四年級英語上冊Unit2HobbiesLesson5Tryyourself教學實錄設計（pdf）魯科版（五四制）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級英語上冊Unit2HobbiesLesson5Tryyourself教學實錄設計

2.教學年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2023年11月7日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的英語聽說能力，通過互動練習，提高學生表達個人興趣愛好的能力。

2.增強學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的人們對興趣愛好的不同追求。

3.促進學生的合作學習，鼓勵學生在小組活動中相互幫助，共同完成任務。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：正確使用英語句型“Doyoulike...?Yes,Ido/No,Idon't.”來表達個人喜好。

-細節舉例：通過實際情境，如詢問學生的興趣愛好，讓學生練習使用句型進行對話。

-強調點：確保學生能夠準確地使用句型，并在實際交流中自然地表達自己的喜好。

2.教學難點

-難點內容：理解和運用英語中的否定回答“Don'tlike”。

-細節舉例：學生在回答不喜歡某項活動時，可能會混淆“Don'tlike”和“Don'thave”的用法。

-突破方法：通過對比練習和角色扮演，幫助學生區分兩種句型的用法，并通過游戲和活動加深記憶。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都準備好魯科版四年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與興趣愛好的圖片、相關視頻和圖表，用于展示和練習。

3.教學工具：使用多媒體設備展示課件，輔助教學。

4.教室布置：設置分組討論區，為學生提供合作學習的機會。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對興趣愛好的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有什么興趣愛好？為什么喜歡它們？”

展示一些關于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學生初步感受興趣愛好的多樣性。

簡短介紹興趣愛好對個人成長的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.興趣愛好基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解興趣愛好的基本概念、種類和培養方法。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其主要特點和種類。

詳細介紹不同興趣愛好的特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的興趣愛好案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解興趣愛好的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長的影響，以及如何培養和發展自己的興趣愛好。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與興趣愛好相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對興趣愛好的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括興趣愛好的基本概念、種類、案例分析等。

強調興趣愛好在個人成長中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用興趣愛好。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業：讓學生選擇一個自己感興趣的活動，記錄下每天的活動內容和感受，并撰寫一篇短文，分享自己的興趣愛好及其對個人成長的影響。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師對教學過程進行反思，總結經驗教訓。

過程：

教師總結本節課的教學效果，反思教學過程中的優點和不足，提出改進措施，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源

-課外閱讀材料：推薦一些關于興趣愛好發展歷史的書籍，如《興趣的力量》等，讓學生了解不同興趣愛好的發展背景。

-英文原版書籍：選擇一些與興趣愛好相關的英文原版書籍，如《TheArtofPhotography》或《CookingAroundtheWorld》，提高學生的英語閱讀能力。

-在線英語學習平臺：介紹一些在線英語學習平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語聽力材料。

2.拓展建議

-觀看英語紀錄片：推薦學生觀看一些英語紀錄片，如《TheBrainwithDavidEagleman》或《TheSecretLifeof4-Year-Olds》，了解不同興趣愛好背后的科學原理。

-參加英語角活動：鼓勵學生參加學校或社區組織的英語角活動，與外教或英語母語者交流，提高英語口語表達能力。

-制作個人興趣愛好的英文博客：指導學生創建個人英文博客，記錄自己的興趣愛好，分享學習心得，提高英語寫作能力。

-參與英語演講比賽：鼓勵學生參加英語演講比賽，以興趣愛好為主題，鍛煉學生的英語演講技巧和自信心。

-組織或參與興趣小組：鼓勵學生在學校或社區內組織或參與興趣小組，如攝影俱樂部、音樂社團等，培養團隊合作精神。

-設計興趣愛好的英語課程：鼓勵學生設計一套關于自己興趣愛好的英語課程，通過講解和演示，提高學生的英語教學能力。

-參觀博物館或藝術展覽：組織學生參觀博物館或藝術展覽，了解不同文化背景下的興趣愛好，拓寬視野。

-邀請專業人士進行講座：邀請相關領域的專業人士進行講座，讓學生了解興趣愛好的最新動態和發展趨勢。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《HobbiesAroundtheWorld》是一本介紹世界各地不同興趣愛好的書籍，書中包含了許多真實的案例和圖片，可以幫助學生了解不同文化背景下的興趣愛好。

-視頻資源：《HobbiesUnleashed》是一系列關于各種興趣愛好的視頻，通過視頻中的實際操作和講解，學生可以直觀地學習到各種興趣愛好的基本知識和技巧。

2.拓展要求

-閱讀材料拓展：

-學生可以選擇閱讀《HobbiesAroundtheWorld》中關于自己感興趣的興趣愛好的章節，了解該興趣愛好的起源、發展以及在不同國家的流行情況。

-鼓勵學生記錄下閱讀過程中的新發現，如不同國家在培養興趣愛好方面的差異，以及這些差異背后的文化原因。

-學生可以嘗試用英語撰寫一篇簡短的讀書報告，分享自己的閱讀體驗和對不同興趣愛好文化的理解。

-視頻資源拓展：

-學生可以觀看《HobbiesUnleashed》系列視頻，選擇自己感興趣的興趣愛好進行學習。

-觀看視頻后，學生可以嘗試自己動手實踐，如學習攝影、繪畫、音樂制作等。

-學生可以記錄下自己在實踐過程中的困難和收獲，以及如何克服困難，提高技能。

-教師指導與幫助：

-教師可以推薦一些在線英語學習平臺，如Coursera、KhanAcademy等，提供相關的英語學習資源。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享各自的閱讀和視頻學習心得。

-對于學生在拓展學習過程中遇到的問題，教師應提供必要的解答和指導，幫助學生克服學習障礙。

-作業建議：

-學生可以選擇一個自己感興趣的興趣愛好，調查其在自己所在社區或學校中的普及程度。

-學生可以設計一個簡單的問卷調查，收集同學們的興趣愛好信息，并進行分析。

-學生可以撰寫一篇小論文，探討興趣愛好對個人成長的影響，以及如何培養和保持自己的興趣愛好。教學反思與總結今天這節課，我們學習了Unit2Hobbies中的Lesson5Tryyourself，通過這節課，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得這節課的教學效果還是不錯的。在導入環節，我通過提問和展示圖片的方式，成功地激發了學生的興趣，讓他們對興趣愛好有了更深的認識。在基礎知識講解部分，我盡量用簡單易懂的語言和圖表來解釋，幫助學生理解了興趣愛好的基本概念和種類。

在教學過程中，我發現學生們對于興趣愛好的種類和特點掌握得比較好，但在實際運用英語表達個人喜好時，有些學生還是顯得有些困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地關注學生的口語表達，通過更多的練習和互動，提高他們的實際應用能力。

在案例分析環節，我選擇了幾個與學生生活息息相關的興趣愛好案例，如音樂、繪畫、體育等，讓學生們討論這些案例對他們的影響，以及如何培養自己的興趣愛好。這個環節中，學生們表現得非常積極，他們不僅分享了自己的興趣愛好，還提出了很多有創意的想法和建議。

在小組討論環節，我看到了學生們合作學習的潛力。他們能夠互相幫助，共同完成任務。但是，也有一些小組在討論過程中出現了意見不合的情況，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更好地引導學生進行有效的溝通和協調。

課堂展示與點評環節，學生們表現得非常自信，他們能夠清晰地表達自己的觀點，這讓我感到非常欣慰。不過，也有一些學生在展示時顯得有些緊張，這需要我在今后的教學中給予更多的鼓勵和支持。

在課堂小結環節，我回顧了本節課的主要內容，強調了興趣愛好的重要性和意義。我發現，學生們對于興趣愛好的認識有了明顯的提高，他們開始意識到興趣愛好對個人成長的重要性。

當然，這節課也存在一些不足之處。比如，在基礎知識講解時，我可能沒有給學生足夠的時間去消化和理解，導致他們在實際應用時出現了一些困難。此外，我在課堂管理方面還有待提高，尤其是在小組討論環節，我沒有很好地控制課堂秩序，導致討論有些偏離主題。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我要更加注重學生的口語表達能力的培養，通過更多的練習和互動，提高他們的實際應用能力。

2.在課堂管理方面，我要更好地控制課堂秩序，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

3.在教學過程中，我要適時地給予學生鼓勵和支持，提高他們的自信心。

4.我要不斷反思自己的教學方法，根據學生的實際情況調整教學策略，以提高教學效果。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在整個課堂上的參與度很高，大部分學生能夠積極回答問題，并在課堂上表現出對興趣愛好的熱情。特別是在討論環節，學生們能夠主動分享自己的興趣愛好，并嘗試用英語進行表達，顯示出良好的語言運用能力。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論過程中展現了良好的合作精神，每個小組都準備了一個關于興趣愛好的主題，并制作了簡單的展示板。在展示環節，學生們能夠清晰地介紹自己的主題，并提出了許多有創意的觀點和建議，如如何通過興趣愛好來提高學習效率，以及如何將興趣愛好融入到日常生活中。

3.隨堂測試：

我設計了一份隨堂測試，包括聽力、口語和書寫三個部分。在聽力部分，學生們能夠正確理解并回答問題；在口語部分，學生們能夠用所學句型進行簡單的問答；在書寫部分，學生們能夠正確地書寫單詞和句子。總體來說，學生的測試成績良好。

4.學生作品評價：

課后，我收集了一些學生的作業，包括他們撰寫的關于興趣愛好的短文。學生們在寫作中能夠運用所學詞匯和句型，表達自己的觀點和感受。盡管有些學生的語法和拼寫還有待提高，但他們的努力和進步是顯而易見的。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，我給予以下反饋：

-鼓勵積極參與的學生，表揚他們在課堂上的表現。

-對于在討論環節中表現出色的小組，給予表揚，并建議他們在今后的學習中繼續保持合作精神。

-對于在隨堂測試中表現優秀的學生，給予獎勵，并鼓勵他們繼續努力。

-對于在口語表達和書寫方面有困難的學生，提出具體的改進建議，如多聽多練，注意語法和拼寫。

總體來說，我對這節課的教學效果感到滿意。學生們在知識、技能和情感態度等方面都有所收獲。在今后的教學中，我會繼續關注學生的個體差異，提供個性化的指導和幫助，以促進每個學生的全面發展。同時，我也會不斷反思和改進教學方法，以提高教學質量和學生的學習效果。內容邏輯關系①本文重點