合江縣2024年秋期末義務教育階段九年級學生素質監測

語文模擬試卷

（本卷滿分：120分，檢測時間：120分鐘）

注意事項:1.全卷滿分120分，考試時間120分鐘。

2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應題目標號的位置上,

其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上

答題無效。

第I卷（閱讀題，共63分）

一、現代文閱讀。（25分）

（一）閱讀下面非連續性文本，完成1一3題。（10分）

閱讀《海“溶”塑料，讓海洋不再哭泣》，完成下面小題。

①曾經，塑料的發明為人類帶來了許多意外的驚喜。然而，現在有關塑料污染的報道不

絕于耳。特別是近幾年來，海洋塑料污染更是引起全世界的關注。

②在全球范圍內，每年大約有3億噸塑料被廢棄，每年流入海洋的塑料垃圾大約有800?

1200萬噸。海洋已成為塑料“垃圾場”，而傳統塑料的降解需要幾十甚至幾百年時間。

③海洋中有很多肉眼不可見的塑料，通常被稱為“微塑料”。有科學家認為，微塑料要

比肉眼可見的塑料危害更大，原因在于：

④微塑料在海洋中的擴散性更強。荷蘭科學家曾研究過太平洋塑料垃圾帶，發現微塑料

雖然只占到塑料總質量的8%,但是卻占到浮在此區域塑料面積的94%。微塑料在海洋中無

處不在，且具有很大的隱藏性。2017年，我國“蛟龍號”載人潛水器從大洋深處4500米處

帶回的海洋生物，在其體內竟也檢出微塑料的成分。微塑料更容易進入食物鏈，對海洋生態

系統造成嚴重的影響。美國有關人士曾指出，丟棄在水中的塑料垃圾已危害到逾600種海洋

生物，造成鯨魚、海龜、海豚、魚和海鳥等受傷或死亡。

⑤目前對于微塑料的海洋環境行為、生態毒性及作用機制，人類還缺乏清晰的認識，也

沒有研究能直接證明海洋塑料對人體產生危害。但是，沒有研究并不等于沒有危害。

⑥那么，微塑料來自何處呢？海洋微塑料既有海源方面的輸入，也有陸源方面的輸入。

而陸源方面的輸入是海洋中塑料污染的主要來源，主要是人類在生產和生活中丟棄的塑料廢

棄物等。除了塑料拉圾外，人類常用的洗滌劑、護膚品及工業原料等也含有大量微塑料成分，

這些微塑料成分隨污水排出，往往會隨著陸源垃圾輸入到海洋當中。

⑦塑料污染已經讓海洋不堪重負，拯救海洋成為了全人類的共同呼聲，用可降解塑料替

代傳統塑料無疑是一條具有戰略意義的路徑。但是，由于海水并不具備生物降解的條件，因

此單純依靠可降解塑料是不行的。

⑧中國科學院工程塑料研究中心根據海洋環境的特點，在國內率先開展了?！叭堋辈牧?/p>

的研發。研究團隊經過反復試驗，成功實現了塑料在海水中的快速降解?，F在，他們研發的

?！叭堋彼芰峡梢栽跀捣昼姷綆装偬靸冉到庀В罱K分解為不會對環境產生危害的小分子。

未來，研究團隊還希望海“溶”塑料的降解模式能夠實現智能化，對其降解性能進行調控,

從而滿足材料的使用性能和環境適應性。

（選自《百科知識》2019年4期）

1.文章是從哪四方面進行說明的？（4分）

3.寫出第④段劃線句所用的說明方法，并分析其作用。（3分）

3.根據第⑧段啟發，你覺得還有什么環境問題需要科學家通過科學研究解決的？談談你對這

方面的科學設想或靈感。

（3分）

（二）閱讀下列文章，完成4—7題。（15分）

倒掛的油畫

金建云

①我家的餐館開在美院邊上，美院的師生常常來餐館吃飯。我的父親是個很優秀的廚師，

他不懂藝術，但是一直很尊重這些搞藝術的人。

②父親眼中似乎只有兩類畫家一類是成功的，另一類是懷才不遇的。成功的畫家常常

請客，在餐館里提前存上一筆錢，吃完飯就拂袖離去懷才不遇的畫家都喜歡賒賬，偶爾還

掉賬單的一部分，然后繼續賒賬。陳是個懷才不遇的畫家。有一天，陳吃完飯后，找父親借

錢。他說自己的母親病危，他非常想去見她最后一面。父親想都沒想就幫他出了機票錢，囑

咐他立刻打的去機場，千萬不要留下終身遺憾。

③一個月之后，陳重回餐館吃飯。他對父親千恩萬謝，一定要送他一幅畫。父親指著餐

館墻壁上掛滿的畫說：“你看，很多有困難的學生都以畫抵賬，我這里最不缺的就是畫了。

過去的事情你不要放在心上，盡管來吃飯就是……”陳懇切地說：“這幅畫不是為了抵賬,

而是為了報恩。我陪伴在母親身邊看著她咽氣的時候，最感謝的人就是你。你讓我沒有留下

終身遺憾，我實在不知道怎么表達自己的感情，就畫了這幅油畫。您務必要收下，否則

我……”

④父親終究不忍拂了陳的好意，便把這幅畫帶回了家里。這是一幅抽象派的油畫，幾團

大大的色塊，深淺不一，形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅

畫掛在了廁所里。于是，我們家人如廁的時候都可以欣賞這幅畫了。

⑤廁所靠東，朝陽溫暖的光線常常落在這幅畫上，色塊隱隱浮動，凸凹有致。我們越看

越覺得奇妙，不知不覺腦中就會出現很多美麗的聯想。母親說她每次注視這幅畫的時候都會

想到她的家鄉，想到漫天彩霞和她少女時代的夢;父親說他會聯想到自己的父親，父親去世

的時候他無法送終，那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動的色塊中了……

⑥后來，父親把這幅畫從廁所請到了客廳最顯眼的位置。父親常說陳能畫出這么偉大的

作品，讓我們這一家“粗人”都為之感動，有朝一日他會大有出息的。果然，沒過10年，

陳成為我國著名的抽象派畫家之一。他的畫開始被許多美術館和博物館收藏，據說市面上每

幅畫已經賣到了百萬元。陳還是常常帶朋友來我家的餐館吃飯，他早就不賒帳了，還常常請

父親喝一杯他自帶的洋酒。相識于貧微時的感情，不用大多的言語，一顰一笑中就能看懂。

⑦有一天，陳忽然說想看看當初送給父親的畫“這么多年來，那仍是我這一生中最滿

意的作品。父親將他帶到了家中，一進客廳陳就大叫起來“你把我的畫掛顛倒了！"我們

一家人都不好意思地笑了起來，原來當年他忘記了簽名，而我們都是些看不懂抽象畫的“粗

人”。陳取下畫，轉過來，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開玩笑地對父

親說：“哪一天你缺錢了，打電話給博物館，他們會送錢上門并千恩萬謝的?！?/p>

⑧父親很認真地說：“這幅畫已經是我家的寶了，看了這么多年，我們已經有了感情。

我雖然是個粗人，但是絕不會賣藝術和感情的。”陳高興地拍了拍父親的肩膀說：“老哥，

你真是我見過的最有文化的廚子。這幅畫在你手里，真是值了?！?/p>

⑨于是，這幅畫就繼續留在了我家的墻上。只是，我們一家人還是喜歡扭頭來欣賞它顛

倒過來的樣子，就好像它本來就該如此一樣。隨著年齡的增長，看到很多魚龍混雜的現象，

我越來越感覺到父親樸實話語中的真諦一一一個人風雅與否，不在于他是否懂得藝術和美，

而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心。

4.選文以“畫”為線索行文，請將恰當的短語填入下面的橫線上。（4分）

①贈畫一—”—

5.選文第⑤段寫我和父母面對油畫產生了豐富的聯想，在文中有何作用？（4分）

6.聯系上下文，理解選文第⑦段中加點詞語“鄭重其事”的深刻含義。（3分）

7.選文中的“父親”有哪些可貴的品質？請簡要分析。（4分）

二、古詩文閱讀。（31分）

（-）閱讀下列文言文，完成8—11題。（17分）

【甲】

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵

君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？

且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣

于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對Et“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，

雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝?/p>

曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布

衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺

王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子

者，皆布衣之士也，懷怒未發，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五

步，天下韁素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以

五十里之地存者，徒以有先生也

（節選自《戰國策?魏策四》）

【乙】

明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭

山。丞相怒拘之，北至鎮江。天祥夜亡入真州，展轉至高郵，泛海至溫州。至元善五年善二

月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執之。至潮陽，

見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入房山②，使為書招張世杰③。天祥

日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過零丁洋詩》與之。弘范

笑而置之。房山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇

上，將不失為宰相也。”天祥注然出涕，曰：“國亡不能救為人臣者死有余罪況敢逃其死而

二其心乎”弘范義之，遣使護送天祥至京師。

天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受

宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！?/p>

南鄉拜而死。

（節選自《宋史?文天祥傳》）

【注】①弘范：即張弘范，元朝將領。②山：宋朝抗元的最后據點。③張世杰：南宋將領。

8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.國亡不能救/為人臣者死有余罪況敢逃/其死而二其心乎/

B.國亡不能救為人臣者/死有余罪/況敢逃其死而二其心乎/

C.國亡不能救為人臣者/死有余罪況敢逃/其死而二其心乎/

D.國亡不能救/為人臣者死有余罪/況敢逃其死而二其心乎/

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.非士之怒士：官吏。

B.長跪而謝之謝：道歉。

C.安事二姓事：侍奉。

D.南鄉拜而死鄉：同"向"，面向。

10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.面對秦王威脅，唐雎極言專諸、聶政、要離的“布衣之怒"，以此震懾住了秦王。

B.文天祥被捕之后，張弘范讓文天祥寫信招降張世杰，文天祥拒絕了，并以詩明志。

C.在"義"和"生"之間，唐雎和文天祥選擇了"義”，并為此獻出了自己的生命。

D.唐雎面對強秦敢于拔劍，文天祥寧死不改忠君之志，都是孟子贊頌的“大丈夫"。

1L把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！?/p>

（二）閱讀下面的詩歌，回答12—13題。（8分）

咸陽城東樓

唐?許渾

一上高城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲I①。

溪②云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪③秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人④莫問當年事⑤，故國東來渭水流。

【注釋】①汀州：水中的小洲。②溪：這里指咸陽城南的礴溪。下文的“閣”指城西的慈福

寺。③蕪：叢生的雜草。

④行人：這里指作者自己。⑤當年事：指秦、漢滅亡的往事。

12.請說說“山雨欲來風滿樓"中“欲”和“滿”字的妙處？結合詩句作簡要分析。（4分）

13.請結合詩歌內容，分析詩人在詩中蘊含了怎樣復雜的情感？（4分）

（三）古詩文默寫。（6分）

14.分類積累古詩文名句，請用規范漢字在下表補寫出相應的句子。

（1）四面歌殘終破楚，__▲__o（秋瑾《滿江紅》）

（2）—▲將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

（3）《漁家傲?秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的句子是：—▲

（4）《曹劌論戰》中曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是▲

______________O

三、閱讀下面兩則材料，回答完成15—16題。（7分）

【材料一】

A收了這銀子，隨即叫了婁太爺的孫子到書房里，說道：“你明日要回去？”他答應道:

“是。老爹叫我回去。"A道：“我這里有一百兩銀子給你，你瞞看不要向你老爹說。你是寡

婦母親，你拿著銀子回家去做小生意養活著。你老爹若是好了，你二叔回家去，我也送他一

百兩銀子。”婁太爺的孫子歡喜接著，把銀子藏在身邊，謝了少爺。次日辭回家去，婁太爺

叫只稱三錢銀子與他做盤纏，打發去了。

【材料二】

且說史文恭得這千里馬行得快，殺出西門，落荒而走。此時黑霧遮天，不分南北。約行

了二十余里，不知何處，只聽得樹林背后一聲鑼響，撞出四五百軍來。當先一將，手提桿棒，

望馬腳便打。那匹馬是千里龍駒，見棒來時，從頭上跳過去了。史文恭正走之間，只見陰云

冉冉，冷氣颼颼，黑霧漫漫，狂風颯颯，虛空中一人當住去路。史文恭疑是神兵，勒馬便回。

東西南北四邊，都是晁蓋陰魂纏住。史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青，又轉過B來，喝一

聲“強賊待走那里去！"腿股上只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來。燕

青牽了那匹千里龍駒，徑到大寨。宋江看了大喜。仇人相見，分外眼明。心中一喜一怒喜

者得盧員外見功怒者恨史文恭射殺晁天王，冤仇未曾報得。先把曾升就本處斬首，曾家一

門老少，盡數不留。抄擄到金銀財寶，米麥糧食，盡行裝載上車，回梁山泊給散各部頭領,

犒賞三軍。

15.（1）材料一選自的是清代文學家（作者）的作品，文段中的A人物是

（人名）;（2分）

（2）材料二選自的是元末明初文學家（作者）的作品，文段中的B人物是

（人名）。（2分）

16.從以上兩個人物中選擇一個，結合材料及原著內容分析其人物形象。（3分）

第II卷（積累表達題，共57分）

四、積累與運用。（17分）

17.下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（3分）

A.拘泥（ni）惆悵狡黠(xia)信手粘來

B.聰穎(ying)詰難掂（dian）量栩栩如生

C.妖姨(rao)禮聘煙囪（chong）雕粱畫棟

D.頃(qing)刻蔭庇恐嚇（he）躡手躡腳

18.下列加點成語使用有誤的一項是（3分）

A.在等待醫生宣布檢查結果的那一刻，他如坐針氈，心里充滿了不安和焦慮。

B.昨晚的聚會真是太棒了，我享受了與同事之間的天倫之樂。

C.第一次參加鋼琴比賽，她戰戰兢兢地走上舞臺，雙手微微顫抖著放在琴鍵上，眼神中透露

出一絲緊張與不安。

D.小明異想天開地想要發明一種能讓時光倒流的機器，雖然想法不太現實，但也展現了他豐

富的想象力。

19.下面各句沒有語病的一項是（3分）

A.“東方美食生活家”李子柒是一位追夢人，也是一位讓夢想成真的普通人，她用一餐一飯

讓四季流轉具有了新的美學意義。

B.引起全球關注的新型冠狀病毒傳播速度極快，不想辦法找到它的病毒根源，病情極易迅速

蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。

C.一所學校能否形成獨特、健康的校園文化，學生能否真正接受并融入其中，這對德育活動

的有效開展起著至關重要的作用。

D.成渝兩地聯合舉辦的“愛成都?迎大運”綠道跑步活動，吸引了約一萬左右市民參加。

20.綜合性學習（8分）

“天行健，君子以自強不息。”這是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精

神源泉之一。我市某初中學校將開展“君子自強不息”語文綜合實踐活動，請你積極參與并

完成以下任務。

（1）【感知內涵】選出一個你認為能夠體現“自強不息”精神的選項并簡述理由。（4分）

①不以物喜，不以己悲。（范仲淹）

②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）

③老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操）

（2）【感受精神】語文老師計劃圍繞“君子自強不息”開展系列活動，老師已經設計好一項

活動，請你再設計兩項活動。（4分）

活動一：講述“君子自強不息”的故事。

活動二：=

活動三：O

五、作文。（40分）

21.閱讀下面的文字，根據要求寫作。

長夜漫漫，月光照亮了整個世界；困難重重，鼓勵的話語照亮了通往成功的道路；希望

渺茫，心中的堅守照亮了未知的遠方……

請以“照亮”為話題，寫一篇文章。

要求：自擬題目，自選角度；除詩歌外，文體自選；不要套作，不得抄襲；文中不能出

現真實的人名、地名、校名；字數不少于600字。

語文模擬試卷參考答案

1.是從海洋塑料污染現狀；微塑料危害更大的原因；微塑料的來源；我國?！叭堋彼芰涎?/p>

發成果四個方面來進行說明的。（1點1分，共4分）

2.作比較、列數字（1分）。運用具體準確的數字，將塑料垃圾帶中微塑料與塑料總質量以

及所占區域面積作比較，（1分）準確突出地說明微塑料在海洋中的擴散性更強的特點（1

分）。

3.比如：對大氣中的污染問題，可以研制一種無害物質，在污染最嚴重的地方和時間段，

以氣體的形式投放到空氣中，對大氣中的污染物進行無害分解。（4分）（言之有理，酌情給

分）

4.收畫和掛畫賞畫（看畫、觀畫）移畫正畫（把畫扶正）（一點1分）

5.內容上：表現了畫的魅力；表現了家人對畫家和畫的尊重。結構上：為后文寫該油畫價

值不菲等情節作了鋪墊。（內容上2分，結構上2分）

6.鄭重其事，形容對待事情非常嚴肅認真（1分），寫出了畫家陳簽字時的嚴肅和莊重（1

分），表現了他對這幅畫的重視和對父親的尊重（1分）。

7.①樂善好施，不計回報。父親熱心幫助陳畫家出機票錢，讓他回老家看望病危的母親，

當陳畫家來感謝他時，父親說讓他不要放在心上。②尊重他人，敬畏藝術。父親不懂藝術,

但很尊重搞藝術的人，對藝術有一顆尊重和敬畏的心。③重情義，不貪婪。父親把陳送的畫

一直保留著，并且喜歡看它倒掛的樣子，說明父親很看重跟陳的情誼即使那幅畫價值百萬，

他也絕不賣掉，可以看出父親不貪財。（品質1分，結合內容分析1分，答到兩點得滿分）

8.D

9.A（士：有才能有膽識的人。）

10.C（“唐雎和文天祥選擇……并為此獻出了自己的生命”表述錯誤。唐雎和文天祥只有文

天祥獻出了自己的生命。）

IL（1）但安陵卻憑借方圓五十里的地方生存下來，就是因為有先生您在?。。ǘ?、以、徒

以各1分，句意通順1分）

（2）文天祥就要處斬時，儀態特別從容，他對旁邊看押的軍士說“我（挽救宋王朝）的事

業就此結束了。”（殊、謂、畢各1分，句意通順1分）

12.“欲”字寫出了山雨即將來臨的態勢，給人以緊迫感（1分）；“滿”字則生動地表現出

風之強勁，充盈滿樓（1分），既渲染了緊張的氛圍（1分），又為下文寫山雨蓄勢（1分）。

13.①思鄉之情，詩人登上咸陽城樓，看到眼前的兼葭楊柳與江南汀洲相似，觸景生情，引

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