三年級體育下冊乒乓球教學實錄科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級體育下冊乒乓球教學實錄課程基本信息1.課程名稱：三年級體育下冊乒乓球教學實錄

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三2:00-3:00

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在通過乒乓球教學，培養學生的運動能力、健康行為和體育品德。學生將通過實踐操作，提升協調性、敏捷性和反應速度，同時學會遵守比賽規則，培養團隊合作精神和公平競爭的意識。此外，課程還將引導學生體驗運動的樂趣，增強自信心和毅力，形成積極的生活態度。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入三年級體育下冊乒乓球課程前，可能已經接觸過簡單的球類運動，對球類游戲有一定的興趣和基礎。然而，對乒乓球的技術動作和規則的理解可能有限，他們對發球、接發球、推擋等基本技術動作的掌握程度不一。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生通常對乒乓球運動抱有較高的興趣，喜歡參與競技性的體育活動。他們的學習能力強，對新事物接受快，但注意力集中時間相對較短。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過觀察模仿學習，而另一部分學生可能更喜歡通過實踐操作來掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習乒乓球時可能會遇到以下困難：一是對基本技術動作的掌握不夠準確，二是協調性和反應速度的提高需要時間和耐心，三是理解并遵守比賽規則可能存在困難。此外，由于年齡特點，學生在學習過程中可能會出現自信心不足、毅力不夠等問題。教學資源-硬件資源：乒乓球桌、乒乓球、球拍、秒表、計數器

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：乒乓球教學視頻、動作分解圖

-教學手段：示范講解、分組練習、游戲教學、競賽教學教學流程1.導入新課

詳細內容：

-教師首先用乒乓球表演一個簡單的技巧，引起學生的興趣。

-通過提問：“大家知道這是什么運動嗎？它有什么特點？”引導學生說出乒乓球運動。

-接著，教師簡要介紹乒乓球的歷史和重要性，激發學生對本節課的興趣。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）基本動作講解

-教師示范正確的握拍方法，并講解握拍的重要性。

-學生跟隨教師一起練習握拍動作，確保每個人都能正確掌握。

用時：5分鐘

（2）發球技巧講解

-教師示范正確的發球動作，包括站位、姿勢和動作要領。

-學生觀察教師示范，教師強調發球時的用力順序和節奏。

用時：5分鐘

（3）接發球技巧講解

-教師示范正確的接發球動作，包括站位、姿勢和動作要領。

-學生跟隨教師一起練習接發球動作，教師及時糾正錯誤。

用時：5分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）分組練習

-學生分成小組，每組進行發球和接發球的練習。

-教師巡回指導，糾正動作不規范的學生。

用時：10分鐘

（2）游戲教學

-教師組織學生進行“乒乓球接力”游戲，鍛煉學生的反應速度和團隊協作能力。

-游戲過程中，教師強調正確的動作要領和團隊合作的重要性。

用時：10分鐘

（3）競賽教學

-學生進行分組競賽，比賽規則為發球和接發球各進行一輪，最后統計得分。

-教師觀察比賽過程，對表現優異的學生給予表揚，對動作不規范的學生進行指導。

用時：10分鐘

4.學生小組討論

內容舉例回答：

（1）討論如何正確握拍？

-學生回答：握拍要自然、放松，拇指、食指和中指緊握拍柄，其他手指自然彎曲。

（2）討論如何提高發球和接發球的技術？

-學生回答：發球時要用力均勻，接發球時要迅速判斷球的方向和速度。

（3）討論如何提高團隊合作？

-學生回答：在比賽中要相互鼓勵，共同進步，尊重對手。

用時：5分鐘

5.總結回顧

內容：

-教師對本節課的內容進行總結，強調握拍方法、發球技巧和接發球動作要領。

-教師提醒學生在課下加強練習，不斷提高乒乓球技能。

-教師鼓勵學生在比賽中展現出團隊合作精神和公平競爭的意識。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果六、學生學習效果

學生在完成本節課的學習后，在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.技術動作掌握：

學生通過本節課的學習，能夠正確掌握乒乓球的基本技術動作，包括握拍、站位、姿勢和動作要領。具體表現為：

-能夠獨立完成正確的握拍動作，握拍穩定，不搖晃。

-在發球和接發球環節，動作協調，用力均勻，能夠根據球的速度和方向進行有效的控制。

-在推擋、扣殺等基本技術動作上，學生能夠按照教練的指導進行實踐，雖然初期動作不夠流暢，但已有明顯進步。

2.運動能力提升：

通過乒乓球的教學實踐，學生的運動能力得到了提升，主要體現在以下幾個方面：

-反應速度加快，能夠在短時間內對乒乓球進行判斷和反應。

-身體協調性增強，通過連續的發球和接球練習，學生的身體協調性和靈活性得到了提高。

-心理素質增強，面對比賽和練習中的挑戰，學生能夠保持冷靜，克服困難。

3.健康行為養成：

學生在參與乒乓球運動的過程中，養成了良好的健康行為習慣，包括：

-定時進行體育鍛煉，增強了體質，預防疾病。

-注意運動后的放松，學會通過拉伸等手段緩解肌肉疲勞。

-保持良好的運動衛生習慣，如運動前后洗手，保持場地清潔。

4.體育品德培養：

通過乒乓球的學習，學生的體育品德得到了培養，具體表現在：

-遵守比賽規則，尊重裁判和對手，表現出公平競爭的精神。

-在團隊練習和比賽中，學生學會了相互協作，共同進步。

-面對失敗和挫折，學生能夠保持積極的心態，勇于挑戰自我。

5.學習興趣和自信心：

學生對乒乓球運動的興趣得到了提升，自信心也隨之增強，具體體現為：

-在課堂練習和比賽中，學生積極參與，表現出濃厚的興趣。

-隨著技術的提高，學生在面對挑戰時更加自信，敢于嘗試新動作。

-學生在課后主動請教教練，表現出對乒乓球運動的熱愛和對自我提升的追求。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒體輔助教學：我嘗試在課堂教學中引入多媒體技術，比如使用PPT展示乒乓球的歷史、規則和技巧，讓學生在視覺上更加直觀地了解乒乓球運動。此外，我還計劃使用視頻剪輯來展示一些專業選手的動作，讓學生能夠更清晰地學習到技術細節。

2.游戲化教學策略：我發現通過將乒乓球練習融入游戲，學生的參與度和興趣明顯提高。例如，設計“乒乓球接力”等游戲，讓學生在玩樂中學習技術，這種教學方式值得繼續推廣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異較大：在教學過程中，我發現學生的乒乓球基礎和興趣差異較大，有的學生動作生疏，有的學生則比較上手快。這導致課堂進度難以統一，需要更加細致地因材施教。

2.實踐機會不足：由于時間限制和場地限制，學生實際操作的機會有限，一些學生在練習時顯得不夠熟練。我們需要尋找更多機會讓學生多打多練。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂觀察和比賽成績來評價學生，缺乏對學生學習過程的全面評價。需要建立更加多元化的評價體系。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我會嘗試采用分層教學，為不同水平的學生提供不同的練習內容和難度。例如，為初學者提供基礎動作練習，為有一定基礎的學生提供進階技巧訓練。

2.增加實踐機會：我會利用課余時間和校外的體育活動，為學生提供更多實踐機會。同時，與學校體育部門協調，爭取更多的場地和器材支持。

3.多元化評價體系：我將嘗試建立包括技能評價、態度評價、合作評價和進步評價在內的多元化評價體系。通過觀察學生的課堂表現、練習態度、團隊協作以及在比賽中的表現，全面評價學生的學習成果。板書設計①乒乓球基本動作

-握拍方法

-站位姿勢

-動作要領

②發球技巧

-發球站位

-發球姿勢

-發球用力順序與節奏

③接發球技巧

-接發球站位

-接發球姿勢

-接發球動作協調性

④乒乓球規則簡述

-發球順序

-得分標準

-比賽時間限制

⑤課堂練習要點

-基本動作練習

-發球與接發球練習

-游戲化練習

⑥課后練習建議

-家長參與指導

-自主練習方法

-定期比賽檢驗成果典型例題講解典型例題1：

題目：小明在乒乓球比賽中，連續發了5個球，每個球都按照正確的發球姿勢和用力順序發出。請分析小明的發球動作中可能存在的優點和需要改進的地方。

答案：

優點：

1.小明能夠按照正確的發球姿勢和用力順序發出球，說明他對基本動作有一定的掌握。

2.連續發球說明小明在練習中能夠保持動作的一致性。

需要改進的地方：

1.發球動作的流暢性可能不足，需要加強動作的連貫性和協調性。

2.發球的力量和旋轉可能不夠穩定，需要進一步練習提高發球的質量。

典型例題2：

題目：小紅在接發球時，連續接住了對方發出的5個球。請分析小紅在接發球過程中可能存在的優點和需要改進的地方。

答案：

優點：

1.小紅能夠連續接住對方發出的球，說明她對球的判斷和反應速度較快。

2.小紅在接球時能夠保持良好的站位和姿勢，有利于穩定接球。

需要改進的地方：

1.接球動作的穩定性可能不足，需要加強接球時的動作規范。

2.在快速接球時，小紅的動作可能不夠迅速，需要提高接球時的反應速度。

典型例題3：

題目：小剛在比賽中，用推擋動作連續得分。請分析小剛在推擋動作中可能存在的優點和需要改進的地方。

答案：

優點：

1.小剛能夠運用推擋動作得分，說明他對推擋技術有一定的掌握。

2.小剛在推擋時能夠控制球的速度和旋轉，使對方難以應對。

需要改進的地方：

1.推擋動作的準確性可能不足，需要加強推擋時的精準度。

2.在推擋時，小剛可能缺乏變化，需要學會在推擋中融入不同的旋轉和力量。

典型例題4：

題目：小麗在比賽中，用扣殺動作成功得分。請分析小麗在扣殺動作中可能存在的優點和需要改進的地方。

答案：

優點：

1.小麗能夠運用扣殺動作得分，說明她對扣殺技術有一定的掌握。

2.小麗在扣殺時能夠準確判斷對方球的落點和速度，提高得分率。

需要改進的地方：

1.扣殺動作的力量可能不足，需要加強力量的訓練。

2.在扣殺時，小麗可能缺乏變化，需要學會在扣殺中融入不同的角度和旋轉。

典型例題5