”的數字人民幣發展策略，主要是由于當下的金融基礎設施還不能適應央行數字貨幣運行。D．數字人民幣的落地應用，需要構建并完善開放、包容、共贏的數字人民幣生態系統，推動經濟社會的每一個機體與之適應。6．請結合材料概括說明數字人民幣在不同層面可能產生的積極影響?！敬鸢浮?．B5．D6．①消費者層面：滿足消費習慣與信息安全等個性需求，幫助消費者提升財務健康狀況。②金融與經濟層面：維護金融安全，加速領域創新，促進數字經濟與實體經濟發展。③社會與國家層面：助推數字社會崛起，助力數字中國建設，擴大人民幣世界影響。【解析】4．本題考查學生理解重要概念的能力。B.“因而產生的高流通性可能會造成世界貨幣體系變遷”錯誤。虛擬貨幣的“數量”與“高流通性”沒有必然聯系。故選B。5．本題考查學生理解材料內容，分析概括作者觀點態度的能力。A.“2019年底，數字人民幣在全國‘10+1’地區及場景進行測試”錯誤。原文表述為“2019年底，數字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安、成都及未來的冬奧場景啟動試點測試……2020年10月，增加上海等6個試點測試區”。B.“由于相應基礎設施與支付體系相對完備，電子支付接受程度較高，中國走在了世界數字化前列，發展數字貨幣也優勢明顯”錯誤。前兩者與“中國走在世界數字化前列”沒有必然聯系。C.“主要是由于當下的金融基礎設施還不能適應央行數字貨幣運行”錯誤。“金融基礎設施”是原因之一，但不一定“主要”。故選D。6．本題考查學生理解材料內容，篩選概括信息的能力。由“中國人民銀行數字貨幣研究所所長穆長春表示，可控匿名既有利于保障公眾合理的匿名交易和個人信息安全”“金融和商業領域創新將加速，個性化解決方案變成可能，最終幫助消費者、家庭、企業提升財務健康狀況”可概括出：消費者層面：滿足消費習慣與信息安全等個性需求，幫助消費者提升財務健康狀況。由“又有助于防控和打擊洗錢、恐怖融資等犯罪行為，維護金融安全”可概括出：金融與經濟層面：維護金融安全，加速領域創新，促進數字經濟與實體經濟發展。由“我國采取先試點后推廣的策略，下一步整個金融體系要適用央行數字貨幣的流動、支付、使用，甚至經濟社會的每一個機體都要適應央行數字貨幣及其運行機制的要求，進一步助推數字經濟、數字社會的崛起”可概括出：社會與國家層面：助推數字社會崛起，助力數字中國建設，擴大人民幣世界影響。三、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。紅色誘惑戴玉祥故事發生在抗日戰爭爆發后。豫南。當時我在地主家打短工。正是收麥插秧季節，天上下著火，我光著脊背，手攥鐮刀，在割麥子。一位年輕后生走過來，走到我跟前，喊我聲“大叔”，我才發現他。后生穿著天藍色的褂子和褲子，都褪了色，但很干凈；后生長得也干凈，皮膚白白的，像是學堂里的學生或先生。見我在喘氣，汗水由臉上往下流，在肚皮處形成幾條黑溝溝，后生嘴巴張了張，像是還想說什么，沒說。后生接過我手中的鐮刀，彎下腰，沙沙割起來。真是大讓我意外，我真真沒有想到，后生干活竟然會這么利索。我喘息會兒而后接回后生的鐮刀。后生看著我，同時指指河那邊兩條泛白的小土路，有些顧慮地問我說：“大叔，去西北方向走哪一條??？”我說：“啥子地方嘛？”后生想了想，還是說：“就是去西北方向的那一條?。俊蔽抑篮笊鷮ξ也环判?，這年月，漢奸特務到處都是，后生的顧慮可以理解，我手指著河那邊的小土路，說：“那一條通往延安，那一條通往漢中?！焙笊钌罹狭艘还膊阶唛_。河邊，后生和衣撲進水里，像一條撒歡的魚，很快上了對岸，跳上那條通往延安的小土路，雀躍著跑開去。我再割麥子時，腦子里就晃著后生的影子。小河就在麥田邊，清清的河水，上面蕩漾著陣陣漣漪。我真想撲進去，趕走肚皮上的黑溝溝，可我不敢，我怕那個臉上擱著刀疤的“狗腿子”。偷眼四望，熱浪撲臉，大地像烤熟了一般，“狗腿子”的影兒也沒有。我丟下鐮刀，向河邊走去。這會兒，我看見一位姑娘喊著“大叔”向我跑過來。我心里樂顛顛的，盯住了。姑娘上穿紅短褂，下著荷花裙，發黑如墨，膚嫩似脂，齒白唇紅，臉綻桃花，分明大戶人家“千金”。姑娘站到我面前，口吐蘭香，玉手指指河那邊兩條泛白的小土路，說：“大叔，去西北方向走哪一條?。课艺f：“啥子地方嘛？”姑娘想了想，還是說：“就是去西北方向的那一條啊？”我樂了，心想今天這是怎么了，剛剛過去的那個后生也是這么問的呀，我笑而不答。姑娘倒好，頭一扭，轉身奔河邊就走。這下，我急眼了，猛跑幾步，攔住姑娘，手指著河那邊的小土路，說：“那一條通往延安，那一條通往漢中?！惫媚餂_我吐吐舌頭，跑開了。在河水里，姑娘宛然一條美人魚。我看得目瞪口呆。更讓我目瞪口呆的，是我看見姑娘上岸后，竟然也跳上了那條通往延安的小土路。姑娘的倩影牽著我的目光，直到望斷，才發現自己其實在河水里泡得有些時候了，我慌慌上了岸，回到蒸籠般的麥田里。沙沙沙，看著倒下的麥子，心里很不是滋味。自己做長工打短工，到頭來，還不是沒有立錐之地？這樣尋思著，忽聽有說笑聲漫過來。我抬起頭，見是一群青年男女，像是走了很遠的路程，風塵仆仆的，但彼此還在說笑著，談論著。他們來到田邊，站在那兒，齊聲喊：“大叔，去西北方向走哪一條??？”他們的手，同時指向河那邊兩條泛白的小土路。我說：“啥子地方嘛？”他們沒有回答，但那一雙雙明亮的眼睛仿佛鬼子崗樓上的探照燈在黑夜劃亮了一般，在我身上晃著，半晌，有人說話：“大叔，我們是去延安。請問去延安走哪一條呀？”我有些感激涕零，感謝他們對我的信任。其實，延安我是聽說一些的，前不久，縣政府抓住兩個年輕人，說是去延安的。去延安就要抓嗎，后來才知道，延安是打鬼子的。我扔下鐮刀，跑到他們面前，沖他們抱抱拳，而后手指著河那邊的小土路，說：“那一條通往延安，那一條通往漢中?！彼麄儑^來，祝福我，與我握手，那一刻，我被幸福包裹著。他們像一群小鴨子在河水里撲棱了一會兒，后來就跳上了那條泛白的小土路，還唱：夕陽照耀著山頭的塔影/月色映照著河邊的流螢/春風吹遍了坦平的原野/群山結成了堅固的圍屏/啊，延安/你這莊嚴雄偉的古城/到處傳遍了抗戰的歌聲/啊，延安/你這莊嚴雄偉的古城/熱血在你胸中奔騰……這年秋末，我得了重病，臥床不起，兒子要去抓藥，我清楚自己沒救了，阻止兒子。兒子跪在我床邊，哭說：“爹，那兒子一定給你買一副好棺木。”我說：“給爹織個草席裹尸就行了，省那錢，去買些木頭，在小河上架座橋吧！”兒子不解，問我：“爹，架那橋干嗎？”我說：“天冷了，有年輕人還要過河呢！”7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說篇首點明抗戰爆發后這一故事發生的時間點，意在強化延安作為革命圣地的巨大吸引力，自然引出青年們的投奔之事。B．有人直接問去延安的路，而“我”依然同時指明兩條路。小說通過“我”的答非所問暗示出這些青年的革命警惕性還不高。C．小說細致描繪了“后生”和“姑娘”的穿著打扮，既點明了他們的身份和階層特征，又從側面揭示了革命熔爐吸引力之大。D．小說采用有限視角，以“我”作為敘述者，運用第一人稱，真切地講述了底層勞動者的心聲，增加了小說的真實感。8．小說倒數第二段類似《延安頌》歌曲的唱響有什么作用？請簡要概括。9．小說以第一人稱講述故事，一般來說，講述者的身份與經歷會影響其講述時的遣詞琢句和語言風格。有人認為，文中的“我”雖然是一個“做長工打短工”的農民，卻并非目不識丁，對此應怎樣理解？請結合文本簡要分析。【答案】7．B8．①強有力地渲染了進步青年的革命激情；②照應小說的標題；③深化了作品的主題。9．①“我”用古雅的四字文言對姑娘的外貌進行描寫，又形容姑娘的說話是“口吐蘭香”，手是“玉手”，影是“倩影”，感嘆自己沒有“立錐之地”，這都不是當時沒有受過教育的農民能說得出的詞句；（其它詞語合理亦可）②豫南不出產“美人魚”，“我”用“美人魚”形容那個姑娘，說明“我”有相應的知識；③“我”能聽懂青年們歌詞中“流螢”“坦平”“圍屏”等詞語，說明“我”有一定的文化素養；④正因為我具有一定的文化素養，才更容易被青年們的革命熱情感染，理解延安對抗戰的意義，對青年們做出支持。【解析】7．本題考查學生對小說的藝術特色的分析鑒賞能力。B．“小說通過‘我’的答非所問暗示出這些青年的革命警惕性還不高”表述有誤。由原文“我有些感激涕零，感謝他們對我的信任”和“他們圍過來，祝福我，與我握手，那一刻，我被幸福包裹著”可知，表現了“我”對他們對“我”的信任的感激。故選B。8．本題考查學生分析重要情節作用的能力。在小說的倒數第二段，引用了《延安頌》歌曲的歌詞，因為《延安頌》是抗戰時流行語革命根據地的革命歌曲，同時，歌詞中“延安/你這莊嚴雄偉的古城/到處傳遍了抗戰的歌聲/啊，延安/你這莊嚴雄偉的古城/熱血在你胸中奔騰”等內容，都強有力地渲染了進步青年的革命激情。其次，這一段《延安頌》的內容，表現出在外敵侵略的生死關頭，廣大的愛國青年都受到革命的吸引，都向延安集中，積極參加抗日救國行動。他們去延安的行動與小說的標題“紅色誘惑”形成照應。最后，這一段內容突出了延安在抗戰中所發揮的重要作用，突出了革命對愛國青年的巨大吸引力，從而深化了作品的主題。9．本題考查學生對小說內容的理解能力。結合“姑娘上穿紅色短褂，下著荷花裙，發黑如墨，膚嫩似脂，齒白唇紅，臉綻桃花，分明大戶人家‘千金’。姑娘站到我面前，口吐蘭香，玉手指指河那邊兩條泛白的小土路”可知，“我”用古雅的四字文言“發黑如墨，膚嫩似脂，齒白唇紅，臉綻桃花”對姑娘的外貌進行描寫，又形容姑娘的說話是“口吐蘭香”，手是“玉手”，影是“倩影”等可知，能說出如此文雅詞匯的人絕非是當時沒有受過教育的農民能說得出的。結合“沙沙沙，看著倒下的麥子，心里很不是滋味。自己做長工打短工，到頭來，還不是沒有立錐之地”可知，“我”做長工打短工，還是沒有立錐之地，感嘆自己沒有“立錐之地”，這都不是當時沒有受過教育的農民能說得出的詞句。結合“姑娘沖我吐吐舌頭，跑開了。在河水里，姑娘宛然一條美人魚”可知，“我”把姑娘形容成“美人魚”。豫南不出產“美人魚”，“我”用“美人魚”形容那個姑娘，說明“我”有相應的知識。結合“夕陽照耀著山頭的塔影/月色映照著河邊的流螢/春風吹遍了坦平的原野/群山結成了堅固的圍屏”可知，歌詞中有“流螢”“坦平”“圍屏”等詞語，但是“我”能聽懂青年們歌詞中的這些詞語，說明“我”有一定的文化素養。結合“我說：‘給爹織個草席裹尸就行了，省那錢，去買些木頭，在小河上架座橋吧！’兒子不解，問我：爹，架那橋干嗎？’我說：‘天冷了，有年輕人還要過河呢’”可知，“我”讓兒子把省下的錢買木頭在小河上架座橋，顯示出“我”的內心受到了他們行動的感染，正因為我具有一定的文化素養，才更容易被青年們的革命熱情感染，理解延安對抗戰的意義，對青年們做出支持。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各小題。儀衛先生行狀[清]方宗誠先生諱東樹，字植之，姓方氏。幼承家范，年十一，效范云，作《慎火樹詩》，鄉先輩咸嘆異。長，學于姚惜抱先生，好為深湛浩博之思。四十以后不欲以詩文名世，研極義理，而最契朱子言。每日雞鳴起，至漏數十下始就寢。嚴寒酷暑，精進靡間，枕上有疑，披衣省覽；舟車塵土之間，憂戚病患之余，觸事開悟，注時日以記。先生少補縣學生，銳然有用世志。凡禮、樂、兵、刑、河漕、水利、錢谷、開市、大經、大法，皆嘗究心，曰“此安民之實用也?！比蛔淅еT生無所試。每逢國家大事必為遠慮，與公卿交，盡言無隱。道光十一年，桐城大水，邑令楊大縉貪婪虐民，民大噪。令遂以民變訴大府，將調兵。先生在撫軍鄧公幕，急以身家保。撫軍素敬信，事得寢。十八年客粵，時大臣請厲禁洋煙，下督撫議。先生著《匡民正俗對》，陳所以禁之之道，勸制軍鄧公復奏，不能從。英夷公司領事義律桀傲不受約，居省城夷館。先生力勸制軍殺之以絕禍本制軍慮啟釁謝不敏然終反復生變者義律也。方夷人跳梁，東南大帥多退避。先生時時痛心切齒，泣涕如雨，作《病榻罪言》，論制夷之策。遣人上之浙江軍門，以時方議撫亦不用。父展卿先生卒，先生客胡果泉撫軍，所慟含斂未親，誓沒于外以自罰。將卒，猶遺命門人必薄斂。家貧，曾祖以降三世七喪未葬，先生內自疚，親跋涉，卜兆①營葬畢，而后得安寢。又修族譜，立祠規。族戚、交游、門人中，有疾病患難者，憂戚至廢寢食，與人言淚隨聲落。自奉極菲而遇人則厚，兇歲更減食飲以周困窮，蓋至性醇篤如此。遇事據理直論，或面折人非，以此頗為人所忮。老年，有與邑令謀欲致之獄者，先生不為動。所交盡當世宏才碩學，而尤重實行之士。韶州譚麗亭、同里許先生玉峰暗修無知者，先生推為君子之儒。先生嘗取蘧伯玉②五十知非，衛武公③耄而好學之意，以“儀衛”名軒，故學者稱儀衛先生。(選自《方宗誠集》，有刪改)[注]①卜兆：選擇墓地。②蘧伯玉：春秋時衛國大夫，其人急于進取，善于改過。③衛武公：春秋時衛國國君，95歲時還廣采箴諫。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．先生力勸制軍/殺之以絕禍/本制軍慮啟釁/謝不敏/然終反復/生變者義律也B．先生力勸制軍殺之/以絕禍本/制軍慮啟釁/謝不敏/然終反復生變者/義律也C．先生力勸制軍/殺之以絕禍本/制軍慮啟釁/謝不敏/然終反復/生變者義律也D．先生力勸制軍殺之/以絕禍/本制軍慮啟/釁謝不敏/然終反復生變者/義律也11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．朱子，即北宋的朱熹，儒學的集大成者，他將《詩經》《論語》《孟子》《中庸》匯成“四書”。B．雞鳴，古人根據天色變化，將一晝夜分為十二時辰，雞鳴相當于丑時，在夜里1點到3點之間。C．諸生，明清時經考試錄取進入府、州、縣各級學校學習的生員，如廩生、增生等統稱諸生。D．曾祖，九族內的親屬之一，九族指高、曾、祖、父、自身和兒、孫、曾孫、玄孫這九輩。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．方東樹從小受家學熏陶，文才出眾，更兼刻苦，到年老了還不斷自省，求學不輟。B．方東樹有經國濟世的宏愿，卻因未遇伯樂，得不到施展才能的機會，宏圖難展。C．在協助處理桐城“民變”的事情上，方東樹能夠體恤百姓，不計身家，有擔當。D．方東樹特別佩服仰慕春秋時衛國的蘧伯玉和衛武公，所以將書房命名為“儀衛軒”。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①先生著《匡民正俗對》，陳所以禁之之道，勸制軍鄧公復奏，不能從。②自奉極菲而遇人則厚，兇歲更減食飲以周困窮?！敬鸢浮?0．B11．A12．B13．（1）先生寫了《匡民正俗對》一文，陳述禁煙的理由，勸總督鄧廷楨再次上奏，鄧將軍未能采納。（2）他自己日常生活極為簡樸而待人則優厚，災荒之年還減少飲食來接濟困窘之人。【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：先生力勸鄧總督殺了他，以杜絕禍根。鄧總督擔心引起爭端，也拒絕了。但是最終翻來覆去頻生變故的，就是這個義律?！爸栖姟笔羌嬲Z，作“勸”的賓語，作“殺之”的主語，中間不能斷開，排除A、C兩項?！暗湵尽笔且粋€詞，意思是“禍根”，作“絕”的賓語，中間不能斷開，排除D項。故選B。11．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A．“北宋的朱熹”錯誤，朱熹是南宋人；且“四書”是指《論語》《孟子》《大學》《中庸》，《詩經》不在“四書”之內。故選A。12．本題考查學生理解文章內容的能力。B．“未遇伯樂”錯誤，原文的表述是“然卒諸生無所試”，意思是“但是最終還是困在秀才的功名上，未能得到實踐”?！拔从霾畼贰庇谖臒o據。故選B。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“所以”，……的原因；“復”，再次；“從”，采納。（2）“菲”，簡樸；“厚”，優厚；“兇歲”，荒年；“困窮”，困窘的人。參考譯文：儀衛先生名叫東樹，字植之，姓方。先生從小秉承家風，十一歲時，學習南朝的范云，寫了《慎火樹詩》，鄉里的先輩都贊嘆他非同尋常。年長一些，向姚鼐先生求學，喜歡做精深廣泛的思考。四十歲后不想憑詩文聞名于世，鉆研窮究義理，與朱熹的觀點最為相合。每天凌晨三點之前就起床，晚上更漏數十下方才就寢。嚴寒酷暑，專心進取，沒有間斷，睡在枕上有了疑問，立即披上衣服坐起來審閱觀看；行船坐車風塵仆仆的時候，憂愁悲傷生病之時，碰上某事開通領悟了，標注好時間記錄下來。先生年少時就成了秀才，銳意進取有入世擔當的志向。大凡禮儀、樂教、軍事、刑法、運輸、水利錢糧、經商、常規、法度，都曾經盡心研究，他說“這些都是安民治世的實用之學”。但是最終還是因在秀才的功名上，未能得到實踐。每遇國家有了大事，他必定為之作深遠的思考，與達官貴人交往，盡情表達，毫無隱藏。道光十一年，桐城發大水，縣令楊大縉貪婪，殘害百姓，百姓大規模鼓動喧鬧。楊大縉就以百姓騷亂之名報告上級官府，將調兵鎮壓。東樹先生當時在安徽巡撫鄧廷楨幕中，急忙以性命和家業擔保。鄧廷楨平時敬重信任他，這事才得以平息。道光十八年他客居廣東，當時大臣請求嚴厲禁銷鴉片，朝廷交由督撫討論。先生寫了《匡民正俗對》一文，陳述禁煙的理由，勸總督鄧廷楨再次上奏，鄧總督未能采納。英國公司領事義律強橫傲慢，不受約束，住在省城外國館舍內。先生力勸鄧總督殺了他，以杜絕禍根。鄧總督擔心引起爭端，也拒絕了。但是最終翻來覆去頻生變故的，就是這個義律。在外國人猖獗跋扈的時候，東南大帥大多避讓。先生時時咬牙切齒憤怒至極，淚下如雨，寫下《病榻罪言》一文，論述對付洋人的辦法。派人送到浙冮巡撫，因為當時正討論安撫之策，還是沒有被采納。父親展卿先生亡故，東樹先生正在巡撫胡克家軍幕中，因悲傷于未能親自為父親入殮，發誓將死于他鄉來懲罰自己。他臨終前，還下令門生弟子一定要簡單入殮。先生家貧，曾祖以來，三代人中有七位親屬，人亡故了未能入葬，先生十分內疚，他親自跋涉，挑選墓地全部安葬好，才得以安睡。他還修訂族譜，擬立祠規。族人親戚、好友弟子中，有生病與處境艱難的人，他擔憂悲傷竟至不吃不睡，與人交談淚隨聲落。他自己日常生活極為簡樸而待人則優厚，災荒之年還減少飲食來接濟困窘之人其性情純厚誠摯就是如此。他遇事依據事理直率論辯，有時當面駁斥別人的不是，因此很被人忌恨。年紀大了，有人與縣令謀議要和他打官司，他也不肯改變。他所交往的都是當代大才，而且特別看重務實踐行之人。韶州譚麗亭、同鄉人許玉峰都是暗自修行砥礪沒有名聲的人，先生卻推崇他們為君子之儒。先生曾經取春秋衛國蘧伯玉五十歲知道（自己前數十年的）過失，衛武公年紀大了還好學不輟的意思，用“儀衛”來為自己的書房命名，做學問的人也因此稱他為儀衛先生。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成各小題。別匡山①李白曉峰如畫碧參差，藤影風搖拂檻垂。野徑來多將犬伴，人間歸晚帶樵隨。看云客倚啼猿樹，洗缽僧臨失鶴池。莫怪無心戀清境，已將書劍許明時。①匡山：指四川彰明縣(今江油縣)境內的大匡山，李白早年曾在此讀書學道。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．頸聯中詩人倚樹聽猿啼陣陣，看僧人洗缽，以靜襯動，表現出匡山中濃郁的生活氣息。B．“來多”即“多來”歸晚”即“晚歸”，因詩歌的平仄與對仗需要而倒裝。C．詩人遠望色彩斑斕的匡山，近看隨風搖曳的藤蔓，內心沉浸在美好的景色之中。D．本詩語言風格清新雋永、靈動自然，與《蜀道難》的大氣磅礴、雄奇浪漫不同。15．有人認為這首詩表現了李白隱逸與入世的矛盾，你是否同意？請簡要分析?！敬鸢浮?4．A15．示例一：同意。①匡山優美的風景和閑適的生活讓詩人無比留戀，表現出詩人的隱逸情懷；②詩人想把自己的文韜武略奉獻給清明的時代，體現出詩人入世的志向。因此這首詩表現了李白隱逸與入世的矛盾。示例二：不同意。①雖然匡山風景優美，生活閑適，但作者已無心留戀，決心離開匡山施展抱負在隱逸和入世之間做出了選擇。②寫匡山美景和閑適生活是為了襯托作者遠大的志向和入世的決心。因此這首詩沒有表現出李白隱逸與入世的矛盾?！窘馕觥?4．本題考查學生理解賞析詩歌內容及藝術手法的能力。A．“以靜襯動”分析錯誤，此處是以猿啼的聲音以及洗缽的動作來襯托此地的寧靜，應為以動襯靜，寫出山中生活的寧靜閑適。故選A。15．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。首句“曉峰如畫參差碧，藤影風搖拂檻垂”，天色初曉，作者走出門外遠望匡山，只看到曙光中美景如畫，山色斑斕，不禁心情舒暢。近處，藤蔓從樹上垂下，隨風搖曳，枝條輕輕拂過欄桿，令人心曠神怡。次句“野徑來多將犬伴，人間歸晚帶樵隨”，山上野徑交錯，人們常常帶著家犬一起走過。每逢夕陽西下，晚歸的農人就背著柴薪走下山來。這一富有濃郁生活氣息的畫面，給人平靜而悠遠的感覺。中間兩聯“看云客倚啼猿樹，洗缽僧臨失鶴池”，讀書讀累了，作者常倚樹休息，沒看云卷云舒，聆聽猿啼陣陣。有時候還會看見大明寺里的僧人出來清洗缽盂，他們洗缽的那個池塘曾有白鶴飛來，如今卻不知飛到那里去了。短短幾句詩，描繪出匡山的美好景致，也表達出作者對這里所懷有的深沉感情。最后兩句描繪出一幅匡山雖美、無心留戀、決心奉獻文才武藝的雄心壯志圖。詩人“將犬”為伴，“帶樵”晚歸，聽“猿啼”，看“鶴飛”，心曠神怡，安閑舒適。運用借景抒情的手法：匡山雖美，我卻要離開了。不是我不喜愛這里的美景，而是我已經決心走出大山，憑自己的文武才藝，開創一番偉大事業。此詩的前三聯描寫了匡山的自然美景，雄奇、秀麗、清幽，可見其對家鄉的深情與依戀。尾聯則抒發了他欲為大唐盛世奉獻出文才武藝的宏偉抱負。不是不熱愛家鄉與大自然，只是因為早已有了在盛世施展才能的抱負了。全詩八句，前六句皆寫匡山“清境”，末二句寫己之政治抱負，亦即遠游之目的。全詩于清雅閑適中體現著作者遠大的志向和豪邁的情懷，敘事娓娓，抒情款款，可見李白去蜀辭鄉之際，既對故鄉無限依戀，而用世之心更高于一切。如認為此詩透露出李白隱逸與入世的矛盾。詩人思想中有很深的隱逸情結，所以把家鄉描繪得極其優美，且環境清幽，適于隱居。如認為此詩中作者并無詞矛盾，可以分析畢竟身處大唐盛世，男兒志在四方，立志報國，所以最終“無心戀清境”，離開家鄉，“已將書劍許明時”，展現出作者入世的決心。六、情景默寫16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀相》《書憤》同是歌詠諸葛亮，《蜀相》“_____________，___________”表現出杜甫對諸葛亮獻身精神的景仰和對他事業未竟的痛惜心情。陸游借諸葛亮忠君愛國的精神品質來表明自己的愛國熱情至老不移，他在《書憤》中寫下“_____________，_____________”，望效法諸葛亮，施展抱負。（2）張若虛《春江花月夜》中表現宇宙永恒，生命代代相傳的句子“____________，____________”?！敬鸢浮?/p>

出師未捷身先死

長使英雄淚滿襟

出師一表真名世

千載誰堪伯仲間

人生代代無窮已

江月年年望相似【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫的時候要注意如下詞語：“捷”“長”“襟”“已”。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。（甲）“夜市直至三更盡，才五更又復開張”，說的是北宋開封夜市的繁華景象。今天，夜間經濟主要指當天18時到次日清晨6時發生的各種經營消費活動，（乙）集合了休閑、旅游、文化、餐飲、購物……等多種服務消費，是城市活力的，也是城市消費的“新藍?！?。（丙）但現在夜間經濟面臨日間業態過剩與夜間業態供給不足；餐飲零售類項目偏多、文化和體育休閑服務類項目偏少；小資情調的消費地較多、接地氣的平價夜市較少等問題。夜間經濟要持久“點亮”繁榮，一方面要避免同質化，做好設計規劃，完善配套設施，____發展夜間經濟。另一方面也要增加優質供給，豐富業態種類，打造多元夜間消費場景。夜間消費品類中，餐飲消費占比超七成。夜間經濟體現的不僅僅是消費時間上的變化，而是日間消費方式的提升和延續，進行夜間消費的人群往往對消費品質會更高的要求。為此，要鼓勵主要商圈和特色商業街將文化、旅游、休閑等緊密結合，全面提升文旅公共服務。有關市場主體也應加快產品創新，拓展消費場景，繁榮夜間文化演出市場，激發更多消費熱點，（?。┩苿右归g經濟向富有人文內涵，彰顯城市底蘊的方向發展。推動夜間經濟高質量發展不可能___，考驗著一座城市的綜合管理能力和管理智慧。相信通過多方協同、合作治理，促進夜間經濟發展的激勵機制和保障系統將加快構筑起來，推動夜間經濟高質量發展。17．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是(

)A．晴雨表

因勢利導

效能

一揮而就B．指南針

因地制宜

效率

一揮而就C．晴雨表

因地制宜

效能

一蹴而就D．指南針

因勢利導

效率

一蹴而就18．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項基(

)A．夜間經濟體現的不僅僅是消費時間上的變化，而且是日間消費方式的提升和延續，進行夜間消費的人群往往對消費品質的要求會更高。B．夜間經濟體現的不是消費時間上的變化，而是日間消費方式的延續和提升，進行夜間消費的人群往往對消費品質會有更高的要求。C．夜間經濟體現的不僅僅是消費時間上的變化，而且是日間消費方式的延續和提升，進行夜間消費的人群往往對消費品質會更高的要求。D．夜間經濟體現的不僅僅是消費時間上的變化，而且是日間消費方式的延續和提升，進行夜間消費的人群往往對消費品質的要求會更高。19．下列劃橫線句子標點符號使用正確的一項是(

)A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】17．C18．D19．A【解析】17．本題考查學生正確理解并運用詞語（包括成語）的能力。第一空：“晴雨表”是預測天氣晴雨的氣壓表，有時也喻指在事物發生前的征兆?！爸改厢槨笔抢每梢赞D動的磁針制成的測定方向的儀器，比喻指導行動的準則。文中夜間經濟反映城市活力，應用“晴雨表”。第二空：“因勢利導”順著事物發展的趨勢加以引導，“因地制宜”根據當地的實際情況，制定適當的措施。文中強調避免同質化，應選“因地制宜”。第三空：“效能”指效力、作用?！靶省笔菃挝粫r間內完成的工作量。語境強調文旅公共服務的能力需要提升，用“效能”。第四空：“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，很容易成功?！耙粨]而就”形容寫字、寫文章、畫畫快。語境中指做事，用“一蹴而就”。故選C。18．本題考查學生正確理解并運用詞語（包括成語）的能力。原句有三處語病：一是“不僅僅是……而是”搭配不當，改為“不僅僅是……而且是”；二是“提升和延續”語序當；三是“會更高的要求”謂語成分殘缺，改為“有更高的要求”或者把語序調整為“的要求會更高”。只有D修改正確。故選D。19．本題考查學生正確使用標點符號的能力。B.乙處省略號與“等”重復；C.丙處兩個分號改為逗號，屬于大標點小用問題；D.丁處逗號改頓號，“富有人文內涵”“彰顯城市底蘊”并列做定語。故選A。八、簡答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。漢服歷史悠久，《周易》里就有“黃帝堯舜垂衣裳而天下治”的說法。①，包括南京云錦木機妝花手工織造技藝、蠶桑習俗等，入選聯合國教科文組織非遺名錄的服飾類項目達12項，列入國家級的則達225項，皆為非遺門類的美學范式。但漢服不是靜態的出土文物，②。《禮記·曲禮上》記載：“為人子者，父母存，冠、衣不純素。孤子當室，冠、衣不純采?！痹谙矚庋笱蟮慕Y婚儀式、青春飛揚的畢業典禮，漢服愛好者姹紫嫣紅的背后彰顯著禮儀規矩?！兜赖陆洝氛f：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！雹?，以行業服為例，道家“法衣”把古人有關天的知識穿在身上，道教教理教義、吉祥圖案的代表符號，如日月星辰、八卦、龍、鳳、仙鶴、麒麟、寶塔，盡在其中。漢文化的火焰想要愈燃愈旺，需要我們為之添薪加柴，其依靠的方式途徑多樣卻并不簡單。讓我們以漢服為由，開始了解、熱愛、發揚我們的漢文化。20．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21．試分析文中劃波浪線句子的修辭手法及表達效果。【答案】20．①漢服有很多非物質文化遺產②而是活態的社會習俗（而是活著的禮儀規矩/而是靈活地存在不同場合）③漢服是中國古人取法自然的產物21．①使用了比喻的修辭手法。②將漢文化比作火焰，將我們的熱愛、行動出作添薪加柴。③生動形象地說明漢文化的發揚光大需要每一個人的努力，具有感染力?！窘馕觥?0．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空：結合上文分析，應該以“漢服”為話題，再結合后文列舉的內容“包括南京云錦木機妝花手工織造技藝、蠶桑習俗等，入選聯合國教科文組織非遺名錄的服飾類項目達12項，列入國家級的則達225項，皆為非遺門類的美學范式”可知，談論的是有關漢服的非物質文化遺產方面，于是得出答案①漢服有很多非物質文化遺產。第二空：由上文“但漢服不是靜態的出土文物”確定對比轉折關系，需要與“而是”照應的“而是”，對照內容為“靜態的出土文物”，結合后文列舉的《禮記》的內容“在喜氣洋洋的結婚儀式、青春飛揚的畢業典禮”“彰顯著禮儀規矩”，確定空處引出不同場合、“活態的社會風俗”，