蘇教版一年級數學下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，落實《義務教育數學課程標準（2022版）》要求。蘇教版一年級數學下冊教材，是以培養學生數學核心素養為導向，依據課程標準，遵循一年級學生認知規律和身心發展特點，從學生已有經驗和生活實際出發，創設豐富有趣的教學情境，將抽象數學知識直觀化、生活化，如通過認識人民幣等內容讓學生感受數學與生活的緊密聯系。注重引導學生自主探索、合作交流，采用多樣化教學方法和手段，激發學生學習興趣與積極性，培養學生觀察、思考、操作和解決問題的能力，幫助學生建立初步的數感、符號意識和空間觀念，為學生數學學習的長遠發展奠定基礎。二、學情分析：一年級的學生經過上學期的學習，已初步適應了數學課堂，但他們仍處于形象思維為主的階段，注意力集中時間較短。大部分學生對數學有一定的興趣和好奇心，但在數字運算、圖形認知等方面的能力還較為薄弱。個體之間存在明顯差異，有的學生能較快理解新知識，有的則需要更多的引導和練習。同時，他們活潑好動，喜歡通過游戲和活動來學習，對于直觀、有趣的教學方式更易接受和掌握知識。三、教材分析：蘇教版一年級數學下冊教材緊扣2022年版《義務教育數學課程標準》，以發展學生核心素養為導向。在數與運算領域，先鞏固20以內進位加法和退位減法，接著深入認識20-99的數，學習兩位數加、減整十數和一位數，重視算理理解與算法掌握，通過擺小方塊、撥計數器等操作活動，讓學生明白相同計數單位的數才能直接相加減。空間與圖形方面，安排“圖形的初步認識（二）”單元，借助從實物積木上描畫出平面圖形等活動，幫助學生從體到面進行抽象，建立空間觀念，并開展圖形拼組活動，培養動手與創新能力。新增“數據分類（一）”和“簡單的數量關系（一）”單元，前者創設“元宵節看花燈”等真實情境，引導學生按不同標準分類，培養數據意識；后者通過“參觀書畫展”等場景，讓學生分析、解決簡單實際問題，發展模型意識與應用意識。此外，教材還設計了三個綜合實踐活動，融合跨學科內容，全面落實育人目標。四、教學重點難點：重點：1.掌握20以內進位加法與退位減法，熟練運用“湊十法”“破十法”；學會100以內數的運算，包括兩位數加減一位數、兩位數加減兩位數，并掌握口算和豎式計算。2.認識長方形、正方形、三角形、圓形等平面圖形，牢記其特征，能進行簡單圖形拼組。3.理解100以內數的意義、大小關系，會比較大小和排序；掌握數據分類與統計方法，能按給定標準對事物分類整理；初步建立數量關系模型，解決簡單實際問題。難點：1.理解進位加法中“滿十進一”的算理，個位相加滿十要向十位進一；以及退位減法中個位不夠減從十位借1當10，且十位要減1，借位后不忘十位變化。2.準確區分相似圖形，需從邊和角的特點去辨別；理解從不同角度觀察物體，形狀可能不同，培養空間想象力。3.建立清晰的數位概念，理解數的意義和表示方法，運用數學知識解決實際問題時，正確分析數量關系、列出算式。五、教學目標:（一）.

知識與技能目標：

1.熟練掌握20以內的退位減法。

2.認識常見的圖形，如長方形、正方形、三角形、圓形等。

3.正確認讀和書寫100以內的數，理解數位的意義。

4.掌握100以內的加減法（一）。（二）.

過程與方法目標：

1.通過操作、觀察、比較等活動，培養學生的動手能力、觀察能力和邏輯思維能力。

2.經歷解決實際問題的過程，提高學生運用數學知識解決問題的能力。（三）.

情感態度與價值觀目標：

1.培養學生對數學的興趣，激發學生的學習積極性。

2.培養學生認真、細心的學習習慣和良好的書寫習慣。六、教學措施：1.注重培養學生的數學學習興趣，通過生動有趣的情境、游戲等方式引導學生學習數學。2.

采用直觀教學法，通過實物、圖片、教具等讓學生直觀地理解數學概念。3.

創設生動有趣的教學情境，激發學生的學習興趣。4.

加強課堂練習和反饋，及時糾正學生的錯誤。5.

注重培養學生的自主學習能力和合作學習能力。6.關注學生的個體差異，采取分層教學、個別輔導等方式，滿足不同學生的學習需求。7.加強與其他學科的整合，提高學生的綜合素養。8.定期進行學業評價，及時反饋學生的學習情況，調整教學策略。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1一進位加法和退位減法“進位加法和退位減法”起始部分11五兩位數加、減整十數和一位數“兩位數與整十數及一位數的加減法”初步學習2“進位加法和退位減法”深化學習12“兩位數與整十數及一位數的加減法”強化練習3“進位加法和退位減法”復習鞏固及單元測試13六簡單的數量關系（一）“簡單的數量關系（一）”導入與基礎學習4二圖形的初步認識（二）圖形的拼組用正方形拼14“簡單的數量關系（一）”綜合應用5二圖形的初步認識（二）用三角形拼用不同圖形拼15七觀察物體（一）“觀察物體（一）”展開教學數學連環畫生活中的數學故事6三數據分類（一）“數據分類（一）”新授課16“觀察物體（一）”實踐與鞏固畫出你的數學故事班級故事會7“數據分類（一）”練習與總結17全冊知識回顧與整理8四認識20～99“認識20-99的數”基礎內容50有多大抓抓數數18期末復習與模擬測試9“認識20-99的數”拓展與應用19期末復習查缺補漏10期中復習及考試20期末考試周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日一進位加法和退位減法“進位加法和退位減法”起始部分5第2周2月24日至2月28日“進位加法和退位減法”深化學習5第3周3月3日至3月7日“進位加法和退位減法”復習鞏固及單元測試5第4周3月10日至3月14日二圖形的初步認識（二）圖形的拼組用正方形拼5第5周3月17日至3月21日二圖形的初步認識（二）用三角形拼用不同圖形拼5第6周3月24日至3月28日三數據分類（一）“數據分類（一）”新授課5第7周4月1日至4月11日“數據分類（一）”練習與總結5第8周4月14日至4月18日四認識20～99“認識2099的數”基礎內容50有多大抓抓數數5第9周4月21日至4月25日“認識2099的數”拓展與應用5第10周4月27日至4月30日期中復習及考試5第11周5月6日至5月9日五兩位數加、減整十數和一位數“兩位數與整十數及一位數的加減法”初步學習5第12周5月12日至5月16日“兩位數與整十數及一位數的加減法”強化練習5第13周5月19日至5月23日六簡單的數量關系（一）“簡單的數量關系（一）”導入與基礎學習5第14周5月26日至5月30日“簡單的數量關系（一）”綜合應用5第15周6月3日至6月6日七觀察物體（一）“觀察物體（一）”展開教學數