三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我和我的同學(xué)（一）教學(xué)實(shí)錄泰山版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析三年?jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《我和我的同學(xué)（一）》教學(xué)實(shí)錄，以泰山版教材為依據(jù)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。課程內(nèi)容涉及自我介紹、同學(xué)間的相互了解、合作與溝通等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升自我表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，形成積極向上、友好相處的同學(xué)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)社交能力，如基本的問(wèn)候、禮貌用語(yǔ)等。然而，對(duì)于如何深入地了解新同學(xué)、建立友誼以及解決同學(xué)間的矛盾沖突等方面，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新同學(xué)充滿好奇，愿意嘗試新的社交活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)興趣主要集中在互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)上，如角色扮演、小組討論等。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出一定的個(gè)體差異，有的學(xué)生善于表達(dá)，有的則較為內(nèi)向；在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在與新同學(xué)建立聯(lián)系時(shí)，可能會(huì)遇到害羞、不自信等問(wèn)題，影響他們的社交能力發(fā)展。此外，面對(duì)同學(xué)間的矛盾和沖突，學(xué)生可能缺乏有效的溝通和解決策略，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生理解同學(xué)間關(guān)系的重要性。

2.設(shè)計(jì)“我的自我介紹”和“猜猜他是誰(shuí)”等角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何介紹自己和認(rèn)識(shí)新朋友。

3.利用多媒體課件展示同學(xué)間的互動(dòng)案例，通過(guò)視頻或圖片引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理同學(xué)間的矛盾。

4.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組討論中分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決實(shí)際問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課程內(nèi)容的興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們還記得上學(xué)期的自我介紹嗎？當(dāng)時(shí)你們都說(shuō)了些什么？”引導(dǎo)學(xué)生回顧自我介紹的相關(guān)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何認(rèn)識(shí)新同學(xué)、如何建立友誼、如何處理同學(xué)間的矛盾等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子，如“小明和新同學(xué)初次見(jiàn)面時(shí)的尷尬場(chǎng)面”等，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在新學(xué)期中與新同學(xué)建立友誼，以及如何解決同學(xué)間的矛盾。

3.角色扮演活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如新同學(xué)、老同學(xué)、調(diào)解員等，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)如何與人交往。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和建議。

4.小組合作學(xué)習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何與新同學(xué)建立友誼的方案，并準(zhǔn)備在班級(jí)內(nèi)分享。

-教師指導(dǎo)：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注方案的實(shí)際可行性。

5.視頻案例分析（約10分鐘）

-教師播放一段關(guān)于同學(xué)間矛盾處理的視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析視頻中的情況，討論如何解決類(lèi)似問(wèn)題。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和解決方案。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同學(xué)間關(guān)系的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考如何在新學(xué)期中與新同學(xué)建立友誼，并嘗試在家庭或社區(qū)中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.認(rèn)識(shí)新同學(xué)

-學(xué)會(huì)自我介紹：姓名、年齡、興趣愛(ài)好等基本信息。

-注意傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)新同學(xué)的介紹，給予關(guān)注和尊重。

-主動(dòng)交流：通過(guò)提問(wèn)、分享等方式，與新同學(xué)進(jìn)行初步交流。

2.建立友誼

-尊重他人：尊重新同學(xué)的性格、習(xí)慣和想法。

-換位思考：站在新同學(xué)的角度考慮問(wèn)題，增進(jìn)理解。

-共同活動(dòng)：參加班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)，共同經(jīng)歷，增進(jìn)感情。

3.解決矛盾

-正確認(rèn)識(shí)矛盾：理解矛盾是正常現(xiàn)象，關(guān)鍵在于如何解決。

-保持冷靜：面對(duì)矛盾，保持冷靜，避免情緒化。

-有效溝通：通過(guò)對(duì)話、傾聽(tīng)等方式，尋找解決問(wèn)題的方法。

4.團(tuán)隊(duì)合作

-明確分工：在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，明確各自的責(zé)任和任務(wù)。

-相互協(xié)作：在活動(dòng)中相互配合，共同完成任務(wù)。

-求同存異：尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)妥協(xié)與包容。

5.社交禮儀

-禮貌用語(yǔ)：學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如問(wèn)候、感謝、道歉等。

-遵守規(guī)則：在社交活動(dòng)中，遵守學(xué)校和社會(huì)的規(guī)章制度。

-誠(chéng)信待人：以誠(chéng)相待，做到言行一致。

6.自我成長(zhǎng)

-正確認(rèn)識(shí)自己：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷努力提升自己。

-學(xué)會(huì)調(diào)整：面對(duì)挫折和困難，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)。

-積極進(jìn)取：樹(shù)立目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

7.安全意識(shí)

-注意個(gè)人隱私：不隨意透露個(gè)人和家庭信息。

-遵守網(wǎng)絡(luò)安全：不瀏覽不良信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接。

-防范校園欺凌：學(xué)會(huì)保護(hù)自己，勇敢面對(duì)校園欺凌。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是比較順利的。孩子們?cè)谛聦W(xué)期的開(kāi)始，對(duì)新同學(xué)充滿了好奇和期待，這也為我們的教學(xué)提供了很好的契機(jī)。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)角色扮演的方式，同學(xué)們能夠更加直觀地理解如何與人交往，這對(duì)于他們建立友誼和解決矛盾都是很有幫助的。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些同學(xué)比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)那些不太活躍的學(xué)生，給他們更多表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也需要在課堂管理上更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來(lái)。

在知識(shí)方面，同學(xué)們對(duì)于如何自我介紹、如何與人交流等基本社交禮儀掌握得還算不錯(cuò)。但是在處理同學(xué)間的矛盾時(shí)，他們的方法還不夠成熟，有的同學(xué)甚至顯得有些手足無(wú)措。這說(shuō)明我們?cè)谏缃患寄艿呐囵B(yǎng)上還有待加強(qiáng)。

情感態(tài)度方面，同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極向上，對(duì)于新同學(xué)的態(tài)度友好，這讓我感到很欣慰。但是，也有一些同學(xué)在處理矛盾時(shí)，表現(xiàn)出一定的情緒化，這說(shuō)明我們需要在情感教育上做更多的工作。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，可以采用小組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)那些不太活躍的學(xué)生積極參與。

2.加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來(lái)，對(duì)于課堂上的行為規(guī)范，要進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

3.在社交技能的培養(yǎng)上，可以結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何處理同學(xué)間的矛盾。

4.在情感教育方面，可以通過(guò)故事、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)會(huì)控制情緒，提高他們的情緒管理能力。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)新課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出了良好的合作精神和表現(xiàn)力。

-在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，但也有部分學(xué)生顯得較為沉默。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中提出了許多有創(chuàng)意的方案，如通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同學(xué)間的了解，以及通過(guò)設(shè)立“友誼日”來(lái)加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-學(xué)生們?cè)谡故境晒麜r(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)了良好的溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)自我介紹和社交禮儀方面的知識(shí)掌握較好，但在處理同學(xué)間矛盾的問(wèn)題上，部分學(xué)生的回答還不夠全面和具體。

-通過(guò)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶碚撝R(shí)和實(shí)踐應(yīng)用之間還存在一定的差距。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并表示會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中努力改進(jìn)。

-互評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)積極參