六年級品德與社會上冊不和煙酒交朋友教學(xué)實錄蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容六年級品德與社會上冊不和煙酒交朋友教學(xué)實錄蘇教版

教材章節(jié)：第六單元健康生活

內(nèi)容：了解煙酒對身心健康的危害，認(rèn)識到不良習(xí)慣對生活的負(fù)面影響，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，拒絕煙酒誘惑，樹立健康的生活觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、自我管理能力和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到煙酒對健康的危害，學(xué)會拒絕誘惑，形成健康的生活習(xí)慣，增強自我保護意識，同時培養(yǎng)對他人健康負(fù)責(zé)的態(tài)度，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解煙酒對身心健康的危害。

2.培養(yǎng)學(xué)生拒絕煙酒誘惑的能力。

難點：

1.學(xué)生對煙酒危害的認(rèn)識不足，難以形成深刻印象。

2.如何在日常生活中有效抵制煙酒誘惑。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生直觀理解煙酒危害。

2.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生制定抵制煙酒誘惑的具體策略，如尋找替代活動、增強自我控制力等。

3.邀請相關(guān)專家或戒煙成功者分享經(jīng)驗，增強說服力。

4.通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會拒絕誘惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《蘇教版六年級品德與社會上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與煙酒危害相關(guān)的圖片、圖表，以及健康生活視頻片段。

3.實驗器材：準(zhǔn)備模擬煙酒對健康影響的小道具，如假煙假酒模型。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并布置安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年吸煙、飲酒的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一社會現(xiàn)象。

2.提出問題：觀看后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們認(rèn)為吸煙、飲酒對青少年有什么危害？我們應(yīng)該如何保護自己？”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：簡要概述煙酒對健康的危害，引出本節(jié)課的主題。

**講授新課（15分鐘）**

1.講解煙酒危害：介紹煙酒中含有的有害物質(zhì)，如尼古丁、酒精等，以及它們對人體的具體影響。

2.案例分析：分享一些吸煙、飲酒導(dǎo)致健康問題的真實案例，讓學(xué)生深入了解其危害。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何拒絕煙酒誘惑，形成健康的生活習(xí)慣。

4.小組代表發(fā)言，教師點評：每組派代表分享討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出抵制煙酒誘惑的方法。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.實踐操作：讓學(xué)生模擬生活中遇到煙酒誘惑的場景，嘗試運用所學(xué)知識進行拒絕。

2.角色扮演：分組進行角色扮演，讓學(xué)生體驗戒煙、戒酒的過程，體會其中的困難和挑戰(zhàn)。

3.互動問答：教師提問，學(xué)生回答，鞏固學(xué)生對煙酒危害的認(rèn)識。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問1：煙酒對青少年的危害有哪些？

2.提問2：如何拒絕煙酒誘惑？

3.提問3：我們應(yīng)該如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問，教師解答，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.教師點評學(xué)生的回答，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動。

**核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）**

1.介紹健康生活的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康。

2.分享健康生活的建議，如合理飲食、適量運動等。

3.鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自身健康素養(yǎng)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)煙酒危害及拒絕誘惑的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合家庭、學(xué)校和社會環(huán)境，制定一份健康生活計劃。

**教學(xué)反思（課后）**

1.分析教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-煙草和酒精的歷史與文化：介紹煙草和酒精的歷史起源，以及在不同文化背景下的使用情況。

-煙草和酒精的成分與危害：詳細(xì)列出煙草和酒精中的有害成分，如尼古丁、焦油、酒精對肝臟、心臟等器官的影響。

-青少年吸煙、飲酒的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：提供權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的青少年吸煙、飲酒的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以增強學(xué)生對這一問題的認(rèn)識。

-成功戒煙、戒酒案例：收集并整理一些成功戒煙、戒酒的案例，讓學(xué)生了解克服煙酒依賴的方法和經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-家庭教育：建議家長關(guān)注孩子的身心健康，與孩子進行溝通，了解他們在生活中的困惑和壓力，共同探討應(yīng)對方法。

-學(xué)校教育：學(xué)校可以開展相關(guān)主題活動，如健康知識講座、戒煙戒酒宣傳周等，提高學(xué)生的健康意識。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀戒煙戒酒康復(fù)中心，了解戒煙戒酒的過程和困難，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

-媒體宣傳：鼓勵學(xué)生關(guān)注健康類媒體，如健康雜志、電視節(jié)目等，了解最新的健康知識。

-個人行動：建議學(xué)生從自身做起，遠(yuǎn)離煙酒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注身邊人的健康，共同營造一個健康的生活環(huán)境。七、課堂1.課堂評價：

-提問評價：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。設(shè)計不同難度的問題，如基本概念理解、案例分析等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，以此評估學(xué)生的理解能力。

-觀察評價：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作情況以及課堂表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠傾聽他人意見，以及是否能夠提出有建設(shè)性的觀點。

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學(xué)生是否能夠有效溝通、合作，是否能夠提出問題、解決問題，以及是否能夠尊重他人意見。

-情景模擬評價：通過情景模擬活動，評價學(xué)生在面對實際問題時，是否能夠運用所學(xué)知識進行決策，以及是否能夠展現(xiàn)出良好的自我管理能力。

2.課堂提問：

-提問設(shè)計：設(shè)計開放式和封閉式問題相結(jié)合，鼓勵學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點。

-提問時機：在關(guān)鍵知識點講解后，及時提問以鞏固學(xué)生的理解；在學(xué)生討論過程中，適時提問以引導(dǎo)討論方向。

3.課堂觀察：

-觀察記錄：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、情緒狀態(tài)等。

-觀察反饋：根據(jù)觀察記錄，給予學(xué)生即時的正面反饋或必要的指導(dǎo)。

4.小組討論：

-討論引導(dǎo)：在討論過程中，教師應(yīng)適時引導(dǎo)，確保討論圍繞主題進行，并鼓勵所有學(xué)生參與。

-討論評價：評價學(xué)生是否能夠有效表達(dá)自己的觀點，是否能夠傾聽他人意見，以及是否能夠尊重不同的觀點。

5.情景模擬：

-模擬設(shè)計：設(shè)計貼近學(xué)生生活的情景模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對煙酒誘惑。

-模擬評價：評價學(xué)生在模擬過程中的表現(xiàn)，包括決策能力、溝通能力、應(yīng)變能力等。

6.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識掌握程度和表達(dá)水平。

-作業(yè)反饋：及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況，指出錯誤和不足，并提供改進建議。

-作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生展示自己的作業(yè)，進行互評，提高學(xué)生的自我評價能力。

7.教學(xué)反思：

-教學(xué)效果評估：根據(jù)課堂評價結(jié)果，反思教學(xué)設(shè)計是否合理，教學(xué)方法是否有效。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對教學(xué)活動的反饋，了解學(xué)生的需求和期望。

-教學(xué)改進：根據(jù)評估結(jié)果和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的情景模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對煙酒誘惑，提高他們的實際操作能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進步，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，我主要采用講授法，學(xué)生參與度不高，互動性不足。

2.評價方式局限：課堂評價主要依靠提問和觀察，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)成果的全面評估。

3.資源利用不夠充分：在教學(xué)資源方面，我主要依賴教材和多媒體，未能充分利用校內(nèi)外資源。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學(xué)手段：嘗試采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演、游戲教學(xué)等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.拓展評價方式：結(jié)合形成性評價和總結(jié)性評價，采用多樣化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小