1自主選擇課余生活第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）1自主選擇課余生活第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

內(nèi)容：自主選擇課余生活第三課時(shí)，主要學(xué)習(xí)如何根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的課余活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)。內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)課余活動(dòng)的重要性、了解各類(lèi)課余活動(dòng)、如何選擇適合自己的課余活動(dòng)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的能力，提高自我規(guī)劃生活的意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課余活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)多樣化活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)知能力，對(duì)課余活動(dòng)有一定的了解，能夠初步區(qū)分活動(dòng)類(lèi)型和興趣所在。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)課余生活充滿好奇，對(duì)新穎的活動(dòng)和嘗試新事物有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出一定的差異性，有的學(xué)生擅長(zhǎng)邏輯思維，有的學(xué)生則更注重情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于通過(guò)閱讀和觀察來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以找到適合自己的課余活動(dòng)，缺乏選擇方向；在時(shí)間管理上，學(xué)生可能難以平衡學(xué)習(xí)與課余活動(dòng)的關(guān)系；此外，學(xué)生在面對(duì)自己不感興趣的活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)感到沮喪和困惑，缺乏持續(xù)參與的積極性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：課余活動(dòng)相關(guān)圖片、視頻資料、學(xué)生作品展示

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于學(xué)生豐富多彩課余生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們喜歡什么樣的課余活動(dòng)？為什么？”

2.**提出問(wèn)題**：教師提問(wèn)：“在課余生活中，我們應(yīng)該如何選擇適合自己的活動(dòng)呢？”

3.**激發(fā)興趣**：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**認(rèn)識(shí)課余活動(dòng)的重要性（5分鐘）**

-教師講解課余活動(dòng)對(duì)身心發(fā)展的積極作用，如培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提高綜合素質(zhì)等。

-學(xué)生分享自己參加過(guò)的課余活動(dòng)及其收獲。

2.**了解各類(lèi)課余活動(dòng)（10分鐘）**

-教師介紹常見(jiàn)的課余活動(dòng)類(lèi)型，如體育、藝術(shù)、科技等。

-學(xué)生舉例說(shuō)明自己感興趣的課余活動(dòng)。

3.**如何選擇適合自己的課余活動(dòng)（5分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)和需求選擇合適的課余活動(dòng)。

-學(xué)生分享自己的選擇標(biāo)準(zhǔn)和方法。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組討論（5分鐘）**

-將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-如何在課余生活中保持學(xué)習(xí)與活動(dòng)的平衡？

-如何選擇適合自己的課余活動(dòng)？

-小組代表分享討論成果。

2.**案例分析（5分鐘）**

-教師展示一個(gè)關(guān)于學(xué)生選擇課余活動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生討論案例，提出改進(jìn)建議。

3.**角色扮演（5分鐘）**

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬選擇課余活動(dòng)的場(chǎng)景。

-教師觀察并給予指導(dǎo)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**互動(dòng)游戲**：教師組織一個(gè)與課余活動(dòng)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”（學(xué)生扮演不同類(lèi)型的課余活動(dòng)，其他學(xué)生猜測(cè)）。

2.**學(xué)生分享**：學(xué)生分享自己在課余活動(dòng)中的趣事或感悟。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課余活動(dòng)的重要性。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索適合自己的課余活動(dòng)，提高自身綜合素質(zhì)。

**七、課后作業(yè)**

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的課余活動(dòng)的短文。

2.與家人、朋友分享自己在課余活動(dòng)中的收獲和感悟。

**備注**：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**課余活動(dòng)類(lèi)型介紹**：除了教材中提到的體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)外，還可以介紹文學(xué)創(chuàng)作、攝影、編程、辯論、模擬聯(lián)合國(guó)等新興的課余活動(dòng)類(lèi)型。

-**優(yōu)秀課余活動(dòng)案例**：收集并介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)生在課余活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)和感人故事，如科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品、文學(xué)創(chuàng)作獲獎(jiǎng)作品等。

-**課余活動(dòng)組織與管理**：提供關(guān)于如何組織和管理課余活動(dòng)的指導(dǎo)，包括活動(dòng)策劃、時(shí)間安排、資源協(xié)調(diào)等。

2.拓展建議：

-**閱讀推薦**：推薦一些與課余活動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍，如《青少年科技活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》、《藝術(shù)啟蒙》等，幫助學(xué)生深入了解各類(lèi)活動(dòng)。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-**技能培訓(xùn)**：組織或推薦學(xué)生參加各類(lèi)技能培訓(xùn)班，如書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、編程等，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如訪問(wèn)教育類(lèi)網(wǎng)站、觀看教育視頻、參與在線課程等。

-**家長(zhǎng)參與**：建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的課余生活，與孩子共同參與活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)為孩子提供必要的支持和指導(dǎo)。

-**校園文化**：鼓勵(lì)學(xué)校舉辦豐富多彩的課余活動(dòng)，如文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，為學(xué)生提供展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

-**心理健康**：教育學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間，避免過(guò)度沉迷于某一項(xiàng)活動(dòng)，保持身心健康。

-**國(guó)際視野**：鼓勵(lì)學(xué)生了解國(guó)際上的課余活動(dòng)，如國(guó)際青少年科技創(chuàng)新大賽、國(guó)際文學(xué)競(jìng)賽等，拓寬國(guó)際視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課余活動(dòng)的重要性：

-知識(shí)點(diǎn)：身心發(fā)展、興趣愛(ài)好、綜合素質(zhì)

-詞：培養(yǎng)、提高、豐富

-句：課余活動(dòng)對(duì)青少年的身心發(fā)展具有積極作用。

②各類(lèi)課余活動(dòng)介紹：

-知識(shí)點(diǎn)：體育、藝術(shù)、科技、文學(xué)、攝影、編程

-詞：活動(dòng)類(lèi)型、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)

-句：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的課余活動(dòng)。

③如何選擇適合自己的課余活動(dòng)：

-知識(shí)點(diǎn)：興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、需求、時(shí)間管理

-詞：選擇、平衡、規(guī)劃

-句：學(xué)生在選擇課余活動(dòng)時(shí)，要考慮自己的興趣、特長(zhǎng)和需求，并合理安排時(shí)間。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.**課后閱讀**：選擇一本與課余活動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，如《青少年科技活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》或《藝術(shù)啟蒙》，并完成以下任務(wù)：

-閱讀總結(jié)：寫(xiě)一篇不少于300字的閱讀總結(jié)，分享你對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感悟。

-活動(dòng)設(shè)計(jì)：根據(jù)書(shū)中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)你感興趣的課余活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和預(yù)期效果。

2.**實(shí)踐報(bào)告**：

-實(shí)踐內(nèi)容：選擇一個(gè)你在課余時(shí)間參與的或想嘗試的課余活動(dòng)，進(jìn)行一次實(shí)踐體驗(yàn)。

-報(bào)告要求：撰寫(xiě)一份實(shí)踐報(bào)告，內(nèi)容包括活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、個(gè)人感受和收獲。

3.**小組討論**：

-討論主題：圍繞“如何平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)”這一主題，與同學(xué)進(jìn)行小組討論。

-討論記錄：記錄討論過(guò)程，包括討論要點(diǎn)、不同觀點(diǎn)和最終共識(shí)。

4.**反思日記**：

-寫(xiě)作要求：寫(xiě)一篇反思日記，反思你在選擇和參與課余活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受，思考如何更好地規(guī)劃自己的課余生活。

**作業(yè)反饋：**

1.**及時(shí)批改**：教師應(yīng)在課后第一時(shí)間對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.**詳細(xì)反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的完成情況，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.**個(gè)性化指導(dǎo)**：對(duì)于不同學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生針對(duì)性地提高。

4.**公開(kāi)表?yè)P(yáng)**：對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)在課堂上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)其他學(xué)生。

5.**定期交流**：教師應(yīng)定期與學(xué)生交流作業(yè)完成情況，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助。

6.**家長(zhǎng)參與**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的作業(yè)反饋過(guò)程，通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)或家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步。

7.**跟蹤評(píng)價(jià)**：教師應(yīng)跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況，記錄學(xué)生的進(jìn)步和變化，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放視頻和提出問(wèn)題的方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更直觀地感受到課余活動(dòng)的魅力，提高他們的參與度。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：在課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**時(shí)間分配**：在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配上有些緊張，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課程內(nèi)容的把握不夠準(zhǔn)確，或者是對(duì)課堂節(jié)奏的掌控不夠熟練。

2.**學(xué)生參與度**：雖然我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣，或者是對(duì)課堂氛圍不夠適應(yīng)。

3.**作業(yè)反饋**：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理不夠細(xì)致，導(dǎo)致學(xué)生的改進(jìn)空間有限。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**優(yōu)化時(shí)間分配**：為了更好地把握課堂節(jié)奏，我將在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更細(xì)致的規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和互動(dòng)。

2.**提高學(xué)生參與度**：針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上增加更多與學(xué)生興趣相關(guān)的討論話題，并嘗試引入游戲化教學(xué)，以提高學(xué)生的參與積極性。

3.**細(xì)致作業(yè)反饋**：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我將更加注重細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生更好地提高。

4.**家校合作**：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)或家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的作業(yè)反饋和進(jìn)步跟蹤中。

5.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。典型例題講解**例題1：小華喜歡閱讀，每周閱讀兩本書(shū)。已知他前兩周共閱讀了10本書(shū)，那么他第三周閱讀了多少本書(shū)？**

**答案：**小華第三周閱讀了4本書(shū)。

**例題2：小明參加了一個(gè)興趣小組，該小組每月組織兩次活動(dòng)。已知前三個(gè)月小明的出勤次數(shù)分別為4次、5次和6次，那么小明在這個(gè)興趣小組總共參加了多少次活動(dòng)？**

**答案：**小明在這個(gè)興趣小組總共參加了15次活動(dòng)。

**例題3：小麗每天練習(xí)書(shū)法，已知她每天練習(xí)的時(shí)間是30分鐘。如果她連續(xù)練習(xí)了20天，那么她總共練習(xí)了多少分鐘？**

**答案：**小麗總共練習(xí)了600分鐘。

**例題4：小張參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，該實(shí)驗(yàn)班每周有一次實(shí)驗(yàn)課。已知前四周小張的實(shí)驗(yàn)課出勤次數(shù)分別為3次、4次、5次和6次，那么小張?jiān)谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)班總共參加了多少次實(shí)驗(yàn)課？**

**答案：**小張?jiān)谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)班總共參加了18次實(shí)驗(yàn)課。

**例題5：小李每周參加一次籃球訓(xùn)練，每次訓(xùn)練時(shí)間為2小時(shí)。如果小李連續(xù)訓(xùn)練了10周，那么他總共訓(xùn)練了多少小時(shí)？**

**答案：**小李總共訓(xùn)練了20小時(shí)。

**補(bǔ)充說(shuō)明：**

1.**例題1**：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的加法問(wèn)題，通過(guò)計(jì)算小華前兩周閱讀的書(shū)籍總數(shù)，可以得出第三周的閱讀數(shù)量。

2.**